Test De Inteligencia Factor G De Cattell Escala 2 Forma A ensayos y trabajos de investigación

LOS TESTS DE FACTOR G Y FACTORIALES Existen diversos instrumentos, derivados de las técnicas de análisis factorial, y destinados a medir el factor de inteligencia general (g) o factores múltiples, tal como hemos visto en el apartado anterior. LAS MATRICES PROGRESIVAS DE RAVEN. Raven elaboró sus matrices en la década de los 30 con el fin de medir uno de los componentes del factor g identificado por Spearman: la capacidad para educir relaciones. Desde su primera tipificación (Raven, 1938) se...

1242  Palabras | 5  Páginas

FACTOR G Los test de Factor “g” fueron diseñados con el propósito de apreciar la inteligencia individual por medio de unas pruebas que redujesen en la medida en que fuese posible la influencia de otros factores. Pertenecen al tipo de pruebas “no verbales” y para su realización se requiere solamente que el sujeto perciba la posibilidad de relación entre formas y figuras. Su nombre original es “Culture Fair Intelligence Test”, siendo sus autores R. B. Cattell y A. K. S. Cattell. La escala 3, es...

1412  Palabras | 6  Páginas

Intelligence Test a misure or “G” Scala I. Test de Inteligencia sin parcialidad cultural, Factor “g”. Escala I. Abreviada. Colectiva. 11 minutos de trabajo colectivo. De 20 a 30 minutos con instrucciones. a niños de 4 a 8 años de edad. Evaluación de la Inteligencia General, Factor G. Manual, cuadernillo. Cronómetro, lápiz y borrador. LA PRUEBA CONSTA DE CUATRO SUB TEST A) SUSTITUCION.- Requiere capacidad para comprender y un aprendizaje rápido de mecanismo. Es un sub test de adaptación...

538  Palabras | 3  Páginas

PSICOLOGICO I. DATOS GENERALESNOMBRE : Isis Valentina Reluz Cabrera. EDAD : 5 años, 2 meses, 15 días. FECHA DE NACIMIENTO : 03 de Marzo del 2005 GRADO DE INSTRUCCIÓN : 1er.grado CENTRO EDUCATIVO : Nuestra Señora De Lourdes. FECHA DE EVALUACIÓN : 07 /05/10. EVALUADORA : II. MOTIVO DE CONSULTA :Evaluación del nivel de inteligencia. III. PRUEBAS ADMINISTRADAS: Test de factor “G” de CATTELL – ESCALA 1 IV. OBSERVACION DE LA CONDUCTA. La niña es de tes trigueña, cara ovalada, contextura...

657  Palabras | 3  Páginas

fácilmente. III. MOTIVO DE EVALUACION: Se aplicó el test de inteligencia sin parcialidad cultural, Factor G Escala 1, abreviada de R.B. Catell para fines de la práctica del curso de pruebas Psicometrías I. IV. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS: 5.1. Técnicas: * Entrevista * Observación 5.2. Instrumentos: TEST INTELIGENCIA SIN PARCIALIDAD CULTURAL, FACTOR “G”, ESCALA 1. FORMA ABREVIADA DE RAYMOND CATTELL. V. DATOS RELEVANTES: * El niño se muestra entusiasta...

1341  Palabras | 6  Páginas

vol. 23, núm. 2, 2011, pp. 252-259 Universidad de Oviedo Oviedo, España Disponible en: http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=72717169014 Psicothema ISSN (Versión impresa): 0214-9915 psicothema@cop.es Universidad de Oviedo España ¿Cómo citar? Número completo Más información del artículo Página de la revista www.redalyc.org Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Psicothema 2011. Vol. 23, nº 2, pp. 252-259 www...

1368  Palabras | 6  Páginas

|Test de Inteligencia Emocional 1. Estás en un avión y de repente golpea una gran turbulencia y el avión comienza a sacudirse de un lado al otro. ¿Qué harías? Principio del formulario [pic] Continuarías leyendo el libro o la revista que tenías, o seguirías viendo la película, o tratarías de poner poca atención a la turbulencia. [pic] Estarías alerta por si hubiera alguna emergencia, estarías checando cuidadosamente la actitud de la sobrecargo y leyendo la tarjeta con las instrucciones de...

1044  Palabras | 5  Páginas

INFORME PSICOLÓGICO 2 I. DATOS DE FILIACIÓN: Nombres y Apellidos: Jesús Manuel. Edad: 8 años y dos meses. Sexo: Masculino Fecha de Nacimiento: 20/12/2004 Lugar de Nacimiento: Trujillo Nº entre hermanos: 1/2 Grado de Instrucción: Primaria Referente: su madre Fecha de Evaluación: 1/02/13 II. OBSERVACIÓN AMBIENTAL, FÍSICA Y CONDUCTUAL: * Observación Física: Es un adolescente de contextura normal con los ojos pequeños, de tez trigueño, caballo corto, vestía polo azul y un pantalón...

751  Palabras | 4  Páginas

16 Factores de Cattell Raymond Bernard Cattell: (20 de marzo de 1905–2 de febrero de 1998) Se trata de uno de los psicólogos más famosos del siglo XX, con una gran productividad literaria. Autor o coautor de 55 libros y más de 500 artículos, además de haber realizado o participado en la realización de al menos 30 pruebas estandarizadas de uso común entre los psicólogos. Todo esto le convierte en un autor muy influyente. Cattell teorizó sobre la inteligencia y la personalidad, proponiendo la...

594  Palabras | 3  Páginas

Observación Registro Antecedentes (anamnesis) Pruebas aplicadas: Test de Factor “G” de Cattell IV) OBSERVACIÓN DE CONDUCTA: La niña evaluada es de contextura delgada, talla adecuada para su edad, sus rasgos faciales, ojos negros, cabello largo y nariz respingada. Se presenta correctamente vestida, chompa azul y jeans de color azul. La niña se encuentra tranquila, al comenzar el test mira fijamente los dibujos al momento de test en la sección de semejanza cuenta las conchas y las margaritas cuantas...

855  Palabras | 4  Páginas

EDAD : 5 años, 2 meses, 15 días. FECHA DE NACIMIENTO : 03 de Marzo del 2005 GRADO DE INSTRUCCIÓN : 1er.grado CENTRO EDUCATIVO : Nuestra Señora De Lourdes. FECHA DE EVALUACIÓN : 07 /05/10. EVALUADORA : II. MOTIVO DE CONSULTA: Evaluación del nivel de inteligencia. III. PRUEBAS ADMINISTRADAS: Test de factor “G” de CATTELL – ESCALA 1 IV. OBSERVACION DE LA CONDUCTA. La niña...

694  Palabras | 3  Páginas

 TEST DE INTELIGENCIA PARA NIÑOS: se usan para ver si un niño determinado se esta desarrollando de manera normal. Son de baja fiabilidad y tienen una validez determinada. Son inútiles para predecir el desarrollo futuro del bebé. Muchas veces se comete el error que impulsamos a autorealizar el resultado obtenido de la prueba, si alguien salió bajo en puntuación se le trata como tal haciendo que la persona llegue a creer que realmente tiene  bajo CI. En las pruebas con bebés es muy complicado  tener...

890  Palabras | 4  Páginas

 1- El test de inteligencia para adultos WAIS Wechsler es conocido por sus tests de inteligencia. La Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos (WAIS) fue desarrollada por primera vez en 1939 y fue llamada entonces el Wechsler-Bellevue Intelligence Test.  De esa escala test se derivó la Escala Wechsler de Inteligencia para Niños (WISC) en 1949 y la Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence (WPPSI) en 1967. Wechsler originalmente creó estos tests para saber más acerca de sus pacientes...

1669  Palabras | 7  Páginas

INTELIGENCIA • Introducción. La mayoría de las conductas inteligentes podían ser agrupadas en tres categorías: Capacidad para resolver problemas prácticos, habilidad verbal y competencia social. • DEFINICIÓN DE INTELIGENCIA. No existe ninguna definición de inteligencia universalmente aceptada. Terman(1991) desarrollo la escala de la inteligencia Stanford −Binet, el test que ha tenido mayor influencia, definió la inteligencia, como la capacidad para adaptarse al ambiente. David wechsler (1944)...

1730  Palabras | 7  Páginas

Clases de Test El ámbito de los recursos humanos.- Las empresas de Selección de Personal españolas además de utilizar cada vez más las técnicas grafoanalíticas, emplean habitualmente los siguientes tests: A) Test de inteligencia: Escala de Alexander, inteligencia práctica; BADIG (Yuste, Martínez, Galvez); Test no verbal de inteligencia, capacidad para resolver problemas (Brown, Sherbenou y Johnsen); Test beta revisado, inteligencia general en adultos con escaso nivel cultural (Kellog y Morton);...

908  Palabras | 4  Páginas

INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA TEMA 8. LA INTELIGENCIA Título Propio de Primer Ciclo en Seguridad Pública Título Propio de Primer Ciclo en Detective Privado @ 2009 DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA DE LA SALUD TEMA 8. LA INTELIGENCIA 1. LA INTELIGENCIA: DEFINICIÓN.  2. BREVE RECORRIDO HISTÓRICO. 3. TEORÍAS SOBRE LA INTELIGENCIA. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA 2 @ 2009 DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA DE LA SALUD 1. LA INTELIGENCIA: DEFINICIÓN. Lewis Terman (1921) Capacidad para pensar de manera abstracta...

1340  Palabras | 6  Páginas

05.03.01 EVALUACION DE LA INTELIGENCIA 1. CARACTERISTICAS GENERALES Mide la capacidad en areas reltivamente globales y ayudan a determinar el potencial para el funcionamiento académico o para ciertas ocupaciones. TEST BASADOS EN METODOLOGIA RACIONAL Elaborados a partir del modelo teorico del autor. su concepción viene de la psicología clínica. son en general instrumentos de aplicación individual Weschler la inteligencia es un aspecto de la personalidad total y esta formada por un conjunto de capacidades...

747  Palabras | 3  Páginas

Los tests de Dominós. El test de Dominós, D-48 de Anstey (1944) consta de 44 problemas que se presentan mediante fichas de dominó. Las fichas están dispuestas espacialmente y la tarea consiste en descubrir la relación que existe entre las fichas, y extenderla a un nuevo elemento, que está en blanco. Para resolver los problemas se deben aplicar diferentes operaciones: simetría, alternancia y progresión, asimetría, progresión circular, adición, sustracción, etc. Existen diferentes versiones de...

1212  Palabras | 5  Páginas

Test psicológicos Francis galton • Aportaciones de Francis Galton El biólogo inglés Sir Francis Galton, considerado el padre de la psicología diferencial, tuvo como objetivo básico la descripción y medición de las características humanas y para ello creó un “Laboratorio Antropométrico” en 1884 (Fernández-Ballesteros, 1996). Se interesó por la herencia humana y para eso midió las características de las personas emparentadas y no emparentadas, creía que no solo se heredaban rasgos físicos,...

1693  Palabras | 7  Páginas

UN TEST DE INTELIGENCIA Nagore Alconchel Cristina Auria ÍNDICE 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. FICHA TÉCNICA DEL TEST………………….……………………………………………3 FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA SOBRE LA QUE SE BASA LA PRUEBA…3 PRUEBAS QUE COMPONEN EL TEST……………………………………………….4 NORMAS DE APLICACIÓN………………………………………………………………4 MATERIAL CON EL QUE CUENTA EL TEST……………………………………….5 TIPO DE CORRECIÓN DEL TEST………………………………….……………………5 VALORACIÓN PERSONAL DE LA PRUEBA………………………………………..5 2 1. FICHA TÉCNICA DEL TEST Nombre...

907  Palabras | 4  Páginas

ESTRATÉGICA DE LA EMPRESA PERFIL DEL DIRECTIVO IDEAL A C E F G H I L M N O Q1 Q2 Q3 Q4 10 9 8 7 6 5 IDEAL 1Q 4 3 2 1 0 2Q Factores de personalidad • Factores primarios • cada uno corresponde a un rasgo • representación: A, B, C, E, F, G, H, I, L, M, N, O, Q1, Q2, Q3 y Q4. • su orden indica la importancia dentro del temperamento humano. • Factores secundarios • justifican la existencia de correlaciones entre las escalas primarias. • representanción: Q con subíndice romano. • son...

1301  Palabras | 6  Páginas

EVOLUCION DEL CONCEPTO DE INTELIGENCIA Introducción. La mayoría de las conductas inteligentes podían ser agrupadas en tres categorías: Capacidad para resolver problemas prácticos, habilidad verbal y competencia social. DEFINICIÓN DE INTELIGENCIA. No existe ninguna definición de inteligencia universalmente aceptada. Terman(1991) desarrollo la escala de la inteligencia Stanford -Binet, el test que ha tenido mayor influencia, definió la inteligencia, como la capacidad para adaptarse al ambiente. ...

1263  Palabras | 6  Páginas

El factor general y los factores de grupo: C. Burt. Influencia de otros autores en el trabajo de Burt: 1. De Spencer recogió la idea de la organización jerárquica de la inteligencia en la cual distintos procesos psicológicos están localizados estructuralmente en distintos niveles y son: reflejos, sensaciones, percepciones, asociaciones y relaciones. 2. De Galton, recogió dos influencias distintas primero, la división entre aspectos conativos, afectivos y cognitivos de la conducta, segundo...

1215  Palabras | 5  Páginas

 INTRODUCCIÓN Los test de inteligencia en una herramienta más utilizadas por los psicólogos clínicos, educativos y organizacionales ya que a través de esta prueba podemos evaluar ciertos conocimientos aptitudes y funciones. Resulta muy difícil, imposible sin duda, proponer una definición de la inteligencia en la que todo el mundo esté de acuerdo. Quizás el criterio fundamental para un elemento de la prueba de inteligencia es que sea más fácil de superar a medida que crece el niño, el conocido...

1212  Palabras | 5  Páginas

Test de Inteligencias múltiples, de Howard Gardner INSTRUCCIONES: lee cada una de las afirmaciones. Si expresan características fuertes en tu persona y te parece que la afirmación es veraz entonces coloca una V (en una hoja junto al número de la pregunta) y si no lo es, coloca una F. 1…V….Prefiero hacer un mapa que explicarle a alguien como tiene que llegar. 2…V….Si estoy enojado(a) o contento (a) generalmente sé exactamente por qué. 3…V….Sé tocar (o antes sabía tocar) un instrumento musical....

783  Palabras | 4  Páginas

php/testautoadmin/43-aptitudes/85-toulouse-pieron.html Atención en niños (Toulouse Piéron) Test autoadministrables - Tests de aptitudes La atención es el proceso a través del cuál seleccionamos algún estímulo de nuestro ambiente, es decir, nos centramos en un estímulo de entre todos los que hay a nuestro alrededor e ignoramos todos los demás. Solemos prestar atención a aquello que nos interesa, ya sea por las propias características del estímulo (tamaño, color, forma, movimiento…) o por nuestras propias motivaciones. Así pues...

1726  Palabras | 7  Páginas

| ¿De qué te sirve la inteligencia si no tienes inteligencia para usarla con inteligencia? Vergílio Ferreira 1. La simbolización y la intencionalidad son características de la conducta: a) Refleja. b) Fisiológica. c) Inteligente. 2. Según Piaget, el lenguaje articulado comienza en el período: a) Representación preoperatoria. b) Inteligencia sensoriomotriz. c) Operaciones concretas. 3....

534  Palabras | 3  Páginas

Instrucciones Factor G A continuación van a contestar un cuestionario con 4 sub pruebas, cada una de ellas tiene un tiempo límite. No se espera que las contesten todas, lo que sí tienen que contestar lo mejor y más rápido posible. Si no saben alguna alternativa se la saltan y siguen con la próxima y si se equivocan, borren la alternativa inicial y marquen bien la que elijan como definitiva. Antes de comenzar cada una de las sub pruebas haremos unos ejercicios parecidos a los originales...

882  Palabras | 4  Páginas

Nombre : Carolina Mishell Edad Actual : 7 años y 2 meses Fecha de Nacimiento : 05 de Julio del 2005 Grado Escolar : 2 do de primaria Centro Educativo : “María de la Inmaculada Concepción” Fecha de Evaluación : 02 de Octubre del 2012 Examinador : Leidy Jheanina Vizcarra Flores II. MOTIVO DE CONSULTA Evaluación del nivel de inteligencia. III. PRUEBAS APLICADAS Test de Factor “G” de Cattell. Escala 1 IV. OBSERVACION DE LA CONDUCTA La evaluada al...

501  Palabras | 3  Páginas

TEST PSICOLOGICOS El término test mental es acuñado por Cattell en 1890 y el primer test propiamente de inteligencia es creado a principios de siglo por los psicólogos franceses Binet y Simon. Este test surge para diagnosticar a niños con problemas de deficiencia mental en las escuelas públicas de Paris. Su acogida fue tan buena que poco antes del estallido de la I Guerra Mundial se da un reconocimiento institucional al papel de los tests en el procedimiento diagnóstico. La I Guerra Mundial va...

1010  Palabras | 5  Páginas

RESUMEN Esta práctica consiste en conocer y analizar diferentes pruebas de inteligencia. Los miembros del grupo han realizado 3 diferentes test de inteligencia por la docimoteca de la Universidad de Deusto. Los test eran por un lado el PMA que mide cinco capacidades mentales por separado; el test D-70, que mide la inteligencia no-verbal y por ultimo el test de Raven, que también mide la inteligencia general. Todos los miembros han realizado las tres pruebas y una vez terminados hemos obtenido...

879  Palabras | 4  Páginas

LA INTELIGENCIA. I.- DEFINICION: Es el término global mediante el cual se describe una propiedad de la mente en la que se relacionan habilidades tales como las capacidades del pensamiento abstracto, el entendimiento, la comunicación, el raciocinio, el aprendizaje, la planificación y la solución de problemas. La inteligencia parece estar ligada a otras funciones mentales como la percepción, o capacidad de recibir información, y la memoria, o capacidad de almacenarla. Una persona inteligente se...

1513  Palabras | 7  Páginas

TEST DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Nombre:________________________________________ Colegio:______________________________________________ Curso:________ Para contestar este test, solo debes leer cada uno de los enunciados y responder Verdadero (V) o Falso (F) según corresponda a tus intereses. 1 …… 2 …… 3 …… 4 …… 5 …… 6 …… 7 …… 8 …… 9 …… 10 ….. 11 …… 12 …… Prefiero hacer un mapa que explicarle a alguien cómo tiene que llegar. 19 ….. 20 ….. Tengo buen sentido de equilibrio y coordinación. Con frecuencia...

1199  Palabras | 5  Páginas

TEST DE INGELIGENCIA 1. Encuentra la figura que es diferente a las demás.:   a) El sobre a) es distinto al resto   b) El sobre b) es distinto al resto   c) El sobre c) es distinto al resto   d) El sobre d) es distinto al resto   e) Todos los sobres son iguales 2. Cuenta todas las apariciones del número 8: "860688606806066800680688608060086806680860868"   a) 13 apariciones   b) 14 apariciones   c) 15 apariciones   d) 16 apariciones   e) ninguna de las anteriores   3....

1081  Palabras | 5  Páginas

EL TEST 16 PF DE RAYMOND CATTELL El Cuestionario de los 16 Factores de Personalidad (16 PF) es un inventario creado por Raymond Cattell en Illinois, Estados Unidos, con el fin de tener una descripción objetiva de la personalidad. Diseñado como una prueba de papel y lápiz, consta de 187 afirmaciones en las cuales la persona debe responder Sí, No o A Veces, y a través de las cuales se va perfilando una organización coherente y estable de indicadores del modo en que el sujeto enfrenta su...

998  Palabras | 4  Páginas

EVALUACIÒN: 08-09-10 EXAMINADOR: Román Sernaqué Anabeliza II. MOTIVO DE EVALUACION Explorar el área de Inteligencia General con el Test de Cattell Forma “A” para propósitos de la práctica de psicometría I. III. TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÒN 4.1 Entrevista. 4.2 Instrumento: Test de Inteligencia sin Parcialidad Cultural, FACTOR “g” Escala 1, Abreviada. IV. RESULTADOS 5.3 Datos cuantitativos. PRUEBA | PUNTUACIÓN | %RENDIMIENTO | RESULTADOS...

751  Palabras | 4  Páginas

primaria Centro Educativo : Saco Oliveros Fechas de Evaluación: 29 de Abril del 2012 Examinador : Pamela Peñaloza Medina II. MOTIVO DE CONSULTA Evaluación del nivel de inteligencia. III. PRUEBAS APLICADAS Test de Factor “G” de Cattell. Escala 1 IV. OBSERVACION DE LA CONDUCTA Se encontraba ansiosa al momento de hacerle la prueba, quería terminar lo más rápido posible es por ello que al comienzo de la prueba se equivocó dos veces...

778  Palabras | 4  Páginas

Un test psicológico o prueba psicológica es un instrumento experimental que tiene por objeto medir o evaluar una característica psicológica específica, o los rasgos generales de la personalidad de un individuo. Como justificación teórica de la validez de una medición mediante el uso de test psicológicos, se argumenta que el comportamiento individual que los reactivos de la prueba provoca puede ser valorado en comparación estadística o cualitativa con el de otros individuos sometidos a la misma situación...

1530  Palabras | 7  Páginas

Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos La Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos (WAIS) (original en inglés: Wechsler Adult Intelligence Scale) es un test psicométrico desarrollado por David Wechsler. Nos provee de cuatro puntuaciones (Comprensión Verbal, Razonamiento Perceptivo, Memoria de Trabajo y Velocidad de Procesamiento), y una quinta que se denomina Coeficiente Intelectual Total. Índice [ocultar] 1 Historia 2 Confiabilidad 3 Normas 4 Elaboración del test 5 Elaboración...

1632  Palabras | 7  Páginas

Los test psicológicos o pruebas psicológicas son instrumentos experimentales que tienen por objeto medir o evaluar una característica psicológica específica, o los rasgos generales de la personalidad de un individuo. Como justificación teórica de la validez de una medición mediante el uso de test psicológicos se argumenta que el comportamientoindividual que los reactivos de la prueba provoca puede ser valorado en comparación estadística o cualitativa con el de otros individuos sometidos a la misma...

1695  Palabras | 7  Páginas

ESCALA DE INTELIGENCIA PARA ADULTOS (WAIS). Contiene seis sub-escalas verbales (información, comprensión, aritmética, semejanzas, dígitos, y vocabulario) y cinco manipulativas (clave de números, figuras incompletas, cubos, historietas, rompecabezas) es muy fiable especialmente en la categoría laboral (los profesionistas y técnicos tienen una puntuación mas elevada en el CI verbal que los trabajadores manuales que tienen una puntuación mas elevada en el CI manipulativo). Ayuda a predecir el ajuste...

1270  Palabras | 6  Páginas

 CATTELL Teoría analítico-factorial Asignatura: Psicología de la personalidad, tema 3 Curso: 1º Raymond B. Cattell es una de las grandes figuras de la historia de la psicología del rasgo, centra su interés en identificar las dimensiones básicas de la personalidad y en desarrollar instrumentos de diagnóstico. Relacionó la personalidad con otras áreas como la inteligencia y la herencia. Sus postulados se apoyan en Allport (1937), al considerar su teoría una teoría del rasgo...

1626  Palabras | 7  Páginas

LIC. ADMINISTRACIÓN Materia: PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL PRESENTA: “INTELIGENCIA”. Lewis Terman (1921) definió la inteligencia como la capacidad para pensar de manera abstracta. Jean Piaget la definió como la capacidad para adaptarse al ambiente. Y David Wechsler la definió como la capacidad para actuar con un propósito concreto, pensar racionalmente y relacionarse eficazmente con el ambiente. La inteligencia es el resultado de la interacción entre la interacción entre la herencia...

1289  Palabras | 6  Páginas

Técnica NOMBRE: ESCALA MINDS - INTELIGENCIAS MULTIPLES AUTOR: CESAR RUIZ ALVA/ Psicólogo Educacional UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO-TRUJILLO, PERU, 2004 Estandarización Peruana, Edic. Revisada. Cesar Ruiz Alva, Lima,Trujillo-2004 ADMINISTRACION: INDIVIDUAL / COLECTIVA DURACION: Variable, promedio 25 minutos. APLICACIÓN: Adolescentes ( 1° a 5to. Secundaria), Universitarios y Adultos. COMPONENTES: Evalúa las 8 Inteligencias Múltiples según la...

703  Palabras | 3  Páginas

TEST DE INTELIGENCIA Puede utilizar lápiz y papel para tomar notas. Está prohibido el uso de calculadora u otro tipo de ayuda (diccionario).  Aquí tiene algunos consejos:  Salte las preguntas que no logre contestar, porque dispone de un tiempo máximo de 45 minutos. La gestión del tiempo forma parte de la inteligencia, ¡como en la vida real!  Las respuestas incorrectas no restan puntos. Así pues, no dude en utilizar su intuición.  PARTE 1/3 (preguntas 1 a 15) : LÓGICA  1/ Identifique...

1489  Palabras | 6  Páginas

Tema. Factor De Forma. Instructor. Diego Fernando Mapallo. Aprendiz. Ingrid Julieth Saa García. Sena. Centro De Electricidad Y Automatización Industrial. Julio 2013. Cali-Valle. Actividad 5 solución. Que otro nombre recibe el chasís de un PC. R// se denominan chasis a la estructura sobre la cual se montan los componentes electrónicos. También es conocido de otras maneras por ejemplo: Carcasa Torre Caja Bastidor A que se le llama factor de forma de un...

1067  Palabras | 5  Páginas

TEST DE INTELIGENCIA EMOCIONAL Autor: Robert K. Cooper |Muchas personas de gran preparación intelectual, pero faltas de inteligencia emocional, terminan trabajando a las órdenes de | |personas que tienen un CI menor, pero mayor inteligencia emocional. He aquí la importancia de este test de Aptidudes Emocionales. | |Una aptitud emocional es una capacidad aprendida basada en la inteligencia emocional, que origina un desempeño laboral | |sobresaliente. La inteligencia emocional...

1047  Palabras | 5  Páginas

LA INTELIGENCIA ¿Qué es la Inteligencia? • La inteligencia es la capacidad de pensar, entender, asimilar, elaborar información y emplear el uso de la lógica. • La inteligencia también está ligada a otras funciones mentales como la percepción o capacidad de recibir información, y la memoria, o capacidad de almacenarla. Definiciones Psicológicas Las definiciones psicológicas han sido elaboradas bajo diversas perspectivas: • La psicología experimental, se ocupa del pensamiento y de la solución...

1154  Palabras | 5  Páginas

¿Qué es la inteligencia? Esta pregunta podría responderse de muchas maneras diferentes, se sabe que la inteligencia y su definición hasta los momentos sigue siendo un debate para los expertos sin embargo se puede dar una aproximación utilizando como fuente el Diccionario de la Real Academia Española donde se define como “la Capacidad para entender o comprender" y como la "Capacidad para resolver problemas”.[] La inteligencia parece estar ligada a otras funciones mentales como la percepción, o capacidad...

1501  Palabras | 7  Páginas

Test  de  Inteligencia  Infantil Florence L. Goodenough Por medio del dibujo de la Figura Humana    La prestigiosa psicóloga estadounidense, Florence Goodenough, es la creadora de un Test de máxima simplicidad en sus fundamentos, administración y evaluación. Trata de una técnica para medir la inteligencia general, por el análisis de los pormenores de una mera e ínfima expresión de su totalidad: la representación de la figura humana.   Consiste en una única prueba: dibujar un HOMBRE. La evaluación...

1385  Palabras | 6  Páginas

TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA. 1.- Teoría bifactorial de Charles Spearman: Spearman (1863-1945), tuvo el mérito de ser el primero en aplicar el análisis factorial para investigar la estructura intelectual. La tabla de correlaciones que obtuvo de la aplicación de test diversos a una población numerosa y heterogénea mostró una correlación alta y positiva, por lo que concluyó la existencia de un factor general “G”, o habilidad general. Esta última sería la encargada de las operaciones de abstracción...

1672  Palabras | 7  Páginas

1. Chamorro-Premuzic y Furnham (2010) afirman textualmente lo siguiente: “La inteligencia es con gran probabilidad el constructo más importante de la selección de personal” (pág. 141). Con sus propias palabras, expliquen las 3 principales razones por las cuales estos autores hacen esta tajante afirmación. a) De acuerdo a lo planteado por los autores la inteligencia es un constructo importante en la selección puesto que permite predecir el rendimiento laboral y éxito laboral...

734  Palabras | 3  Páginas

TEST DE INTELIGENCIAS MULTIPLES INSTRUCCIONES: Marque con una X las categorías que considere pertinentes al criterio asignado Criterios NO SI 1. Prefiero hacer un mapa que explicarle a alguien cómo tiene que llegar no 2. Si estoy enojado (a) o contento (a) generalmente sé por qué Si 3. Sé tocar (o antes lo sabía) un instrumento musical No 4. Asocio la música con mis estados de ánimo Si 5. Puedo sumar o multiplicar mentalmente con mucha rapidez No 6. Puedo ayudar a un...

748  Palabras | 3  Páginas

 * ¿Qué es la Inteligencia? Es la capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas. Por lo que podemos deducir que ser inteligente es saber elegir la mejor opción entre las que se nos brinda para resolver un problema. La inteligencia es algo que depende de las estructuras internas del cerebro y de su interrelación con el mundo exterior. Son habilidad a través de la cual los individuos son capaces de comprender cosas complejas y de enfrentar...

1229  Palabras | 5  Páginas

II.MOTIVO DE CONSULTA. Trabajo final de la materia Psicometría. III.PRUEBAS APLICADAS. Escala Revisada de Inteligencia de Weschler para Adultos (WAIS). IV.ANTECEDENTES RELEVANTES. El Sr. Andrés, es padre de Nikolas, niño a la cual se le realizó el estudio de WPPSI, y la batería de test, para el trabajo final exigido en la materia de psicometría, el accedió gustoso a la ejecución del test, después de conversar y de solicitarle la entrevista de la anamnesis. Él vive junto a su hijo...

741  Palabras | 3  Páginas

Test para detectar Inteligencias múltiples 1…….Prefiero hacer un mapa que explicarle a alguien como tiene que llegar. 2…….Si estoy enojado (a) o contento (a) generalmente sé exactamente por qué. 3…….Sé tocar (o antes sabía tocar) un instrumento musical. 4…….Asocio la música con mis estados de ánimo. 5…….Puedo sumar o multiplicar mentalmente con mucha rapidez 6…….Puedo ayudar a un amigo a manejar sus sentimientos porque yo lo pude hacer antes en relación a   sentimientos parecidos. 7…….Me gusta...

521  Palabras | 3  Páginas

TEST DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES (H. GARDNER) Este test le ayudará al autoconocimiento, así como a identificar las áreas más sobresalientes de su inteligencia. Instrucciones: 1. Lea cuidadosamente cada una de las siguientes afirmaciones 2. Si crees que refleja una característica suya y le parece que la afirmación es verdadera, escriba una "V". 3. Si crees que no refleja una característica suya y le parece que la afirmación es falsa, escriba una "F". 4. Si está dudoso porque...

777  Palabras | 4  Páginas

 ESCALA CLIMA LABORAL CL – SPC I. DATOS GENERALES Nombre del Instrumento : Escala Clima Laboral CL-SPC Autora : Sonia Palma Carrillo Año : 2004 País de origen : Perú Objetivo : Evalúa el clima laboral (Nivel de percepción del ambiente laboral) Dimensiones/Areas/Factores : Realización personal Involucramiento laboral Supervisión Comunicación Condiciones laborales Dirigido a : Trabajadores con dependencia laboral II. ASPECTOS...

1733  Palabras | 7  Páginas

TEST DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Este instrumento le ayudará a identificar las áreas fuertes de su inteligencia. Lea cada una de las afirmaciones siguientes. Si expresan una característica personal suya y le parece que, en general, la afirmación es veraz, entonces escriba una V(verdadero),si no es así escriba una F(falso).Si considera la frase a veces Verdadera y a veces Falsa, no escriba nada. 1……..Prefiero hacer un mapa que explicarles a alguien cómo tiene que llegar. ...

646  Palabras | 3  Páginas

TEST DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Es muy importante conocer las formas de aprender de nuestros alumnos, para descubrir sus formas de aprendizaje, talentos y habilidades para asì poder asignarle una funciòn y responsabilidades dentro del organigrama del “Proyecto jóvenes para jóvenes” 1…….Prefiero hacer un mapa que explicarle a alguien como tiene que llegar. 2…….Si estoy enojado(a) o contento (a) generalmente sé exactamente por qué. 3…….Sé tocar (o antes sabía tocar) un instrumento musical. 4…….Asocio...

554  Palabras | 3  Páginas