Tabla De Multiplicar En Pseint ensayos y trabajos de investigación

las actividades que se proponen. * Buscar estrategias en los cuadros mágicos que le permitan obtener el resultado en posteriores ejercicios. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES A) LOS JUEGOS EN LAS TABLAS DE MULTIPLICAR. Para que el niño se apropie de las tablas de multiplicar sin que las tenga que memorizar , es necesario y es bien sabido que se le deben dar mediante juegos entretenidos como: crucigramas, sopa de números, acertijos en series numéricas, unir puntos para formar una...

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¡HOLA¡BIENVENIDOS AL ENSAYO ¨LAS TABLAS DE MULTIPLICAR¨ MENSAJE PARA VISITANTES:MUCHAS GRACIAS POR ENTRAR A ESTE ENSAYO ESPERO QUE LES GUSTE. Las tablas de multiplicar se usan para definir la operación binaria del producto para un sistema algebraico. Según la correspondencia matemática: \begin{array}{rcl} \ast : \; N \times N & \to & N \\ (a,b) & \to & c = a \ast b \end{array} de modo que a cada par ordenado (a, b) de números naturales se le asocia un tercer natural c, que es el producto...

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Las tablas de multiplicar se usan para definir la operación binaria del producto para un sistema algebraico. Según la correspondencia matemática: de modo que a cada par ordenado (a, b) de números naturales se le asocia un tercer natural c, que es el producto de los dos primeros. Las tablas de multiplicar se aprenden en los colegios mediante la memorización de los productos de un número entre 1 y 10 por los sucesivos números entre 1 y 10. Conocida esta tabla y por el Algoritmo de multiplicación...

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http://www.dacostabalboa.es/2008/03/19/tablas-multiplicar/ TABLA DEL 1 TABLA DEL 2 TABLA DEL 3 TABLA DEL 4 TABLA DEL 5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = 3 3 3 3 3 3 3 3...

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respectivo proyecto se debe socializar en plenaria con sus respectivas evidencias. EL APRENDIZAJE DE LAS TABLAS DE MULTIPLICAR Enviado por clbustos el Lun, 02/01/2006 - 13:05. • multiplicar • Nuevo Artículo • tablas LA DIFICULTAD DEL APRENDIZAJE DE LAS TABLAS El aprendizaje de las tablas de multiplicar es un hito para todos los alumnos de la escuela. Cómo enseñar las tablas de multiplicar y qué recursos utilizar para facilitar su aprendizaje es igualmente una cuestión que todo profesor se plantea...

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Mª Carmen Gª de Dionisio Aranda CEIP Sor Ángela de la Cruz. REPASO TABLA DEL 4 1. Continua las series. 0 4 36 32 2. Colorea del mismo color producto y resultado correcto. 4x0 4x1 0 4x2 8 28 4x3 12 4x4 4x5 4x6 4x7 4x8 4 36 24 16 20 4x9 32 3. Multiplica. 1 x 4 4 x 3 4 x 4 4 x 7 4 x 2 9 x 4 8 x 4 6 x 4 5 x 4 10 x 4 4. Completa correctamente estas multiplicaciones. 4 x 4 x 28 x 36 4 24 x 4 40 Mª Carmen Gª de Dionisio Aranda CEIP Sor Ángela de la Cruz. 5...

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 TÍTULO Juguemos y aprendemos las tablas de multiplicar ELABORADO POR MsC Enit María Sánchez Mora Docente Justificación: La elección de incorporar el uso de tecnologías digitales en el aula., se da a partir de la necesidad de plantear una propuesta para utilizar en forma novedosa, algunos medios tecnológicos en el desarrollo de las lecciones de matemáticas, específicamente en el aprendizaje de las tablas de multiplicar, de los niños y las niñas de segundo grado (2-4) de la Escuela...

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EXPECTED RESULT: Luego de haber realizado el taller TABLAS DE MULTIPLICAR MANUALES trataremos de mejorar y optimizar el ejercicio, haciendo que la elaboración de este taller se haga de una manera más automática. Seguiremos aprovechando el principio de que LAS FÓRMULAS SE COPIAN RELATIVAS A SU POSICIÓN y luego de un análisis nos daremos cuenta que es muy fácil automatizar las operaciones en la hoja electrónica. ACTIVITY: TABLAS DE MULTIPLICAR AUTOMÁTICAS COMPETENCE: COMUNICACIÓN – RAZONAMIENTO...

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Enseñanza de las tablas de multiplicar Nombre: Claudia Castro Carmona La multiplicación es una operación matemática, de aritmética elemental, que consiste en sumar varias veces un mismo número, desde la civilización más antigua conocida. Las tablas de multiplicar las empleaban los escribas, consultando tabletas de arcilla. Las multiplicaciones según la técnica sumeria recurrían a la factorización. Usaban un sistema sexagesimal, es decir, en lugar de 10 dígitos como nosotros, tenían 60. Muy pocos...

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|ESTADO DE MEXICO | | ESCUELA PRIMARIA “LAZARO CARDENAS DEL RIO” TURNO VESPERTINO C.C.T. 15EPR4489O LA ENSEÑANZA DE LAS TABLAS DE MULTIPLICAR A TRAVES DEL JUEGO (DE LA DEDUCCION A LA MEMORIZACION) PROFRA. PATRICIA IMELDA BALDAZO FLORES BARRIO NUEVO TULTITLAN Y FCO. VILLA, GUADALUPE VICTORIA C.P. 55010 TEL. 26 44 99 41 INTRODUCCION La multiplicación es una operación...

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Cómo enseñar las tablas de multiplicar 1Compromiso de tiempo. Siéntate con el niño cuando ambos estéis preparados para concentrarse en el asunto. Si está preocupado o muy atareado, o si el niño está muy cansado o hambriento, es mejor dejarlo para otro momento. Siéntate por 30 minutos, sin permitir que nada os distraiga a ninguno de los dos. • La energía y el entusiasmo son muy importantes para ambos. Apaga tu teléfono, la TV, y siéntate a la mesa con los trastos y ataca esos números. 2 Empieza...

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Cómo recordar las tablas de multiplicar: 1. La tabla del 9 tiene dos trucos. ¿Quieres conocerlos? En primer lugar, puedes escribir por una parte 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0 y, por otra parte, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9. Ahora une los números según su posición, comenzando por la segunda lista de números. Obtendrás los resultados correctos: 09, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81 y 90. En segundo lugar, abre ambas manos y luego baja los dedos, pero solamente uno cada vez. Empieza con el dedo meñique...

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METODOS MÁS UTILIZADOS AL MOMENTO DE ENSEÑAR LAS TABLAS DE MULTIPLICAR. Tema: Aprendizaje de las Tablas de Multiplicar El aprendizaje de las tablas de multiplicar se ha vuelto en un problema para los niños, pero mas que eso el enseñarlas y facilitar su aprendizaje se ha convertido en todo un reto para los docentes; quienes por su afán de enseñarlas, en la mayoría de los casos lo hacen en una forma monótona en la cual el estudiante no aprende pero si le empieza a tomar fastidio a las matemáticas...

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Región La Costa. TÍTULO: ¿Cómo lograr que los alumnos aprendan los productos o tablas de multiplicar? Autores: M.Sc. Pedro Ángel López Tamayo. Dr. Maximiliano Companioni Masdeu. Lic. Paloma Santiago Ramírez Lic. María Dolores García Lepe En los primeros grados de la escuela primaria los alumnos comienzan a tener contacto con los fundamentos de las matemáticas, por lo que de la calidad del aprendizaje de las primeras nociones de esta...

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0 3 12 21 3 3 4 5 6 7 10 11 12 3 0 3 6 11 14 17 22 25 4 4 5 6 7 10 11 12 13 4 0 4 10 14 20 24 30 34 5 5 6 7 10 11 12 13 14 5 0 5 12 17 24 31 36 43 6 6 7 10 11 12 13 14 15 6 0 6 14 22 30 36 44 52 7 7 10 11 12 13 14 15 16 7 0 7 16 25 34 43 52 61 Tabla de sumar en base 16. + 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A B C D E F 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A B C D E F 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A B C D E F 10 2 2 3 4 5 6 7 8 9 A B C D E F 10 11 3 3 4 5 6 7 8 9 A B C D E F 10 11 12 4 4 5 6 7 8 9 A B C D E F 10 11 12 13 5 5 6 7 8 9 A...

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Introducción PSeInt es una herramienta para aprender la lógica de programación, está diseñado para estudiantes sin experiencia en este tema. Mediante la utilización de un simple e intuitivo pseudocódigo en español, permite comprender conceptos básicos y fundamentales de un algoritmo computacional Pseint Es una herramienta para aprender la lógica de programación, orientada a estudiantes sin experiencia...

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ÍNDICE Introducción………………………………………………………………………………3 Desarrollo…………………………………………………………………………………4 Características de Pseint………………………………...…………………………......4 Propósito de Pseint………………………………………………………………………6 Características de la sintaxis……………………………………………………………6 Inconvenientes……………………………………………………………………………9 Anexos……………………………………………………………………………………11 Conclusión……………………………………………………………………………….12 Bibliografía……………………………………………………………………………….13 Introducción Hoy en día, los estudiantes de nivel superior...

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 QUE ES EL Pseint PSeInt es un software libre multiplataforma dirigido a personas que se inician en la programación. PSeInt de PSeudo Intérprete, es una herramienta educativa utilizada principalmente por estudiantes para aprender los fundamentos de la programación y el desarrollo de la lógica. Es uno del software más popular de su tipo y ampliamente utilizado en universidades de Latinoamérica y España. Utiliza el pseudocódigo para la solución de algoritmos. Historia PSeInt es una herramienta...

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“EJERCICIOSPARA PRÁCTICAS CON PSEINT” 1. Juego simple que pide al usuario que adivine un numero en 10 intentos 2. Se posee un monto de dinero de $120.00, se gasta en el supermercado $49.50 y luego en verduras se gasta $12.10. Mostrar el saldo que le sobra. 3. Realizar el pseudocódigo para calcular el 15% de un valor constante. 4. Modificar el pseudocódigo anterior para que muestre el 15% de un valor ingresado. 5. Calcular el nuevo salario de un obrero si obtuvo un incremento del 25%...

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• ¡Es un método sencillo y eficaz! ¡Reduce extraordinariamente el tiempo y el esfuerzo para aprender las tablas de multiplicar! • La metodología se basa en una rama de la psicología (la PNL) y en la propiedad conmutativa de la multiplicación. • ¡También es útil para el alumnado con dificultades educativas! ¡Compruébalo! SOLIDARIDAD No fotocopien este cuaderno sin permiso de la editorial. Nuestros materiales se ofrecen a centros docentes a precio de coste e, incluso, gratuito...

3760  Palabras | 16  Páginas

Josefa Ortiz de Domínguez ubicada en la colonia los manguitos de villa Lázaro cárdenas pue. donde descubrí que existían dificultades; los alumnos no sabían las tablas de multiplicar, entonces vinieron a mi mente los recuerdos de mis estudios en la escuela primaria en que se tenía el mismo problema; se exigía aprender las tablas de multiplicar de memoria y entonces, cuando se trataba de resolver problemas, solamente como quien dice trabajábamos de una manera mecanizada, en donde se pedía que clasificáramos...

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Tipos de datos Tipos simples Numérico: números, tanto enteros como reales. Para separar decimales se utiliza el punto. Ejemplos: 12 23 0 -2.3 3.14 Lógico: solo puede tomar dos valores: VERDADERO o FALSO. Carácter: caracteres o cadenas de caracteres encerrados entre comillas (pueden ser dobles o simples). Ejemplos 'hola' "hola mundo" '123' 'FALSO' 'etc' Operadores Alt + 94 =^ Alt + 126 = ~ FUNCIONES Expresiones coloquilaes Julius Robert Oppenheimer (22 de abril de 1904-18...

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“ME DIVIERTO CON LAS TABLAS DE MULTIPLICAR” MARLEM OSORIO LUZ MERY RENTERÍA UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO FACULTAD DE EDUCACIÓN ESPECIALIZACIÓN EN COMPUTACIÓN PARA LA DOCENCIA ROLDANILLO DICIEMBRE 2010 “ME DIVIERTO CON LAS TABLAS DE MULTIPLICAR” MARLEM OSORIO LUZ MERY RENTERÍA DOCENTE CESAR PESCADOR UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO FACULTAD DE EDUCACIÓN ESPECIALIZACIÓN EN COMPUTACIÓN PARA LA DOCENCIA ROLDANILLO DICIEMBRE 2010 NOTA DE ACEPTACIÓN _______________________________________ ...

15946  Palabras | 64  Páginas

candela candela Quantity / Concepto length longitud mass masa time tiempo electric current corriente eléctrica temperature temperatura amount of matter cantidad de materia luminous intensity intensidad luminosa cd mol K A s kg Symbol / Símbolo m Tabla de equivalencias: SISTEMA AMERICANO inch pulgadas foot pies yard yardas mile millas SISTEMA IMPERIAL 1/12 foot 1/12 pies 12 inches or 1/3 yard 12 pulgadas ó 1/3 yardas 36 inches or 3 feet 36 pulgadas o 3 pies 5,280 feet or 1,760 yards 5, 280 pies o...

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|distintas posiciones, regularidades, |Series numerales de cantidades constantes de variadas formas | | |Interpretar y organizar información numérica en tablas y gráficos de |(reiteración de los nombres de los | | | |barra. ...

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willingly agrees to pay for the ice cream himself, Lena’s feelings of aggression toward him are not alleviated. Unsure of the source of her anger, she picks a fight. Suddenly, Ying-ying breaks a vase on Harold’s wobbly table in the guest room. Harold had designed and built the table himself during his student days, and when Ying-ying saw it in the guest room, she asked why Lena used it. “You put something else on top, everything fall down,” she says. Lena cleans up the glass and tells Ying-ying not...

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“Isaac Guzmán Valdivia Chimalhuacán” Alumna: dulce Karina Martínez reyes Profesora: Guillermina Mauricio López Materia: Psicología Grado: Tercero Grupo: TI-32 ANALISIS DE LOS TEMAS VISTOS EN LA MATERIA ANALISIS DE LOS TEMAS VISTOS EN PSICOLOGIA Definición de psicología: La psicología es la ciencia que estudia la conducta observable de los individuos y sus procesos mentales, incluyendo los procesos internos de los individuos y las influencias que se ejercen desde su entorno...

853  Palabras | 4  Páginas

ALGORITMOS DE ORDENAMIENTO INTERNOS Ordenar significa reagrupar o reorganizar un conjunto de datos u objetos en una secuencia específica, la cual puede ser de dos formas distintas: -       Ascendente (menor a mayor) o -       Descendente (mayor a menor).  Los métodos de ordenación se clasifican en dos categorías: -       Ordenación interna (de arreglos) y -       Ordenación externa (de archivos). La ordenación interna o de arreglos, recibe este nombre ya que los elementos o componentes del...

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ANGIE LEANDRA BALLESTEROS RODIGUEZ 1. Supón que tienes tus aspectos físicos, mental y social en total equilibrio, según lo concibe la OMS. ¿Crees que ello es suficiente para tener un completo bienestar ? RESPUESTA: Si, porque el estudio de la OMS lo dicta así, además la salud ocupación no solo se encarga de la salud física del trabajador sino también de su parte psicológica ya que teniendo un completo equilibrio en todo podemos obtener un buen trabajo , mejores resultados, reducción de accidentes...

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MOVIMIENTO Y FUERZA OBJETIVO • Saber como se relaciona el movimiento y la fuerza con la importancia del uso del cinturón de seguridad para quienes viajan en algunos transportes. • Tener en cuenta como intervienen las fuerzas en la construcción de un puente colgante. JUSTIFICACION • Esto se va a demostrar ya que en la vida cotidiana hay muchos accidentes automovilísticos, cuando ocurre un accidente ocurre una fuerza. • Esto se demostrara ya que muchos se preguntan - ¿Cómo se sostiene un puente...

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Yulieth Alexandra Arenas Puerta CC: 1110473266 De Ibagué Tolima DIRECCIÓN: Mz 56 Casa 10 Jordán 2 etapa CEL: 3176539087-3212731180-3182876074 EMAIL: yliex@hotmail.com PERFIL. Soy una persona innovadora, con un alto sentido de colaboración y un buen desempeño en las relaciones interpersonales, además de considerarme una persona honesta y eficaz en todo lo que realizo; quiero cada día aprender nuevas y mejores cosas que me servirán para pulir mi personalidad soy entusiasta...

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|B |I |N |G |O | | | |1 | | | |07 |21 |32 |42 |64 | |09 |24 |35 |48 |70 | |14 |27 |libre |49 |72 | |16 |28 |36 |56 |80 | |18 |30 |40 |63 |81 ...

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TERRITORIO Flora y fauna Flora En los llanos y bolsones Gobernadora, lechuguilla, yuca, biznaga, uña de gato y cardón. En la sierra Bosques de pino y encino. FUENTE: Secretaría de Educación Pública. Atlas de México. Educación primaria. México. 2002. Fauna En los llanos y bolsones Tortuga negra, víbora de cascabel, lagartijas, monstruo de Gila, garza garrapatera y alacrán. En la sierra Venado cola blanca, jabalí negro, puma, oso negro (en vías de extinción), águila y paloma de alas blancas...

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dieta de la manzana Dieta de la Manzana | |Dieta Moderada Con este régimen olvidate de hacer sacrificios para adelgazar. Incorporando dos manzanas por día a tu dieta podrás no sólo recuperar la figura sino también hacerle un bien a tu salud. La manzana es una fruta con gran cantidad de virtudes para prevenir enfermedades y mejorar nuestra piel, ya que aumenta su hidratación. Si la consumes frecuentemente podrás disminuir los niveles de colesterol, de presión arterial y evitar la adherencia de...

746  Palabras | 3  Páginas

1) ¿Qué es pseint? R: PSeInt es una herramienta para aprender la lógica de programación, orientada a estudiantes sin experiencia en dicha área. Mediante la utilización de un simple y limitado pseudo-lenguaje intuitivo y en español, permite comenzar a comprender conceptos básicos y fundamentales de un algoritmo computacional. 2) Consideraciones previas a tomar en cuenta R: En las secciones siguientes, la sintaxis del lenguaje PseudoCódigo (es decir, las reglas que permiten decir si un programa...

754  Palabras | 4  Páginas

Algunos ejercicios más para PSeInt 1. Diseñar un pseudocódigo que imprima los números comprendidos entre 30 y 50. 2. Diseñar un pseudocódigo que permita calcular la suma de los 10 primeros números enteros. 3. Diseñar un pseudocódigo que permita que el usuario introduzca por teclado un número de inicio y un número final, imprimir los valores comprendidos en ese rango. Es decir si introduce un 5 y 10, deberá imprimir los valores 5,6,7,8,9 y 10. 4. Diseñar un pseudocódigo que permita calcular...

1729  Palabras | 7  Páginas

 Programación en: PSeInt Por Lic. Rommel Castillo Suazo Original para LPP Implementado en PSeInt por Alejandro Caro Índice Tema Pág. ¿Qué es PSeInt? 3 Instalación 4 Mi primer programa 5 Diagramas de flujo 10 • Editor de diagramas de flujo Declarar variable 12 Operadores 13 Asignaciones y Operaciones matemáticas en un programa. 14 Instrucciones Condicionales Si 16 Si anidado 18 • Segun 20 • Operador | 22 • Operador & 24 Instrucciones de ciclo ...

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pSEINT ejercicios hechos con pseint te recomiendo pseint o piton paq empiezes a programas son faciles les dejo seudocodigos de pseint  si qieres ejercicios q te corran en el PSEINT les dejo algusns aqui si corren hechos por mi  APOYENF....MANOS... cuando haga mas los subo en otros lenguajes  1- sirve para intercambiar datos  Proceso sin_titulo  resp<-'s'  mientras resp='S' o resp='s' Hacer  Escribir 'INTERCAMBIA DATOS';  Escribir 'ingrese a';  Leer a;  Escribir 'ingrese b';  Leer b;  c<-a; ...

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Programa Pseint PSeInt es una herramienta para aprender la lógica de programación, orientada a estudiantes sin experiencia en dicha área. Mediante la utilización de un simple y limitado pseudo-lenguaje, intuitivo y en español, permite comenzar a comprender conceptos básicos y fundamentales de un algoritmo computacional. Nacido originalmente como proyecto final para la materia Programación I de la carrera Ingeniería en Informática de la Facultad de Ingeniería y Ciencias Hídricas de la Universidad...

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ESTRATEGIA MATEMATICA TITULO: “MULTIPLICANDO CON BARIOS PROCEDIMIENTOS” GRADO: Para 5º y 6º ( se puede adecuar para 3º y 4º) SESIONES:  Manejo lúdico de 3 a 4 sesiones.(se retoma la actividad cuando se requiera)  Exposición de procedimientos introducción de 3 a 4 sesiones y actividades permanentes. PROPÓSITO:  Conozcan y sepan usar las propiedades del sistema decimal de numeración para interpretar cantidades en distintas formas, utilizándolo para la comprensión de la función...

934  Palabras | 4  Páginas

07EPR0331F PROYECTO TABLAS DE MULTIPLICAR ¿DE QUE SE TRATA? Es un proyecto que garantiza el aprendizaje de las tablas de multiplicar en los alumnos, desarrollando sus habilidades matemáticas y reflexivas de forma dinámica y divertida, haciendo uso del internet al navegar en la computadora, así como el uso de material concreto con la finalidad de construir el aprendizaje significativo, despertando el interés para que repasen y aprendan con gran facilidad las tablas de multiplicar OBJETIVO: Despertar...

2729  Palabras | 11  Páginas

laborar ATRIBUTOS DESCRIPCIÒN Horario-inicial la hora estipulada en el que el empleado debe iniciar su labor Horario-salida La hora estipulada en el que el empleado debe terminar su labor Tabla 1: La clase horario CLASE DESCRIPCIÒN Rol (Funcion) Indica que función desempeña un trabajador Tabla 2: La clase Rol CLASE DESCRIPCIÒN Empleado Persona que tiene a cargo actividades que se llevan a cabo en la discoteca. ATRIBUTOS DESCRIPCION Nombre y apellido Sustantivo con el que...

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Matrices de la Tabla Input-Output Una Tabla Input-Output de un Sistema Económico se Compone de 3 Matrices de Valores: La Matriz de Compras y Ventas Intermedias, la Matriz de Demanda Final y la Matriz de Inputs Primarios. Matrices de una Tabla Input-Output Donde: X: Matriz (nxn) de Transacciones Intermedias. Y: Matriz (nxk) de Demanda Final para k Componentes. Z: Matriz de Inputs Primarios (mxn) para m Componentes. a) Matriz de Transacciones Intermedias (X) La Matriz de transacciones...

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las tablas de MULTIPLICAR ! o z r e u f s ¡sin e ¿Por qué complicar lo que puede ser sencillo? El curso Dominar las tablas de multiplicar ofrece técnicas a los docentes que permiten a los alumnos aprenderse las tablas de multiplicar fácilmente y en poco tiempo Este documento PDF, de difusión libre y gratuita, está asociado al vídeo-curso DOMINAR LAS TABLAS DE MULTIPLICAR SIN ESFUERZO. Pueden encontrarlo en www.boiraformacion.com www.boiraeditorial.com DOMINAR LAS TABLAS DE MULTIPLICAR ¡sin...

3440  Palabras | 14  Páginas

A DIVERTIRNOS CON LAS TABLAS DE MULTIPLICAR Aplicación de nuevas tecnologías para la apropiación de contenidos del pensum educativo en el área de matemáticas en aprovechamiento de las TIC Autor: HERNAR ADALBERTO NOGUERA ORTIZ Proyecto pedagógico de aula asesorado por Jairo Andrés Trejos Moreno como parte de la estrategia de formación y acompañamiento de la Universidad de Nariño par la región de Nariño, Cauca y Putumayo, en el marco del Programa Computadores para Educar Centro Educativo...

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diagnostico, correlacionadas el juguete con la enseñanza de la tabla de multiplicar tratando de cambiar el concepto y apatía que se refleja sobre esta área de estudio. RESUMEN El proyecto de aprendizaje sustenta la importancia del uso del juguete en el proceso educativo, respondiendo a las necesidades detectadas y seleccionando el área de matemática, específicamente en lo alusivo de la enseñanza de la tabla de multiplicar por las debilidades que se detectan a nivel de docente-alumno-metodología...

6696  Palabras | 27  Páginas

Temblor o Sismo: Un sismo o temblor es un reajuste de la corteza terrestre causado por los movimientos vibratorios de las placas tectónicas del planeta y se propaga por él en todas direcciones en forma de ondas. Precauciones Antes de un Temblor | Durante un Temblor | Después de un Temblor | Prever un plan de actuación en caso de emergencia y asegurar el reagrupamiento de la familia en un lugar seguro. | Reacciona con serenidad y pon en marcha tu plan de emergencia. Ya se sabe que el miedo paraliza...

785  Palabras | 4  Páginas

realizadas por la unidad aritmético-lógica u operador de datos, mientras que la última es realizada por la unidad de control. La unidad aritmético-lógica (ALU) contiene circuitos aritméticos y lógicos capaces de sumar, restar, multiplicar, dividir y comparar números. Junto con ello, la ALU contiene un conjunto de componentes denominados registros, que permiten el almacenamiento de datos al interior del procesador en forma temporal. Para realizar una computación, los números son...

2493  Palabras | 10  Páginas

Adelina Escobar Acevedo Programación I 1-1 Culiacán, Sinaloa. 24, marzo del 2015 Introducción PseInt es un programa de iniciación a la programación. El pseudocódigo se suele utilizar como primer contacto para introducir conceptos básicos como el uso de estructuras de control, expresiones, variables, etc, sin tener que lidiar con las particularidades de la sintaxis de un lenguaje real “PSeInt es una herramienta diseñada para aprender la lógica del lenguaje de programación, orientada especialmente...

778  Palabras | 4  Páginas

Escribir 'ingrese numero 2; '; Leer num2; Escribir ' '; Escribir '(1)sumar'; Escribir '(2)restar'; Escribir '(3)multiplicar'; Escribir '(4)dividir'; Leer menu; //proceso Segun menu Hacer 1:Escribir 'va a sumar'; Escribir 'bueno la suma es: ',num1+num2; 2:Escribir 'va a restar'; Escribir 'bueno la resta es:',num1-num2; 3:Escribir 'va a multiplicar'; Escribir 'bueno la multiplicacion es:',num1*num2; 4:Escribir 'va a dividir'; Escribir 'bueno la division es:'...

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ARREGLOS EN PSeInt Arreglos en PSeInt Los arreglos son estructura de datos homogéneas (todos los datos son del mismo tipo) que permiten almacenar un determinado número de datos bajo un mismo identificador, para luego referirse a los mismos utilizando uno o más subíndices. Los arreglos pueden pensarse como vectores, matrices, etc. Para crear un arreglo en PSeInt se utiliza la palabra clave Dimension, seguido del nombre del arreglo (identificador) y su tamaño (numero de subíndices) entre corchetes...

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14 enero del 2015 Instrucciones: A continuación se le presentan 16 ejercicios en Pseint, escríbalos en el programa compilador Pseint, pruebe que el código es el correcto y después guarde cada programa con el nombre que se indica. 1.-Ecuación de segundo grado   Hacer un algoritmo para resolver una ecuación de segundo grado. La ecuación de segundo grado es  ax2 + bx + c = 0 y a ≠ 0. Las soluciones o raíces de la ecuación son: 2.-Servicio Militar Una persona es apta para prestar...

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Manual de Uso de PSeint UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE EL SALVADOR CICLO: 01/2014 GUIA PRÁCTICA DE LABORATORIO Nombre de la Guía: Introducción al Software PSeint. Materia: Algoritmo I. Docente: Ing. Ruth Marina Figueroa de Flores Instructores: Roberto Monroy, Luis Beltrán. Como iniciar la aplicación PSeint Este manual tiene como objetivo llevar a la práctica algunos ejercicios en el software PSeINT dedicado a realizar pseudocódigos además de “Aplicar los principios de las estructuras...

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Ejercicios en Pseudocódigo empleando el software PSeInt Por RPC I. Introducción a manera de tutorial PSeInt es una ‘potente’ aplicación para desarrollar en la práctica los conceptos de programación. Pesa 2.54 MB y puede descargarlo de manera gratuita en: http://pseint.sourceforge.net/ Este pequeño tutorial está orientado para ‘principiantes’ en programación. La interfaz y el área de trabajo: Ventanas de trabajo Área de Trabajo Resultado: S/N Correcto Las funciones: botones Comandos Ayuda rápida...

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Trucos para que los niños aprendan las tablas de multiplicar Trucos para que los niños aprendan las tablas de multiplicar Las tablas de multiplicar son uno de los contenidos de la asignatura de matemáticas a los que se deben enfrentar de forma obligatoria todos los escolares a partir del segundo curso de Primaria Una de las épocas más difíciles en el desarrollo escolar de mis hijos, sin duda alguna fue el estudio de las Tablas de Multiplicar, por eso me pareció interesante éste artículo, oportuno...

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Las relaciones multiplicativas El significado de un concepto se construye adecuadamente cuando se conocen los contextos donde adquiere sentido. Los problemas de multiplicación y división –según Vergnaud- se pueden clasificar en tres grandes tipos: Tipo I: Problemas de isomorfismo de medidas. Tipo II: Problemas de producto de medidas. Tipo III: Problemas con un espacio único de medidas. Tipo I: Problemas de isomorfismo de medidas o de razón. Consideremos los siguientes ejemplos: 1...

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aprender las tablas de multiplicación Las matemáticas no tienen que ser tan difíciles. Hay que aprender las tablas de multiplicación solamente una vez. ¿Sabías que hay reglas que pueden ayudarte? Pasos 1. Aprende las números que tienen reglas sencillas. * 0 por cualquier número es 0 (0x8=0); * 1 por cualquier número es el mismo numero (1x8=8); * 10 por cualquier número es ese número más un 0 (10x8=80) 2. Aprende a multiplicar por 2. ...

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Aprender a multiplicar ha sido identificado con el aprendizaje de las tablas y las cuentas. Multiplicar es un proceso que se aprende progresivamente a través de los pasos de los años con diversas estrategias, procedimientos, etc...

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TABLA DE SUMAR EN BASE OCTAL |X |1 |2 |3 |4 |5 |6 |7 | |2 |3 |4 |5 |6 |7 |10 |11 | |3 |4 |5 |6 |7 |10 |11 |12 | |4 |5 |6 |7 |10 |11 |12 |13 | |5 |6 |7 |10 |11 |12 |13 |14 | |6 |7 |10 |11 |12 |13 |14 |15 | |7 |10 |11...

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Conclusión PSeInt es una aplicación pensada para los estudiantes que se inician en la construcción de programas. El pseudocódigo se suele utilizar como primer contacto para introducir conceptos básicos como el uso de estructuras de control, expresiones y variables, sin tener que lidiar con las particularidades de la sintaxis de un lenguaje real. Este software pretende facilitarle al principiante la tarea de escribir algoritmos en este pseudolenguaje presentando un conjunto de ayudas y asistencias...

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