Unidad Didactica El Restaurant Cerca De Mi Jardin ensayos y trabajos de investigación

Unidad didáctica: la manzana de mi jardín Duración: 15 días. Desde 21/8 hasta 5/9 aproximadamente Destinatarios: alumnos de 2ºseccion Fundamentación: El conocimiento del medio y del espacio social que rodea a los niños es muy importante en el proceso de apropiación de saberes. El niño es un actor social y debe conocer su entorno. Dónde vive, la organización y el medio natural que forma el lugar, para poder vivir en él y para aprender a respetarlo y cuidarlo. El contexto social y cultural...

653  Palabras | 3  Páginas

UNIDAD DIDÁCTICA: “PERÍODO INICIAL” conocemos a mi jardín DOCENTE: SECCIÓN TURNO: DURACIÓN APROXIMADA: 1 mes a partir del 01/03/11 PREGUNTAS VERTEBRADORAS ¿Todos conocen el jardín? ¿Conocemos a todos los compañeros? ¿Y a las señoritas? ¿Cómo debemos comportarnos en el jardín? ¿Qué hacemos en el jardín? OBJETIVOS Que el niño: * Establecer vínculos afectivos conociendo a la maestra y compañeros. * Establecer normas de funcionamiento grupal y se responsabilicen por su cumplimiento...

1629  Palabras | 7  Páginas

Unidad didáctica "LA MANZANA DEL JARDÍN" Justificación: La consideramos importante para que los niños conozcan los lugares que rodean a nuestro jardín: viviendas, negocios, calles, medios de transportes, sus características y funciones. En ésta unidad tenemos como Eje Transversal, Educación Vial, se tratará que comprendan la importancia que en la vida cotidiana tiene el conocimiento y el respeto por las normas viales como forma de seguridad personal que a diario se suceden. Propósitos ...

873  Palabras | 4  Páginas

UNIDAD DIDACTICA N°1 “ MI JARDIN DE INFANTES” SECCION: 2°B (SALA CELESTE) TURNO: TARDE DOCENTE: DURACION: 1 MES (MARZO 2012) FUNDAMENTACION: La unidad didáctica “mi jardín de infantes” ha sido seleccionada en el marco del periodo de inicio. El jardín de infantes es la institución con la cual los niños compartirán todo un ciclo lectivo que se esta iniciando; por ello resulta importante que se apropien paulatinamente del jardín como el ámbito cotidiano en el cual compartirá juegos, nuevos...

1256  Palabras | 6  Páginas

UNIDAD DIDÁCTICA: El edificio del Jardín de Infantes N° 914 FECHA DE INICIO: 01-03-2010 OBJETIVOS: * Lograr que los niños conozcan las dependencias del jardín, su función y la de las personas que trabajan el él. * Fomentar la investigación referente a las características de construcción del jardín |AREA |CONTENIDOS |PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS |RECORRIDO...

800  Palabras | 4  Páginas

Unidad didáctica: MI JARDÍN Duración aproximada: 3 semanas (a partir del 28 de marzo- 15 de abril apróx. ) Objetivos: Que el niño logre: Expresar sus ideas y opiniones respecto del jardín. Recolectar información a través de lo que se observe en la experiencia directa y en el actuar cotidiano. Conocer el personal y su función dentro del jardín. Conocer las dependencias y su función en el jardín. Confrontar sus primeras ideas con los nuevos conocimientos adquiridos. Contenidos: ...

993  Palabras | 4  Páginas

Fundamentación: El niño desde que nace hasta que comienza con la escolarización se encuentra inmerso en un ambiente hogareño, donde se relaciona mayormente con su familia. Al ingresar al jardín de infantes se encuentra con un mundo nuevo, lleno de cosas por descubrir, donde va a tener que vincularse con diferentes personas, aprendiendo reglas de convivencia, ya que es un ser con una interdependencia social. Para ello, debe conocer el nuevo ambiente y sobre todo tomar confianza y sentirse seguro...

1165  Palabras | 5  Páginas

Día nº6: Nuestra mascota llegó al jardín… - Texto narrativo. - Armarán entre todos la historia de cómo imaginan que llegó la mascota al jardín. Esta propuesta será conducida por la docente, con preguntas orientadoras tales como: ¿Dónde vivía nuestra mascota antes de venir al jardín? ¿Con quiénes? ¿Cómo vivía? ¿Qué hacía? ¿Qué comía? ¿Qué actividades realizaba? ¿Dónde? ¿Cómo conseguía los alimentos? ¿Qué aventuras vivió? ¿Qué hizo él? ¿Cómo llegó al jardín? ¿Vino sólo? ¿Vino viajando de lejos...

1289  Palabras | 6  Páginas

UNIDAD DIDACTICA: LA MANZANA DE MI JARDÍN. Fecha de Inicio: Duración: El propósito de ésta unidad es que los niños observen y explorar las características de la manzana del Jardín. Que puedan realizar una mirada desde el arte y descubrir formas, colores y texturas presentes en el entorno. CONTENIDOS: EDUCACIÓN VISUAL • Formas diversas compuestas a partir de la utilización de los diferentes elementos del lenguaje plástico: línea, color, textura. • Los colores de acuerdo con su intencionalidad...

845  Palabras | 4  Páginas

Unidad Didáctica N° 1: “Mi jardín: Cambios y permanencias a través del tiempo” Duración: desde el 11/03 al 27/03 aprox. Propósitos: Promover el acercamiento de los alumnos a la institución: Jardín del Sol y el reconocimiento de sus cambios y permanencias a través del tiempo. Ofrecer variadas experiencias de juego mediante las cuales los niños puedan conocer más acerca del jardín y ser cada vez más independientes. Promover una aproximación cada vez más sistemática a las representaciones espaciales...

1351  Palabras | 6  Páginas

Unidad Didáctica: “El jardín de infantes N° 907” Docente: Lía Villafañe Duración: Objetivos: Que el niño: • Conozca el jardín y la función que cumple. • Reconozca el uso de los diferentes espacios. • Identifique y valore el rol de las personas que trabajan en el. • Aprenda a cuidar y respetar el espacio y objetos. • Manifieste creatividad en sus producciones. • Respete las normas de convivencia pautadas por el grupo de pares y la docente. • Se interese por cuentos y narraciones...

1505  Palabras | 7  Páginas

UNIDAD DIDACTICA:  “LOS ÁRBOLES DE MI JARDIN”   FUNDAMENTACION: Los árboles son algo familiar para el niño, forman parte del paisaje y nosotros sabemos que aportan infinitos beneficios a los seres humanos: alimentos, medicinas, madera, papel, sombra, purificar el aire, etc. Nos proponemos iniciar a los niños desde temprana edad a conocer, conservar querer, valorar y cuidar a los árboles. Al relacionarlos con la vida cotidiana del niño, lo llevaremos a expresar un comportamiento afectivo hacia...

1538  Palabras | 7  Páginas

UNIDAD DIDACTICA N°1 SALA DE 5 EJE VERTEBRADOR: “EL BARRIO DE MI JARDIN” TEMA TRANSVERSAL: EDUCACION VIAL DURACION: OBJETIVOS O PROPOSITOS: EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL: • Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos, ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos. PRACTICA DEL LENGUAJE: • Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones, comprender el punto de vista de los otros y profundizar...

1085  Palabras | 5  Páginas

Unidad didáctica: Nos conocemos mediante el juego en sala verde. Recorte: Juegos en sala verde. Que quiero enseñar: que los niños, puedan conocerse a sí mismos, a los demás y al mundo que los rodea, que logren crear iniciativas e imaginación en los juegos. Duración: 10 días. Frecuencia: Por semana, 3 veces. Propósitos | Contenidos | Actividades | Estrategias | Recursos | Núcleo.Practicas del lenguaje •Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones, comprender...

686  Palabras | 3  Páginas

PROYECTO AULICO Nº 1 DURACION APROX: Mes de marzo/abril LOS DETECTIVES DEL JARDIN FUNDAMENTACION: El ingreso al jardín, supone para el niño un importante cambio de gran trascendencia para su desarrollo personal. Implica la salida del ambiente familiar, donde el pequeño es el centro, para integrarse a un grupo social amplio, diferente, lleno de incognitas, donde deberán incorporarse a la nueva sala, docente y compañeros. Es muy interesante que en la etapa infantil, los niños tengan la posibilidad...

1131  Palabras | 5  Páginas

Unidad Didáctica: “Recorremos el barrio del jardín” Sala:Azul Turno:Tarde Docente:Cameli, Claudia Emilce Destinatarios: Alumnos, Docentes y Comunidad.- Tiempo de Duración: 10/6 al 28 /6/2013 Experiencia Directa: Recorrido por el barrio del Jardín.- Propósitos: • Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural. • Diseñar propuestas didácticas que permitan la articulación entre la indagación...

718  Palabras | 3  Páginas

Unidad didáctica: “El barrio y el barrio del jardín” Tiempo de duración: días Fundamentación: El conocimiento del medio y del espacio social que rodea a los chicos es muy importante en el proceso de apropiación de saberes. El niño es un actor social y debe conocer su entorno. Dónde vive, la organización y el medio natural que forma el lugar, para poder vivir en él y para aprender a respetarlo y cuidarlo. Cada barrio tiene sus características que lo definen y lo hacen diferente a los demás...

505  Palabras | 3  Páginas

Unidad didáctica: “20 de Junio, Día de la Bandera” Taller de Cs. Sociales 3° Inicial • Leer la fundamentación del bloque. • Seleccionar contenidos a abordar en una secuencia didáctica para la celebración del día de la bandera. • Pensar por parejas el diseño de una secuencia didáctica que permita abordar los contenidos (uno o más). Las actividades (al menos 5) deben ser innovadoras y acordes al grupo de niño en el cual se realizan las prácticas. Siendo el...

797  Palabras | 4  Páginas

PERÍODO DE INICIO “El zoológico en el jardín”. (Animales Salvajes) Salas de cinco años.- Duración: mes de marzo de 2013. Objetivos: Que el niño: Se adapte al jardín, a los espacios, tiempos y personas. Logre una buena integración con sus pares. Comience a internalizar algunos hábitos. Comience a valorar y respetar las normas de convivencia para lograr el bien común. Logre integrar las partes en el todo (rompecabezas). Comience a relacionarse con las primeras reglas de un juego para lograr el objetivo...

596  Palabras | 3  Páginas

Los artistas del jardin Fundamentación El continuo proceso de construcción del conocimiento se completa a través de una manifestación o representación que denominamos expresión, que puede ser verbal, escrita, gestual, anímica, etc., y decimos que tiene como fin participar en la concreción de seres personales y libres y primordialmente comunicativos. La expresión plástica es un medio de comunicación impostergable para el desarrollo social, intelectual y afectivo. Es aquel lenguaje que comunica...

1109  Palabras | 5  Páginas

Docentes: Angélica Russo, Brian Ponce Sala: amarilla 3 años Fundamentación: El lenguaje del arte permite al niño expresarse, favoreciendo su flexibilidad y capacidad de adaptarse a situaciones nuevas creando y representando el mundo que lo rodea. El Jardín de infantes propone experiencias de producción artística con dactilopintura, donde los niños encontraran diferentes texturas y nuevas sensaciones. Nosotros como docentes daremos lugar a la libre exploración contantemente ya que esta secuencia se basa...

504  Palabras | 3  Páginas

 Unidad Didáctica: “Mi Jardín” Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos. Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural. Promover espacios y tiempos de juego dentro y fuera de la sala a partir de múltiples propuestas que permitan a los niños desplegar sus posibilidades lúdicas y dando lugar...

856  Palabras | 4  Páginas

Unidad didáctica: la plaza más cerca al jardín Pensado para 2°sección (4 años de edad) Fundamentación: En la Educación Inicial el tratamiento de las Ciencias Sociales y las Ciencias Naturales proponen que los alumnos enriquezcan, complejicen, amplíen y organicen sus conocimientos acerca del ambiente social y natural. En este sentido, se espera que los niños construyan nuevos conocimientos acerca del contexto conocido por ellos. Por tal razón nuestra tarea es la de enriquecer sus conocimientos sobre...

594  Palabras | 3  Páginas

Residente: Ramirez Carina Sala: 5 años Duración: 15 dias Unidad didáctica: “El vivero” Objetivos: Que el niño logre: * Reconocer la función social del vivero * Reconocer las partes de una planta. * Distinguir las semejanzas y diferencias entre distintas plantas * Trabajar cooperativamente. * Desarrollar sus posibilidades expresivas. * Identificar los roles de las personas que trabajan en el vivero. * Desarrollar el lenguaje oral y escrito. * Enriquecer sus...

1463  Palabras | 6  Páginas

Unidad didáctica: El supermercado “JCP” Docente: Rodriguez Victoria Jardín de infantes: Jean Piaget Sala/Sección: Sala Roja 1º sección U Turno: Mañana TIEMPO DE DURACION: Aproximadamente desde el 7 de abril hasta el 25 de abril. Preguntas vertebradoras: ¿Qué es un supermercado? ¿Quienes trabajan allí? ¿Quiénes van a ese lugar y para qué? ¿Cómo llegan los productos al lugar? ¿Qué supermercado conocen? ¿Hay alguno cerca del jardín? Propósito: Brindar situaciones de enseñanza que permitan...

1625  Palabras | 7  Páginas

Unidad didáctica: ¿Qué son las plantas? Tema: Las plantas Duración: 2 semanas Objetivos: Que las niñas logre: Reconocer a las plantas como ser vivo. Conocer las características y necesidades de las plantas. Descubrir la importancia de las plantas en la vida de las personas. Incorporar paulatinamente hábitos relacionados con el cuidado y preservación de las mismas. Contenidos: Los seres vivos: Plantas. Semejanzas y diferencias. Necesidades vitales. Cambios (evolución, ciclo vital)...

711  Palabras | 3  Páginas

 “La verdulería” Fundamentación El recorte seleccionado para llevar a cabo la siguiente unidad didáctica, se ha establecido teniendo en cuenta, principalmente, las características evolutivas del grupo y el interés de los niños por dicho comercio. Los niños de sala roja, suelen comentar que acompañan a sus familiares a realizar compras y les interesa conocer aún más acerca de los procedimientos de compra-venta que se generan en los locales comerciales. La verdulería es un espacio propicio...

1651  Palabras | 7  Páginas

Institución Escolar: Escuela 9 de julio Jardín: “DUENDECITOS” Ciclo y división: jardín B Turno: “MAÑANA” Horario: jueves 09:00/12:00 Año: 2013 FUNDAMENTACION: A través de estas actividades trataremos de que los niños aprendan a diferenciar el espacio mediante su propio movimiento construyendo significativamente las pautas establecidas a través del ejercicio físico. Con esto pretendo que ellos además de vivenciar las facultades...

1160  Palabras | 5  Páginas

Unidad didáctica: “Conociendo mi ciudad” Recorte de realidad: Puerto de Ingeniero White Temporalización: 1 de Abril al 15 de Abril aproximadamente. Sección: segunda Fundamentación: Esta unidad didáctica responde a una propuesta pedagógica-didáctica correspondiente al P:E:I con el objetivo de aproximar a los niños al conocimiento y valoración de las actividades culturales y sociales que se realizan en nuestra ciudad. Dicha propuesta esta diseñada en el marco del Proyecto Institucional...

1716  Palabras | 7  Páginas

EN EL ESTADO,SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIDAD 163 UPN UNIDAD DIDACTICA IRLANDA MARITZA MORA DURÁN FRANCISCO CUEVAS SERRANO URUAPAN MICHOACÁN 14 DE ENERO DE 2011 INTRODUCCIÒN El motivo de la elaboración de la unidad didáctica el mostrar una semana de labores con los niños del grupo de 1º “A” del Jardín de Niños “Ignacio Comonfort, ubicado en la colonia Lázaro Cárdenas...

955  Palabras | 4  Páginas

 UNIDAD DIDACTICA: “ la biblioteca del jardín” DURACION : 20 días OBJETIVOS : - que los niños aprendan a valorar y a cuidar los libros que estén a su alcance. - que disfruten de la observación de imágenes y de la lectura. - que el niño reconozca que es una biblioteca. EXPERIENCIA DIRECTA RECORRIDO DIDACTICO CONTENIDOS OTRAS ACTIVIDADES JUEGO Visita a la biblioteca del jardín . ANTES...

515  Palabras | 3  Páginas

Unidad Didáctica: “El Impresionismo en el arte de Calude Monet” Duración: Desde 11/06 hasta el 22/06 Sala: Celeste Sección: Tercera Turno: Tarde Fundamentación: En el nivel inicial es imprescindible asumir el compromiso de acercar al niño a las diversas manifestaciones artísticas de su propio contexto cultural y de otras culturas diversas, que enriquezcan sus recursos, las oportunidades de comunicación y expresión de disfrute estético. Así podrá construir desde la más temprana edad, una...

1097  Palabras | 5  Páginas

UNIDAD DIDÁCTICA “El hospital” * Recorte geográfico: La ubicación del hospital en la comunidad de Zinapécuaro, Michoacán se ubica en la entrada de la misma comunidad, y en cuanto a la ubicación del hospital respecto del jardín se encuentra a cuatro cuadras. Dentro de la Unidad didáctica no se realizará la visita al Jardín sino que se recreará el ambiente dentro del aula. * Recorte pertinencia: En el marco de observaciones se detectaron intereses por parte de los niños respecto al conocimiento...

1599  Palabras | 7  Páginas

 Sección Multiedad 4 y 5 años Años: 2013. Unidad didáctica: Conocemos la biblioteca del Puerto ¿Qué función tiene biblioteca? ¿Cómo se organiza la misma? Objetivos: Ampliar sus conocimientos explorando y registrando material bibliográfico. Disfrutar de la visita a la biblioteca. Ampliar su vocabulario Aprenda la función y la organización de la biblioteca. Sistematice pautas de identificación, clasificación y ordenamiento. Contenidos: Explorar libremente los textos de manera...

655  Palabras | 3  Páginas

UNIDAD DIDÁCTICA “LA CARPINTERÍA DE……………………………” Tercera Sección DURACIÓN: 15 días aprox. A partir de la última semana de mayo. DOCENTE: Ciclo Lectivo: 2013 FUNDAMENTACIÓN En el Nivel Inicial es primordial facilitar la indagación de la realidad de manera directa, ya que el niño necesita partir de su propia actividad o juego para conocer y representar la realidad que lo rodea. En las épocas que corren donde muchas de las actividades y oficios están siendo olvidados...

887  Palabras | 4  Páginas

espacial. • Contenidos: Conceptuales • Orientación en el espacio y en el tiempo. • Descubrimiento del esquema corporal. • Conceptos topológicos y espacio-temporales: arriba-abajo, dentro-fuera, delante de-detrás de, delante-detrás, cerca, lejos. Procedimentales • Aplicación y desarrollo de las habilidades básicas. • Adquisición de las nociones espaciales y temporales. • Desarrollo de forma global las habilidades motrices básicas. Actitudinales • Cooperar con los compañeros...

821  Palabras | 4  Páginas

UNIDAD DIDÁCTICA: TRADICIONES Y COSTUMBRES EN LAS BODAS DE LAS DISTINTAS RELIGIONES Unidad didáctica para tercer ciclo de educación primaria. 1. INTRODUCCION. Esta unidad didáctica va dirigida a los alumnos de tercer ciclo de Educación Primaria. Las actividades se pueden adaptar a los distintos niveles curriculares que puedan existir en la clase. La temporalización de esta unidad será de dos semanas, unas 10 sesiones. La metodología utilizada será activa, mediante el aprendizaje significativo...

1207  Palabras | 5  Páginas

UNIDAD DIDACTICA Nº 1: “LAS PLANTAS DEL BARRIO DE MI JARDIN” OBJETIVOS: INICIARSE EN EL CONOCIMIENTO DE LAS CARACTERISTICAS Y NECESIDADES DE LAS PLANTAS. DURACIÓN: 3 SEMANAS. AREAS CURRICULARES: EL AMBIENTE SOCIAL Y NATURAL: PROPÓSITOS: *Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural. *Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad...

822  Palabras | 4  Páginas

Unidad Didáctica: “NUESTRA BIBLIOTECA” Fundamentación Es fundamental que los niños se relacionen con distintos tipos de textos, que aprendan a valorar la lectura desde los primeros años, como así también la escritura, el cuidado de los libros, la producción e interpretación de textos y por sobre todo, que puedan sentir el placer de leer en un espacio tranquilo, que puedan utilizar su imaginación, su creatividad y fantasía. Es primordial reconocer la importancia que debe tener la...

877  Palabras | 4  Páginas

Unidad didáctica: "La unidad sanitaria”. Tiempo aproximado: 10 días. Destinatarios: Sala de 5 años. Fundamentación: Trabajaremos con este recorte porque nos parece sumamente importante acercar a los alumnos al cuidado de la salud, incluyendo aspectos físicos y socio afectivos. A la vez, se abordara la responsabilidad en el cuidado de la salud tanto en su dimensión individual como social. También acercaremos a los alumnos al conocimiento y la valoración de algunos hábitos y cuidados de los necesarios...

558  Palabras | 3  Páginas

UNIDAD DIDÁCTICA ❖ Asignatura: Práctica docente ❖ Docente: Eduardo Prieto ❖ Practicante: Ecker María Florencia ❖ Curso: 3º”A” ❖ Año: 2012 ❖ Lugar de las prácticas docentes: E.P.B Nº 9 Introducción Las prácticas se desarrollarán en la Escuela Primaria Básica N º 9 “Eva Duarte” ubicada en el partido de La Matanza en la localidad de Villa Madero. El acceso a la escuela es a través de calles asfaltadas y cuenta con medios de transporte...

613  Palabras | 3  Páginas

. En la presente unidad didáctica “conociendo a los animales del zoológico” se propone que los alumnos indaguen aspectos de los animales, sus características, necesidades, etc. con el fin de que los niños amplíen sus ideas acerca de los seres vivos. Ya que en estas edades presentan un avance en el desarrollo cognitivo, gracias al cual se muestran ávidos por indagar las propiedades de los seres vivos, estableciendo hipótesis y ciertas relaciones de causa y efecto. El jardín deberá proveer nuevas...

1397  Palabras | 6  Páginas

 UNIDAD DIDACTICA: NOCION ESPACIAL: “ME MUEVO EN EL ESPACIO Y EN EL TIEMPO”. FUNDAMENTACION: Las razones por las que he elegido este recorte se deben principalmente a la necesidad de que el alumno utilice el conocimiento del espacio y consolide las capacidades perceptivo-motrices para orientarse en el medio más cercano, de manera lúdica, mediante tareas motrices y juegos. El movimiento es uno de los instrumentos cognitivos fundamentales de la persona, tanto para conocerse a sí misma como para explorar...

668  Palabras | 3  Páginas

Alumna: Martinez Sabrina Sección: Integrada 1ra y 2da. Unidad Didáctica: “Había una vez… Recorte de la realidad: Biblioteca popular “Escritores argentinos” Objetivos: Conocer la biblioteca popular del barrio. Observa los libros que hay allí. Escuchar placenteramente narraciones. Manifestar sus recursos gestuales libremente. Enriquecer su vocabulario. Fortalecer su creatividad e imaginación. Propósitos: Los niños de esta sala se caracterizan por sentir curiosidad por los cuentos...

983  Palabras | 4  Páginas

Unidad didáctica “La verdulería” Jardín: N° 901 Turno: Mañana Sección: 1°, sala celeste Alumnas practicantes: Novillo Karen Muñoz Yanel Docente orientadora: Lara Claudia Unidad didáctica: La verdulería del barrio del jardín Área: El ambiente natural y social Propósito: Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen sus conocimientos acerca del ambiente social y natural. Contenidos: Reconocimiento...

1365  Palabras | 6  Páginas

Unidad didáctica para 3 años: “la Granja de Don Matías” Fundamentación: La visita a la granja es una experiencia maravillosa que estimula a los niños a investigar y aprender. Se propone que los niños indaguen aspectos de los animales, características, necesidades, cambios que experimentan, con el fin de que amplíen sus ideas acerca de los seres vivos y a la vez conozcan el espacio de la “granja”: qué función cumple, quiénes trabajan allí, para qué sirve una granja...

557  Palabras | 3  Páginas

Unidad didáctica: “Los deportes del club Defensores de Glew” Fundamentación: Con esta Unidad Didáctica se pretende ofrecer a los alumnos una alternativa con carácter novedoso y lúdico a las actividades tradicionales y a los deportes más frecuentes de su entorno, que posibilite conocer otras actividades no convencionales.   Los juegos y deportes alternativos introducen nuevos hábitos deportivos dando más énfasis a los aspectos recreativos de relación, cooperación y comunicación entre las personas...

811  Palabras | 4  Páginas

UNIDAD DIDÁCTICA QUINCENAL. CENTRO: G A ALUMNOS: 22 CURSO: 3º TEMAS: Los oficios TIPO DE PROGRAMACIÓN: Globalizada. ÁREAS: Conocimiento del Medio natural, social y cultural. TIEMPO: 6 sesiones. La Unidad Didáctica : “Los oficios” está orientada al 2º Ciclo del Primer Nivel de 3º de Educación Primaria. Los niños a los que va dirigida tienen entre nueve y diez años. Se desarrollará en la primera quincena de Septiembre. Para llevar a cabo esta programación se necesitarán cinco o seis sesiones...

1190  Palabras | 5  Páginas

RECURSOS DIDACTICOS JARDIN MATERNAL SALA DE 1 AÑO En grupos de cuatro alumnas (luego de leer la bibliografía, los artículos recomendados y de navegar por la página web: el globo rojo ) elaborar, en un archivo de word, una lista con las características que deben poseer los materiales con los que se trabaja en el Jardín Maternal. Fundamenten las diferentes características mencionadas Con lo visto en la bibliografía, coincidimos con Laura Pitluk cuando nos dice que los materiales deben ser seguros...

851  Palabras | 4  Páginas

Metodología………………………………………………………………… Pág. 5 Evaluación………………………………………………………………….. Pág. 6 INTRODUCCIÓN La unidad didáctica que vamos a realizar abarca un día de excursión al parque de San Vicente de Lliria. Esta unidad viene precedida de 15 días de trabajo en el aula, en los que se habrán trabajado la naturaleza y el medio ambiente. Esta unidad didáctica está dirigida al alumnado del primer ciclo de Educación Infantil (0-3 años) de la escuela municipal de La Coma, en Valencia....

1005  Palabras | 5  Páginas

DISEÑO DE UNIDAD DIDÁCTICA EXAMEN DE ESPECIALIZACIÓN. TEXTOS POÉTICOS MARIANNELLA BELTRAN SANHUEZA CÉDULA DE IDENTIDAD N° 10.089.874-8 VILLAGRÁN N° 810 – FONO (43) 322744 LOS ÁNGELES PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA “EL JARDÍN DE LA POESÍA” DURACIÓN: 2 semanas ( 12 horas de clases) OBJETIVOS FUNDAMENTALES VERTICALES: 1.- Disfrutar de obras literarias a través de su lectura, comentarios y transformación, para ampliar sus competencias lingüísticas, su imaginación, su afectividad y su visión...

1534  Palabras | 7  Páginas

Unidades didácticas Unidad didáctica: “El consultorio del pediatra” Objetivos: Que los niños logren: • Reconocer las instituciones y los profesionales que se ocupan del cuidado de la salud; • Reconocer las diferentes partes externas de su cuerpo; • Cuidar su cuerpo y el de los demás adquiriendo hábitos y normas de higiene. Experiencia directa: Nos visita una pediatra. Actividades previas:   • Indagación previa de saberes: ¿Dónde vamos cuando nos enfermamos...

1571  Palabras | 7  Páginas

Jardín N°918 “Niña Mercedes” Sección: 3° “C” Ciclo lectivo 2015 Docente: Ojeda Gabriela Sala Naranja Turno: Tarde UNIDAD DIDACTICA: “LA FAMILIA DE SALA NARANJA” ÁREA PROPOSITO CONTENIDOS/BLOQUES/EJES EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL • Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos. • Las historias:...

1235  Palabras | 5  Páginas

UNIDAD DIDACTICA ” VISITAMOS EL CUARTEL DE BOMBEROS DE SAN ANTONIO DE PADUA ” OBJETIVOS Conocer el cuartel de bomberos, su organización y las personas que trabajan en él. Identificar diferentes peligros y se inicien en como evitar accidentes. Reconocer factores de riesgo de incendios, como prevenirlos y como actuar ante los mismos. Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos. CONTENIDOS : El...

709  Palabras | 3  Páginas

Unidad didáctica: El cuerpo y los sentidos *Unidad Didáctica enviada por Mariana Leiva, docente de Jujuy. Tema: "Adentro esta mi  cuerpo que no veo". Duración: 2 semanas Destinatarios: niños de sala de 5 años OBJETIVOS     * Reconocer los sentidos y partes internas del cuerpo humano. Sus diferentes funciones, por medio de juegos, láminas y vídeos, para desarrollar el placer y el interés por la lectura y la escritura.     *Iniciarse en el conocimiento y cuidado de su propio cuerpo y el de...

955  Palabras | 4  Páginas

Unidad Didáctica “LAS FAMILIAS DEL JARDIN” Tiempo: 45 días aproximadamente. Fundamentación: Objetivos: Reconocer que forma parte de un grupo social: La Familia. Iniciarse en la identificación de distintos grupos cercanos. Reconocer roles y funciones de los distintos integrantes de su familia. Respetar y valorar los distintos modos de configuraciones familiares. Iniciarse en la observación, búsqueda de información, registro, interpretación y comunicación. Afianzar y recrear...

679  Palabras | 3  Páginas

DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INTEGRAL CÁTEDRA DE FASE DE ENSAYO Unidad Didáctica Profesor: Docente: MSc. José Moreno Moya, Luis F. C.I.: V-06.951.063 Sección 20 Carúpano, noviembre de 2010 Reseña histórica y diagnostico de la institución y el aula La Unidad Educativa Privada “Vicente Salías” esta ubicada en la Urb. Guayacán de las Flores, calle principal...

548  Palabras | 3  Páginas

Unidad Didáctica:”Los seres vivos” Docente: Cuestas Tormo Carolina. Sala: Verde. T.M. Duración: 45 días (5/10 al 23/10) P.P.: ¿Qué son los organismos?, ¿Qué es un ser vivo?, ¿ Son todos los organismos iguales?, ¿Por qué?, ¿Cómo se clasifican?. Fundamentación: La clasificación de los organismos es una gran unidad que debe iniciarse en edades tempranas con la clasificación de los mismos, conociendo su especie y taxonomía. Una buena estrategia...

922  Palabras | 4  Páginas

Unidad Didáctica “El Cine” Área Propósitos Curriculares Contenidos Curriculares Actividades secuenciadas Materiales Ambiente Natural y Social Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural. Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos. Reconocimiento de las relaciones entre las funciones...

758  Palabras | 4  Páginas

UNIDAD DIDÁCTICA “JUGANDO Y APRENDIENDO CON NUESTROS JUGUETES” FUNDAMENTACIÓN El juego es un espacio, una actividad placentera en el que permite al niño expresarse libremente. El jugar provoca un sentimiento de satisfacción y felicidad en el niño. La necesidad de jugar nos transforma, nos hace crecer. El niño cada vez que juega lo hace con algún elemento esencial como el juguete, para el buen desarrollo del niño. A través del juguete, el niño explora el ambiente y la interacción con otros...

1244  Palabras | 5  Páginas