Tesis De Educacion Inicial Fortalecimiento Valor Respeto Mediante Actividades Ludicas ensayos y trabajos de investigación

INTRODUCCIÓN El respeto, es el valor fundamental que debe existir en las relaciones interpersonales, éste comienza en el individuo, en el reconocimiento del mismo como entidad única. En este sentido, el respeto es entonces una de las bases sobre la cual se sustenta la ética y la moral en cualquier campo y en cualquier época, o sea, es trascendental; refiere aceptación y comprensión de las ideas que expresan los demás, aunque no se compartan de igual manera. Así mismo, el respeto también se le debe...

11659  Palabras | 47  Páginas

RESPETO Para Padres de Niños de 2 a 7 Años En Reuniones de Grupo - Revise los Puntos de Reflexión sobre respeto en las actividades de valores (edades 2-7), de manera que los padres puedan escuchar como se les explicó el respeto a los niños de esa edad. - Presente Construyendo Comportamientos Positivos a través de la Alabanza, Destrezas para Padres # 2, Sección 3. Pida a los padres que hagan una lista de las cualidades de sus hijos que aman y que piensen en un par de alabanzas específicas para...

1141  Palabras | 5  Páginas

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Superior Misión Sucre Aldea Universitaria “Batalla de Ayacucho” IV Semestre de Educación Estrategias lúdicas para fortalecer el compañerismo en los niños y niñas del 3er Grado. Sección “A” de Escuela Primaria “José Ramón Camejo”en Puerto La Cruz-Edo.Anzoátegui Profesora Asesora: ...

1395  Palabras | 6  Páginas

con juegos d armar.-Área Socioemocional.1.-Intenta resolver sin ayuda sus problema con otro niño.2.-Reconoce expresiones emocionales en laminas.3.-Respeta las reglas del juego y espera su turno bajo supervisión.4.-Escoge sus amigos y disfruta estar con ellos. -Área Socioemocional.1.-Prefiere estar con niños de ambos sexos.2.-Se identifica con los valores de su grupo.3.-E autónomo para tomar decisiones y resolver sus conflictos con otros niños.4.-Se diferencia como niña o niño y se describe por atributos...

1127  Palabras | 5  Páginas

Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez Curso: Psicología del Aprendizaje sección: “B” Maturín; Estado-Monagas El Respeto un valor Primordial en la Educación elaborado por: Henry Vera El Respeto un valor primordial en la Educación El Respeto es una de las bases sobre la cual se sustenta la ética y la moral en cualquier campo y en cualquier época. Tratar de explicar que es respeto, es por demás difícil, pero podemos...

1179  Palabras | 5  Páginas

LA IMPORTANCIA DE LOS VALORES EN LA EDUCACIÓN INICIAL Los valores son formas de conducta que nos permiten interactuar con la sociedad de la manera adecua y aceptable para todos. A lo largo de mi vida he ido adquiriendo valores con base a la educación que mis padres me han brindado desde muy pequeña; entonces, con base a ellos, es lo que define mi conducta y a la vez, en su debido momento inculcarlos y lo más importante, ponerlo en práctica. La primera infancia es el lapso de vida que corresponde...

1693  Palabras | 7  Páginas

DE LA ANTOLOGÍA, RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. 1.- EXPLICA EL SISTEMA DE PLANEACIÓN ESTRATÉGICA DE CALIDAD. Los elementos de la planeación son los más importantes ya que con ellos se lleva a cabo una planeación con distintas actividades para trabajarse con determinado tema que se aplicara con el grupo de acuerdo a las necesidades de los estudiantes, e inclinándose por las estrategias que se derivan de la misión , la visión y los escenarios de son las instituciones...

512  Palabras | 3  Páginas

ACTIVIDADE LUDICAS DEL NIÑO COMO EJE CURRICULAR EN LA EDUCACION INICIAL Las actividades lúdicas representan un importante estimulo del aprendizaje, puesto que cuando el niño y la niña juegan, al mismo tiempo están aprendiendo, experimentando, explorando y descubriendo su entorno. Este trabajo tuvo como objetivo proponer un programa dirigido a niños y niñas de nivel preescolar, basado en el juego como eje curricular del desarrollo y aprendizaje. Se enmarcó en la modalidad de proyecto factible, sustentado...

804  Palabras | 4  Páginas

Temáticas educativas Secciones temáticas 1) Proyectos y actividades: Propuestas áulicas, planificaciones, redes, currículos educativos, actividades organizadas por áreas… 2) Periodo de adaptación e inicio: Actividades para los primeros días de clases, adaptación, recursos para decorar la sala, consejos para la primera reunión de padres, regalos… 3) Maternal: Actividades y juegos de estimulación, etapas evolutivas, instituciones educativas, consejos para padres, balbuceo infantil, lenguaje,...

1106  Palabras | 5  Páginas

OBJETIVOS  El objetivo en los tres juegos es demostrar la rapidez, habilidad, concentración de las educandas del grado -----.  Recordarles la importancia de la habilidad mental y física que se pueden implicar en un juego lúdico.  Demostrarles que en un juego lúdico no solo se habla de recreación física, sino que también de la recreación mental Calentamiento 1. Primero le damos 4 vueltas a la cancha sin pasarse de la raya amarilla. 2. Empezamos estirando hacia al frente los brazos ...

721  Palabras | 3  Páginas

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El tema de la educación en valores comenzó a considerarse fundamental desde la antigüedad griega. Sin embargo, en Venezuela, es en las ultimas reformas educativas de los niveles de Educación Inicial y Básica cuando la educación en valores ha sido considerada un aspecto fundamental dentro del proceso educativo. La razón de ello, probablemente se encuentre en la crisis social actual, producto, en muchos casos, de la deshumanización del hombre. (Ávila y Fernández,...

1556  Palabras | 7  Páginas

Actividades Lúdicas. Teniendo en cuenta que las actividades lúdicas son un medio significativo para vincularse y favorecer el aprendizaje de niños y niñas con diferentes niveles de comprensión y con necesidad de mejorar sus relaciones interpersonales se ha diseñado esta propuesta con miras a fortalecer la motivación y los lazos de integración en los niños y niñas de la institución educativa. A través de acciones lúdicas como dinámicas, rondas, juegos y concursos planteados en la misma, los niños...

1708  Palabras | 7  Páginas

en gran parte su crecimiento físico, intelectual y afectivo . Es inevitable, por consiguiente, que las diferencias en el ambiente familiar tengan repercusiones fundamentales en la educación, que la educación infantil deberá compensar. • La Educación Infantil complementa al hogar proporcionando la asistencia y educación adecuadas para la promoción del desarrollo total del niño. Ha de ser punto de formación no sólo del niño, sino de la familia. • La igualdad de oportunidades para las mujeres que...

1357  Palabras | 6  Páginas

* ACTIVIDADES LÚDICAS La lúdica se entiende como una dimensión del desarrollo de los individuos, siendo parte constitutiva del ser humano. El concepto de lúdica están amplio como complejo, pues se refiere a la necesidad del ser humano, de comunicarse, de sentir, expresarse y producir en los seres humanos una serie de emociones orientadas hacia el entretenimiento, la diversión, el esparcimiento, que nos llevan a gozar, reír, gritar e inclusive llorar en una verdadera fuente generadora de emociones...

1254  Palabras | 6  Páginas

artículos como juguetes, trastes, y ropa. El metal es otro uso importante en la vida cotidiana, y tristemente un recurso que se agotara pronto. Latas de refresco, pintura, trastes, etc., conforman el uso de estos. 40% de la basura es el papel LAS ACTIVIDADES QUE SE DEVEN DESARROLLAR Poner en acción el método de las 3 Rs. REDUCIR: Reducir la cantidad de productos que consumimos, ya que para todo esto se necesitan materias primas como agua y minerales que pueden agotarse. Usa menos bolsas de plástico...

1204  Palabras | 5  Páginas

ACTIVIDAD SOBRE EDUCACIÓN EN VALORES 1. Teniendo en cuenta lo explicitado respecto a la Propuesta Curricular Institucional (PCI), mencione al menos 5 (cinco) estrategias para la inclusión de los Temas Transversales en la escuela y en el aula. 2. ¿Qué principios y Objetivos Institucionales priorizaría teniendo en cuenta su realidad escolar? 3. ¿Cuáles son las dos posibilidades de inclusión de los Temas Transversales en la programación de la enseñanza? 4. Priorice...

968  Palabras | 4  Páginas

interés en el estudio de los valores se ha incrementado debido al aumento de la crisis de valores a nivel mundial, y en particular en la República Dominicana. En este sentido Fabelo (1996) y Díaz (2009), señalan que los valores están en crisis en el mundo por lo que entienden que es también una función vital del sistema educativo la formación en valores. Ramos (1998) y Díaz (2009), advierten que estamos en una época de deshumanización donde los valores éticos se han perdido y que el resquebrajamiento...

1386  Palabras | 6  Páginas

 Actividades Lúdicas Las actividades lúdicas de aprendizaje, son aquellas donde el alumno aprende jugando, como por ejemplo jugando al mercado aprende a sumar, restar, multiplicar, dividir y podría graficar si así lo necesitara el juego. Las actividades didácticas, tan solo es lo que vas a hacer, es decir, los temas que vas a aplicar en tu clase. Por ejemplo: en la clase de matemáticas la actividad didáctica sería el "algoritmo de la suma" y tu actividad lúdica para lograr ese aprendizaje será...

1174  Palabras | 5  Páginas

RESUMEN DE LA TESIS UNIVERSIDAD TÉCNICA DE ORURO PROGRAMA ESPECIAL DE LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA TÍTULO: Actividades Lúdicas como estrategia para la enseñanza de matemática en el tercer ciclo del nivel Primario TRIBUNAL: a) Willma Rocha b) Luis Molina c) Abad Yavi POSTULANTE: Prof.: Carmen Rosa Blanco Paillo FECHA DE LA DEFENSA DE TESIS: 25 de mayo de 2007 INTRODUCCIÓN: Con está investigación se pretende erradicar en algo, la forma acrónica de la enseñanza, el trabajo de Investigación...

914  Palabras | 4  Páginas

contexto cercano | -Dice y reconoce su nombre y apellido; así como el de algunos de sus familiares.- Aplica y acuerda normas para la interacción social, ejemplo: saludos, agradece, se responsabiliza de algunas tareas, colabora, coopera. | ACTIVIDADES | INTENCIONALIDAD | EJES INTEGRADORES | RECURSOS | P E I C | -Recibir a los niños y niñas, padres y/o representantes, darles una afectuosa y respetuosa bienvenida al año escolar 2012-2013.-Colocar distintivos a los niños y niñas para su...

809  Palabras | 4  Páginas

Índice: Introducción…………………………………………………………………… 3 Hipótesis……………………………………………………………………….. 4 Capitulo 1: “Educación en valores”. 1.1 La falta de valores en la sociedad hoy en día…………………………… 5 1.2 La necesidad de los valores……………………………………………… 1.3 Valores en el ámbito familiar y escolar……………………………......... Capitulo 2: “Educación escolar”. 2.1 Educación posmoderna………………………………………………….. 2.2 La formación del educando……………………………………………… 2.3 El rol docente……………………………………………………………...

1006  Palabras | 5  Páginas

 FORTALECIMIENTO DE LOS VALORES EN LA EDUCACION Y SEGURIDAD VIAL EN LOS ESTUDIANTES DEL LICEO MON. ARGIMIRO GARCIA DE ESPINOZA, MUNICIPIO TUCUPITA DEL ESTADO DELTA AMACURO 1- ) OBJETIVOS GENERALES  Fortalecer valores básicos en la educación y seguridad vial en los estudiantes del Liceo Bolivariano Mons. Argimiro García de Espinoza. OBJETIVOS ESPECIFICOS  Realizar un diagnostico a los estudiantes de nuestra institución para saber hasta donde...

1033  Palabras | 5  Páginas

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Colegio Universitario Monseñor de Talavera Semestre II Paralelo Cátedra. Práctica Profesional I Prof.: Janeth Maita Caracas, Mayo del 2012 Fundamentos del Currículo de Educación Inicial * Concepción de la niña y el niño entre los 0 y 6 años, y su entorno Social y Cultural: En la Educación inicial el entorno social y cultural son fundamentales para el desarrollo...

1238  Palabras | 5  Páginas

PRINCIPIOS DE LA EDUCACION INICIAL Entendiendo la educación inicial como el espacio en el que se trabaja diariamente por una formación integral del niño y la niña, por cuanto allí se vivencian valores, se potencializan habilidades, destrezas y actitudes, pero , también es el espacio que vincula y apoya a la familia en ese proceso de formación de los niños y niñas, propiciando un ambiente en el que comprenda su papel principal en la educación de ellos y ellas, se han fijado unos principios...

1418  Palabras | 6  Páginas

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR ALDEA UNIVERSITARIA: MANUEL JARA COLMENARES MISION SUCRE SAN FELIX – ESTADO BOLIVAR PROFESOR(A): BACHILLER: Yurvin Guzman Iris Yaguarin CIUDAD GUAYANA, OCTUBRE DE 2010 La escuela como institución ha sido estudiada desde diversas perspectivas. Una de ellas es la perspectiva social. En ese sentido, tiene encomendada una serie de tareas orientadas al plano personal y social del niño y...

872  Palabras | 4  Páginas

LA EDUCACIÓN INICIAL La educación para la primera infancia es concebida como un proceso continuo y permanente de interacciones y relaciones sociales de calidad, oportunas y pertinentes que posibilitan a los niños y a las niñas potenciar sus capacidades y desarrollar competencias para la vida. En el subsistema de Educación Inicial se brinda atención educativa al niño y la niña entre cero (0) y seis (6) años de edad, o hasta su ingreso al subsistema siguiente, concibiéndolo como sujeto de derecho...

1619  Palabras | 7  Páginas

Proyecto Fortaleciendo Valores Comité de Orientación Objetivo General Rescatar valores en la comunidad educativa que le permitan fortalecer las habilidades sociales en busca de una sana convivencia, todo esto a través de los valores institucionales Objetivo específico Estrategias Cronograma Recursos Responsables Desarrollar actividades Lúdicas, espirituales y sociales para la aprensión de los valores institucionales, con cambio del valor mensualmente. 1. Se utilizara una canción como...

602  Palabras | 3  Páginas

de infancia, luego en 1936 se incrementa la educación en general incluyendo el pre-escolar, se crean La dirección Nacional de puericultura y el concejo Venezolano del Niño, en 1938 nacen las casas cuna, 1940 se incluye la educación pre-escolar como rama del tema educativo, para 1958 la educación pre-escolar estuvo mantenida mayormente por el sector privado dando solo oportunidad a los niños que pudieran pagar. En 1974 se le da oportunidad a la educación preescolar, con la creación de centros seguros...

1281  Palabras | 6  Páginas

LICEO NACIONAL LUÍS LÓPEZ MÉNDEZ EDUCACIÓN FÍSICA COMO MEDIO PARA FORTALECER LA PRÁCTICA DEPORTIVA, JUEGOS LÚDICOS Y LA RECREACIÓN PROFESORA: DIANA FIGUEROA FRÁNQUIZ Especialista de Educación Física, Deportes y Recreación Mención Deportes – Mención Recreación 11 de Abril de 2011 DIAGNÓSTICO El Liceo Nacional “Luís López Méndez” tiene una matricula de 1.350 Estudiantes, cursantes del subsistema de Educación Básica, nivel Educación Media General. Cada inicio de lapso se aplica a todos...

1381  Palabras | 6  Páginas

Los cambios tan dinámicos que se producen en la sociedad obligan a desarrollar una educación diferente, una formación espiritual, más sana , basada en una PEDAGOGÍA DEL CARIÑO, una PEDAGOGÍA DEL AMOR, una PEDAGOGÍA DE LA TERNURA, una PEDAGOGÍA DE LOS AFECTOS, en fin, una EDUCACIÓN DEL CORAZÓN, que es el despertador del alma. QUÉ ES UN NIÑO/A SER INTEGRAL Personas libres Únicas e irrepetibles Sujetos con Derechos y Deberes Procesan información que reciben del entorno; Propio ritmo de aprendizaje...

876  Palabras | 4  Páginas

PARA LA EDUCACION SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO JESÚS OBRERO EXTENCION BARQUISIMETO ESTADO LARA Bachiller: Linda Arcaya Cedula: 18.888.764 Profesora: María Sánchez Especialización: Educación Preescolar Taller: El Niño y la Actividad Lúdica ¿Qué...

1280  Palabras | 6  Páginas

ACTIVIDADES LUDICAS DEFINICION La lúdica se entiende como una dimensión del desarrollo de los individuos, siendo parte constitutiva del ser humano. El concepto de lúdica es tan amplio como complejo, pues se refiere a la necesidad del ser humano, de comunicarse, de sentir, expresarse y producir en los seres humanos una serie de emociones orientadas hacia el entretenimiento, la diversión, el esparcimiento, que nos llevan a gozar, reír, gritar e inclusive llorar en una verdadera fuente generadora...

781  Palabras | 4  Páginas

LA EDUCACIÓN INICIAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO INFORMACIÓN GENERAL ∗ En los últimos años se han vivido momentos de incesantes cambios a nivel general en el país; el ámbito educativo no ha estado exento de esta realid ad y la incertidumbre acerca de qué es lo que el gobierno actual quiere y busca de él es evidente. El desconocimiento del proyecto Educativo Boli variano en todas sus manifestaciones (Proyecto Simoncito, Escuelas Bolivarianas, Liceo Bolivariano, Misiones)...

1298  Palabras | 6  Páginas

LA EDUCACIÓN INICIAL? La atención a los niños desde edad temprana responde a la cada vez más amplia conciencia social sobre la importancia de los primeros años de vida. Aunque las experiencias valiosas ocurren a lo largo de toda la vida, las primeras son determinantes, pues contribuyen a formar la personalidad, sentar bases afectivas y cognitivas sólidas para vincularse con el mundo, percibirlo, construirlo, comprenderlo y transformarlo A nivel mundial, se considera como Educación Inicial a los...

1125  Palabras | 5  Páginas

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Programa Nacional Formación de Educadores Misión Sucre Universidad Bolivariana de Venezuela Estado Anzoátegui Municipio Juan Antonio Sotillo TÉCNICAS GRUPALES PARA FORTALECER EL VALOR RESPETO A LA CONVIVENCIA EN EL PROCESO FORMATIVO DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS Autora: Pereda Rodríguez, Mélida Del Valle Profesora Asesora: MCs. Elena Guerra de González Aldea Universitaria:...

12157  Palabras | 49  Páginas

UNIVERSIDAD INACE MAESTRIA EN PEDAGOGIA CUARTO CUATRIMESTRE ACTIVIDADES LUDICAS EN LA ENSEÑANZA ELABORO:MARICELA BECERRIL LOPEZ El alumno necesita aprender a resolver problemas, a analizar críticamente la realidad y transformarla, a identificar conceptos, aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a ser y descubrir el conocimiento de una manera amena, interesante y motivadora. Es preciso que desde las aulas se desarrolle la independencia cognoscitiva, la avidez por el saber, el protagonismo...

945  Palabras | 4  Páginas

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria Aldea Universitaria “Divina Presencia” Fundación Misión Sucre Carabobo Estrategias Didácticas Para Fortalecer el Valor del respeto en los Niños y Niñas de 3er Nivel, Sección “C” del Centro Educación Inicial “José de la Trinidad Portocarrero” Autor: Profesor Asesor: Valencia, INTRODUCCIÓN La...

6855  Palabras | 28  Páginas

COMPRENSION LECTORA ACTIVIDADES: 1¿ cual es tu análisis de esta lectura? En esta lectura, el análisis que debemos resaltar con suma importancia es que el juego es fundamental para el desarrollo del niño, tanto afectivo, motriz, mental y social. El juego influye en el niño, porque le ayuda a desarrollar sus capacidades, habilidades y destrezas tanto individuales y sociales, esto ayudara al niño en su entorno social, ya que a través de experiencias desarrollara su imaginación, creatividad...

569  Palabras | 3  Páginas

 INTRODUCCIÓN En esta tarea hablaremos sobre la educación lúdica esto se refiere al aprendizaje didáctico y con juegos, nos ayuda a la comunicación y a la interacción con la sociedad la mejor etapa para empezar este aprendizaje es la temprana edad porque es donde todos adquirimos habilidades indispensables como aprender a relacionarnos. La actividad lúdica, es un ejercicio que proporciona alegría, placer, gozo, satisfacción. Es una dimensión del desarrollo humano que tiene una nueva concepción...

1314  Palabras | 6  Páginas

conformaran basamentos para las personas involucradas en HYPERLINK http//www.monografias.com/Educacion/index.shtml la educacin de los HYPERLINK http//www.monografias.com/trabajos16/espacio-tiempo/espacio-tiempo.shtml nios del Nivel Inicial as como a los HYPERLINK http//www.monografias.com/trabajos28/docentes-evaluacion/docentes-evaluacion.shtml docentes de primer grado de HYPERLINK http//www.monografias.com/Educacion/index.shtml Educacin Bsica, a su vez, podrn ser HYPERLINK http//www.monografias.com/trabajos10/formulac/formulac...

16562  Palabras | 67  Páginas

REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR Fortalecer el Valor del Respeto en los Padres y Representantes de los Niños y Niñas del C.E.I. “María Teresa del Toro” Integrante: ...

8678  Palabras | 35  Páginas

Conceptualización de educación inicial Educación Inicial es la educación que el niño recibe en sus primeros años de vida (0-6), ésta es una etapa muy importante en el desarrollo del niño, ya que se influencian el desarrollo de habilidades físicas y/o psicológicas, fomentar su creatividad, se le enseña a ser autónomo y auténtico; aspectos que servirán para abrirse en el mundo por sí solo. Para ello, a lo largo de la historia, hubo autores como Jean Piaget, Vigotski, Freud, Froebel, Montessori que...

1439  Palabras | 6  Páginas

ESTIMULAR EL PROCESO DE SOCIALIZACIÒN Y FORTALECIMIENTO DE VALORES (EN CUANTO A RESPETO) EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS SECCIÒN “A”, EN EL C.E.I.S SARA DE MORENO. INTRODUCCIÓN La educación del ser humano, es un proceso mediante el cual los individuos se desarrollan según una serie de normas y principios presentes en una sociedad dada. Sin embargo en toda conducta humana está una transmisión de valores. En la sociedad son muchos los agentes que involucran valores: la familia, la escuela, el grupo de...

1312  Palabras | 6  Páginas

LA EDUCACIÓN INICIAL Y LA CREATIVIDAD “El maestro creativo estimulará a los niños para que investiguen, descubran y experimenten, recompensándoles y alimentando su creatividad e inventiva espontáneas.” Nagol : El niño desde sus primeros contactos con el mundo se interroga por todo, por su entorno, por las cosas y los sujetos que lo rodean . Por esta curiosidad aparece una actitud de búsqueda y de descubrimiento por lo que sucede , por lo fenoménico. El niño especialmente en la etapa de la educación...

1216  Palabras | 5  Páginas

Experiencia docente. Considerando los puntos anteriores y con los suficientes datos recabados en las jornadas de observación, y práctica, determino estudiar los efectos que causa la aplicación de actividades lúdicas y artísticas en los contenidos de biología, como estrategia que favorezca el fortalecimiento de los aprendizajes significativos provocando en el alumno activación y aplicación de los conocimientos propuestos en el programa para evitar ausentismo e indiferencia hacia la materia. De acuerdo...

898  Palabras | 4  Páginas

EDUCACION INICIAL INTRODUCCION: Las metas del nuevo milenio establecen cuatro pilares para aprender: Aprender a saber, aprender a conocer, aprender a aprender y el más importante aprender a ser. A partir de la firma de los Acuerdos de Paz en 1996, del Diseño de Reforma Educativa que enmarca la Transformación Curricular; y de la elaboración de la Curricula Nacional Base para el Nivel de Educación Inicial del MINEDUC. Se hace necesario e indispensable priorizar la Educación Inicial en el país...

1388  Palabras | 6  Páginas

LA ACTIVIDAD LUDICA COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE A TRAVEZ DEL ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN LA ESCUELA PRIMARIA. INTRODUCCION La Reforma Integral a la Educación Básica en México, 2009, se realiza teniendo como uno de los objetivos combatir el rezago educativo, presentando importantes cambios en la concepción educativa y en el diseño y planteamiento de lo que debe ser y enseñar la escuela, además de definir los nuevos papeles para el docente. Así pues, las prácticas memorísticas, enciclopédicas...

1216  Palabras | 5  Páginas

LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO EL MACARO PREPARADURIA ACADEMICA PLANIFICACION Y EVALUACIÓN . EDUCACION INICIAL BOLIVAIANA.2008 FACILITADORA: JENNY BRICEÑO E. MARACAIBO,ENERO 2013 TALLER DE PLANIFICACION Y EVALUACION DE EDUCACION INICIAL. Jenny Briceño E. COMO DEBE SER UNA MAESTRA DE PREESCOLARC Antes de iniciar este tema, vamos a hablar un poco sobre los Fines de la Educación Inicial... Uno de los más preciados es: " Formar niños y niñas sanos (as). participativos(as),espontáneos...

1676  Palabras | 7  Páginas

PROYECTO INSTITUCIONAL: “EL VALOR DE LAS PEQUEÑAS COSAS”. TEMPORIZACIÓN: -Desarrollo del proyecto: Octubre a Diciembre. -Trabajar de modo conjunto entre secciones, turnos, paralelas y comunicar a la familia cada semana. Realizar reflexiones quincenales y exponerlas. DESTINATARIOS: Comunidad del Colegio , alumnos del nivel Inicial turno mañana, MI, PRI, Profesores especiales y familias. FUNDAMENTACIÓN: La escuela es un espacio que enseña, contiene, cuida y respeta, habilitando la filiación...

1019  Palabras | 5  Páginas

ACTIVIDADES LUDICAS DEFINICIÓN.- proviene del latín ludus, Lúdica/co dícese de lo perteneciente o relativo al juego. El juego es lúdico, pero no todo lo lúdico es juego.   La lúdica se entiende como una dimensión del desarrollo de los individuos, siendo parte constitutiva del ser humano.  El concepto de lúdica es tan amplio como complejo, pues se refiere a la necesidad del ser humano, de comunicarse, de sentir, expresarse y producir en los seres humanos una serie de emociones orientadas hacia...

674  Palabras | 3  Páginas

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Instituto Universitario “San Francisco” San Francisco - Estado Zulia Aplicar actividades lúdicas para niños y niñas para reforzar los valores dentro de la Urbanización “Los Samanes” en el Municipio San Francisco Integrantes: ...

607  Palabras | 3  Páginas

Actividades lúdicas: Los resultados obtenidos permiten evidenciar que el 57,77% de los niños demostró poseer confianza en sí mismo. De igual forma el 60% de los niños evidenció manejar criterios en cuanto a tomar decisiones, respeto mutuo y cooperación. Asimismo 73,5% de los niños demostraron facilidad para manifestar sus sentimientos. Con relación a la conducta de compartir el 80% de los niños demostró que esto es una actitud de uso frecuente en sus relaciones interpersonales. Confrontando estos...

1006  Palabras | 5  Páginas

MACARO” CENTRO DE ATENCIÓN – VALLE DE LA PASCUA “PREESCOLAR” COHORTE_I-08 Finalidad de la educacion inicial Mary alvarenga Valle de la Pascua Julio 2012. Perfil del egresado de educacion inicial EDUCACION INICIAL Se concibe como el Nivel de atención integral del niño y la niña. La Educación Inicial se propone contribuir a la formación integral del niño y la niña, en una labor continua, interactiva, cooperativa...

1023  Palabras | 5  Páginas

 ACTIVIDAD LUDICO - PEDAGOGICA Gloria Estela Corrales Ortiz Viviana Vélez Ángela Zorany Marín Elizabeth Peláez Liliana María Gutiérrez Licenciatura en pedagogía infantil Domingo 5B Tutor Girlesa Munera Martínez Curso: Desarrollo corporal Corporación Universitaria Minuto de Dios Seccional Bello 2.013 JUGANDO Y CRECIENDO MI CUERPO VOY EXPLORANDO. Domingo 20 de octubre de 2.013 OBJETIVO GENERAL: * Invitar a los niños y niñas de 3 a 5 años a la exploración...

642  Palabras | 3  Páginas

 ACTIVIDAD LUDICA: APRENDIZAJE BASADO EN EL JUEGO Para la actividad lúdica proponemos la unión de las TIC´s y la lúdica, mediante la utilización de una aplicación muy fácil de usar: Kahoot!. Este es un sistema de respuesta basada en el juego, con el que se obtiene retroalimentación de los participantes en tiempo real a través de dispositivos móviles como celulares y tabletas. De acuerdo a sus creadores: “Kahoot! es una plataforma de aprendizaje mixto basado en el juego, permitiendo a los educadores...

855  Palabras | 4  Páginas

La lúdica se entiende como una dimensión del desarrollo de los individuos, siendo parte constitutiva del ser humano.  El concepto de lúdica es tan amplio como complejo, pues se refiere a la necesidad del ser humano, de comunicarse, de sentir, expresarse y producir en los seres humanos una serie de emociones orientadas hacia el entretenimiento, la diversión, el esparcimiento, que nos llevan a gozar, reír, gritar e inclusive llorar en una verdadera fuente generadora de emociones. La Lúdica fomenta...

1014  Palabras | 5  Páginas

LA LUDICA COMO ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y EL SISTEMAEDUCATIVO BOLIVARIANO. La lúdica como experiencia vocacional, es una dimensión transversal que atraviesa toda la vida, no son prácticas, no son actividades, no es una ciencia, ni una disciplina, ni mucho menos una nueva moda, sino que es un proceso inherente al desarrollo humano en toda su dimensionalidad psíquica, social, cultural y biológica. Desde esta perspectiva, la lúdica está ligada a la cotidianeidad, en especial a la búsqueda del sentido...

667  Palabras | 3  Páginas

CAPITULO I 1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. Los valores nacen en la prehistoria como respuesta a inquietudes naturales de las personas a fin de ajustar las conductas a ciertos modos de vida que, tras consolidarse en los primeros clanes y tribus, empiezan a transmitirse a través de las generaciones. Algunas notas importantes a destacar sobre los valores son entre otras, que ellos no son, no tienen realidad, no tienen ser, simplemente los valores valen. Por otra parte, ligado al súper yo, el fenómeno...

1408  Palabras | 6  Páginas

JUSTIFICACIÓN: La educación física y la práctica del deporte estimulan la formación individual, la salud y el bienestar social de la población. Por ello, se alentará su desarrollo, la ampliación de su cobertura, las nuevas alternativas para la educación física y la búsqueda de la excelencia. Con tales propósitos se diversificarán las opciones de desarrollo físico, deportivas y recreativas, promoviéndolas, para propiciar una amplia participación social. OBJETIVO GENERAL: Brindar elementos...

1436  Palabras | 6  Páginas

cosas. ¿Considera que a partir de este juego se generan aprendizajes a nivel conceptual? Si ya que por medio dinámica podemos reflexionar, comprender y entender conceptos que no estaban del todo claros en el desarrollo de las competencias. ¿Cuáles? Mediante las tarjetas de frases y comparte donde te hacían referencia a distintos conceptos de los cuales se nombraba a los autores y podias relacionar y conceptualizar mas el teman, así como las tarjetas de serpiente escaleras que te ayudan a reflexionar...

680  Palabras | 3  Páginas