Unidad Didactica La Pizzeria En La Sala ensayos y trabajos de investigación

Planteo de una Unidad Didáctica: Descripción del recorte: “La pizzería en la sala” Nosotras creemos pertinente acercar a los niños al recorte de la pizzería para que ellos puedan enriquecer sus conocimientos acerca del ambiente social y natural así como también conozcan contextos diferentes al de ellos. Para lograr dicho objetivo, pensamos en la Unidad Didáctica “La pizzería en la sala”. Visitaremos una pizzería para acercarlos al recorte y que ellos puedan observar los roles y cómo...

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Unidad didáctica: La pizzería poi Sección primera Duracion: dos semanas Propósitos: Ofrecer situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezca sus conocimientos acerca del ambiente natural y social. Diseñar propuestas didácticas que permitan la articulación entre la indagación del ambiente, el juego dramático y el juego de construcciones, etc. Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones. Objetivos Que los...

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Fundamentación: La pizzería es un espacio en el cual se elaboran y se consumen pizzas de diferentes gustos. En donde trabajan pizzeros que son los encargados de elaborar el producto utilizando diferentes herramientas para dicho trabajo. Nos proponemos que los niños profundicen sus conocimientos acerca de la pizzería, de los diferentes trabajos que se realizan allí y los materiales y herramientas q utilizan. Es así que haremos hincapié en las relaciones entre las funciones y la manera en que...

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UNIDAD DIDACTICA DESTINATARIOS: sala de 5 años CAMPO: El Ambiente Natural, Social y Tecnológico. EJE: Las instituciones, el trabajo y las tecnologías. RECORTE DE CONTENIDO: la producción y comercialización de la cereza en el Valle Inferior del Rio Chubut (Gaiman, Dolavon) PROPÓSITOS GENERALES: Propiciar en los niños el desarrollo de las capacidades y actitudes propias del pensamiento crítico, estratégico y reflexivo mediante experiencias que les permitan y estimulen a indagar y aprender cada...

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Unidad didáctica: La sala Médica. Tiempo: 20 días Sala Rosa Turno Tarde Área: Vida social: Las instituciones y los trabajos. Reconocimiento de algunas relaciones entre las funciones que cumplen las instituciones y los espacios sociales con las necesidades, los intereses y los deseos de las personas. El cuidado de la salud y del medio. Reconocimiento de las partes externas del cuerpo: Algunas características observables. Reconocimiento de las instituciones y los profesionales...

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Unidad Didáctica: “La Salita Médica del Barrio” Sección: Primera. Sala Rosa. Turno Mañana Docente: Garin Mariela Duración: Desde el 21 de mayo al 15 de junio de 2012. Aprox. Propósitos: Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos (La sala médica). Favorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a la resolución de situaciones problemáticas, la búsqueda de información a través de variadas fuentes y la posibilidad...

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trabajan en la sala médica? ¿Qué roles cumplen? ¿Qué días abre la sala médica? ¿Qué instrumentos se utilizan? ¿Qué funciones tienen dichos instrumentos? ¿Cómo están distribuidos en el espacio? ¿Cuál es el espacio del edificio? ¿Cumplen con las normas de seguridad? ¿Y las de higiene? UNIDAD DIDÁCTICA: SALA MÉDICA BARRIO UNIVERSITARIO ACTIVIDADES INICIALES CONTENIDOS SECTORES Y MATERIALES ACTIVIDADES INTEGRADORAS O DE DESARROLLO ACTIVIDAD DE CIERRE EXPERIENCIA DIRECTA A LA SALA MÉDICA DEL...

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Unidad didáctica: “En sala naranja Aprehendemos1 a cuidarnos” Duración estimada: 15 días. Fundamentación: Seleccionamos continuar trabajando en este periodo los vínculos sanos, las normas de funcionamiento grupal, la integración entre el grupo de pares y las docentes. Esto se debe a que el grupo de niños presenta dificultades a la hora de relacionarse entre ellos, siendo esta relación primordialmente corporal, les cuesta respetar los tiempos de escucha y habla, colaborar con el orden de la sala...

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Berni. Juanito Laguna. Paisajes. Collage con papel de diario. Papel mache. Elementos existentes y agregados afines a la unidad en los sectores. Diarios, revistas, hojas, goma de pegar, lápices negros, cartones, plasticola de colores, elementos existentes en la sala para armar el kiosco de diarios. Diarios, hojas del diario de la sala, lápices negros, mazos de cartas. Diarios, revistas, tijeras, hojas blancas y de colores, cuaderno de actividades...

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propuso una salida didáctica a la Planta industrializadora de leche CONAPROLE, San Ramón. Objetivos de la salida didáctica Fomentar hábitos de una alimentación saludable; Conocer el proceso de industrialización de la leche; Valorizar la salida didáctica como una instancia de aprendizaje más que como recreación. Introducción El trabajo cotidiano desplegado en el aula de clase en el proceso de enseñanza de las diferentes disciplinas, nos hace pensar en nuevas estrategias didácticas que al desarrollar...

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Unidad didáctica: ” La biblioteca de la sala celeste” FUNDAMENTACIÓN: El paulatino acercamiento del niño a los libros le brindará el conocimiento de un mundo nuevo, que le permitirá gozar de la fantasía, ampliando su universo creativo. Por diversos motivos muchas familias no estimulan a sus hijos con la lectura de libros, es por eso que la apertura de una biblioteca en la sala permitirá que todos los niños conozcan la magia de los libros para despertar su interés por los textos literarios asegurando...

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UNIDAD DIDACTICA “LAS MASCOTAS DE SALA DE TRES” Sección: 1° “A” Turno: tarde Duración: del 31/07 al 21/08 Docente: Destinatarios: alumnos 1° sección Turno Tarde PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS:  ¿Qué son las mascotas? ¿tienen mascotas?  ¿Para que sirven? ¿Qué hacemos con las mascotas?  ¿Quién las cuida? ¿Cómo son?  ¿Cualquier animal puede ser nuestra mascota? ¿Por qué?  ¿Todos los animales son iguales? ¿Todos comen lo mismo? OBJETIVOS: • Ampliar los saberes previos de los niños...

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UNIDAD DIDACTICA RECONOCEMOS NUESTRO CUERPO. DURACION: PROPÓSITOS: QUE LOS NIÑOS LOGREN: ✓ INTEGRARSE A SU GRUPO DE PERTENENCIA, PARTICIPACIÓN ACTIVA, RESPETO DE ALGUNOS LÍMITES. ✓ ESCUCHAR SENSIBLEMENTE CUENTOS, POESÍAS, MELODÍAS CANCIONES. ✓ DISEÑAR SITUACIONES DE ENSEÑANZA QUE POSIBILITEN Q LOS ALUMNOS ORGANICEN, AMPLÍEN Y ENRIQUEZCAN SUS CONOCIMIENTOS ACERCA DEL AMBIENTE SOCIAL Y NATURAL. ...

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“LA VETERINARIA” FUNDAMENTACIÓN: Esta unidad didáctica se fundamenta en el interés que los niños y niñas tienen por los animales. Creemos que es pertinente abordar esta temática, ya que muchos chicos de la sala, no tienen mascotas y esta unidad les permitirá ampliar sus conocimientos y enriquecerlos. Es por ello que se promoverán instancias para compartir y enriquecer sus experiencias con animales, en este caso, mascotas. Se favorecerá la ampliación de conocimientos de los chicos, se estimulará...

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Unidad Didáctica Fundamentación: Hacer ciencia en el Jardín se presenta como sinónimo de indagar un ambiente social y natural. El ambiente es un entramado socio-natural: es lo natural imbricado en lo social y lo social enraizado en lo natural. Lo social y lo natural están en permanente interacción modelándose mutuamente. No hay un ambiente histórico y otro biológico sino un único medio, lo que varían son los modos de abordaje para su estudio. Al tratarse de un ambiente que es socio-natural...

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Unidad didáctica Objetivo: Descubrir el funcionamiento de un establecimiento público, participando en diversas actividades que coadyuven al desenvolvimiento y consolidación de conocimientos, habilidades y competencias. Campo: Exploración y conocimiento del mundo Aspecto: Cultura y Vida Social Competencia: Participa en actividades que le hacen comprender la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la comunidad. Mapa de oportunidades Tía Nabora ...

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iniciales Busco las letras de mi nombre Literarias Adivinanzas Cuentos acordes a la unidad Expresión Corporal Bailamos con cintas de colores Juegos describimos y reconocemos objetos juego del paquete Grafo-plásticas Esponjeado sobre papel barrilete. Collage con distintas telas Sellado con bombuchas de agua. Dibujamos con hisopos y plasticolas de dos colores. Dáctilo pintura con sal. Dibujo libre con lápices de colores. Dibujamos con marcadores sobre papel secante. ...

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Planificación mensual Sala: “Sapitos”- 2 años Docente: Romina Toniolo Nombre del proyecto: “Los animales de la Granja” Fundamentación: La vida en la naturaleza es indispensable para los niños. Convivimos con seres vivos algunos nos son mas familiares porque conviven con nosotros (mascotas) y otros los encontramos en cuentos, campos y zoológicos, en esta oportunidad vamos a conocer los animales de la granja, sus características, nombres y sonidos. Contenidos: Área socio-afectiva: ...

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con pelotas. * Jugarán con aros. * Jugaran con sábanas individuales. * Jugarán con porras. * Jugarán a imitar con rimas. * Realizarán juegos de ocultamiento. * Jugarán al oso dormilón. * Jugarán a rondas tradicionales: arroz con leche, sale la luna, etc. * Descubrirán el sector de dramatizaciones. * Jugarán libremente en el sector de construcciones. * Ordenarán el sector.Descubrirán el sector intelectual: * Rompecabezas * Cartas * Juegos de la memoria. * Dakis, etc. *...

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UNIDAD DIDÁCTICA: “CUIDAR NUESTRO MEDIO AMBIENTE ES CUIDARNOS” DURACION SEMANAS DEL 2 DE NOVIEMBRE AL 2 DE DICIEMBRE El comienzo de esta Unidad Didáctica estaba pautado para el 13 de Octubre, pero debido a la falta de agua en la institución y otras cosas, que trajo como consecuencia un gran porcentaje de ausencia de alumnos, decidimos demorar el inicio hasta el Lunes 2 de Noviembre. FUNDAMENTACION: Esta Unidad Didáctica surgió llegando al último tramo de la U.D “Cuidados de la salud y...

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Fundamentación: Esta Unidad Didáctica surge a partir de la observación de distintos animales autóctonos de la Argentina, en un calendario utilizado en la sala diariamente. Se observa en el grupo el interés que los mismos despiertan. Al ser un grupo de niñas con muchos deseos de aprender y muy capaces, en la Unidad Didáctica presentada, se incluyen distintos temas relacionados a nuestro país, desde la revolución de mayo (este tema será abordado una semana y media aproximadamente...

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Unidad Didáctica: “ La veterinaria de mi barrio” Duración: 9 clases Fundamentación: El ambiente es un entramado social y natural, es complejo y esta en continuo cambio.En la educación inicial el tratamiento de ciencias sociales y naturales propone que los alumnos, enriquezcan, complejicen y amplíen sus conocimientos. Esta unidad didáctica se enmarca en el propósito que asume la enseñanza de las ciencias naturales en el nivel inicial, formando niños cada vez más curiosos, mejor observadores...

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 UNIDAD DIDÁCTICA: LA MASCOTA DE LOS NIÑOS DE SALA VERDE. SALA: Verde SECCIÓN: segunda DOCENTE: DURACIÓN: desde el 8 de abril hasta el 30 de abril aproximadamente. (17 días hábiles). FUNDAMENTACIÓN: La selección de dicho recorte se debe a la importancia de tener en cuenta en esta primera etapa del año la vida familiar y la conexión entre el hogar y el jardín, es por ello que se trabajará con el recorte “las mascotas de los niños”. De esta manera, se intentará integrar una parte...

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Unidad didáctica “higiene bucal” Fundamentación: Contenidos: Cs. Naturales: • Salud, higiene, cuidado del cuerpo. • Higiene bucal. Lengua y literatura: • Lengua oral: descripción y explicación. Conversación y diálogo informal. • Lengua escrita: la comunicación escrita como práctica social comunicativa. Producción de textos mediatizados por la docente. Tipos de textos: receta, afiche informativo. Cs. Sociales: ...

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Unidad Didáctica: Conociendo a los animalitos FUNDAMENTACION La vida en la naturaleza es indispensable para el desarrollo del niño. En la misma convivimos con los seres vivos que forman parte de ella, una manera de acercarnos es conocer las distintas especies que habitan en nuestro planeta diferenciando el lugar donde viven, sus características y sus nombres. EXPECTATIVAS DE LOGRO * Conocer las diferentes especies animales que habitan a nuestro alrededor. * Despertar el sentimiento...

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UNIDAD DIDACTICA: LOS ALIMENTOS Duracion aproximada: FUNDAMENTACION: La alimentación es un tema fundamental a lo largo de la vida de las personas, y no solo en la infancia. Es imprescindible una dieta rica y equilibrada que nos aporte los nutrientes necesarios para llevar a cabo las actividades diarias. Es a esta edad cuando debemos de implantar unos hábitos o rutinas adecuadas para que los pequeños los interioricen y no tengan problemas relacionados con la alimentación tan...

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Unidad didáctica [pic] Fundamentación Esta unidad nace no sólo de la necesidad de que los niños aprendan a conocer su cuerpo, sino también de la importancia que tiene cuidarlo y protegerlo de los diferentes peligros. Para que el niño se desarrolle de una manera satisfactoria e integral, debe tener contacto con la realidad, adquirir contenidos de aprendizaje, los cuales se forman a partir de las habilidades, los conocimientos, las actitudes y los hábitos. Existen...

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Las obras de arte de sala Naranja Docente: Ana Inés Lanús Sección: segunda. Jardín de infantes: nº 921 Año: 2010 Turno: tarde Propósitos: • Revalorizar el Arte infantil y así entender a la producción de los niños como obra de arte y elevarla a esa categoría. • Preservar la producción artística de los niños como patrimonio cultural y promotor de contextos que produzcan aprendizajes. • Promover las producciones artísticas de los niños con el objeto de mostrar la particular visión que tienen...

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Coloreando Nuestros Sueños Secuencia: “Nuevas sensaciones” Docentes: Angélica Russo, Brian Ponce Sala: amarilla 3 años Fundamentación: El lenguaje del arte permite al niño expresarse, favoreciendo su flexibilidad y capacidad de adaptarse a situaciones nuevas creando y representando el mundo que lo rodea. El Jardín de infantes propone experiencias de producción artística con dactilopintura, donde los niños encontraran diferentes texturas y nuevas sensaciones. Nosotros como docentes daremos lugar...

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diferentes materiales. • Asomarse a mirar el mundo: hacer una ventana (de 4 x 6cm.) calada en un cartón que, al recortar visualmente una porción del entorno, ayuda a focalizar la mirada sobre determinados detalles como los matices de color o las formas. Salir al patio de afuera cada uno con su material y mirar por la ventanita los colores de la naturaleza. • Buscar diferentes texturas táctiles en el ambiente (piso del patio, suelas de zapatillas, cortezas de árboles, paredes de piedra, etc.). colocar...

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Tema: “La unidad didáctica” Trabajar con los diseños Curriculares acerca de la temática. Resumen. En pareja pedagógica elaboramos la una unidad didáctica sobre un tema a elección. Unidades didácticas La unidad didáctica es una forma de organización de la tarea que tiene como finalidad que los niños conozcan un recorte significativo del ambiente. Esta “organización didáctica posibilita que una parte del ambiente se convierta en objeto de indagación, en la cual hay elementos naturales y culturales...

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Unidad Didáctica: “Los juegos y juguetes de ayer y de hoy en nuestras familias” Tiempo estimado de duración: 1/08 al 19/08 Propósitos generales: • Organizar situaciones de enseñanza que posibiliten que los niños aprendan, complejicen y/o enriquezcan una diversidad de juegos. • Generar espacios de juego entre los niños y las familias, considerando las tradiciones culturales y promoviendo la transmisión de los juegos tradicionales de su comunidad. Contenidos FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL...

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Unidad didáctica. |Unidad didáctica |Es un recorte de la realidad natural y social, que debe ser significativo para los niños y puede ser cercano o lejano en su ubicación pero debe ser fuerte en su significatividad. | | |El objeto de conocimiento puede girar en torno a un contexto seleccionado del ambiente social o natural circundante al niño y la escuela (ejemplo: la panadería, la plaza, la granja, la | | |biblioteca...

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UNIDAD DIDÁCTICA “al juego contento y atento” |PROPÓSITO GENERAL | | | |En la siguiente unidad didáctica se pretende desarrollar las capacidades perceptivo motrices en los niños de segundo y tercer grado de...

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Metodología………………………………………………………………… Pág. 5 Evaluación………………………………………………………………….. Pág. 6 INTRODUCCIÓN La unidad didáctica que vamos a realizar abarca un día de excursión al parque de San Vicente de Lliria. Esta unidad viene precedida de 15 días de trabajo en el aula, en los que se habrán trabajado la naturaleza y el medio ambiente. Esta unidad didáctica está dirigida al alumnado del primer ciclo de Educación Infantil (0-3 años) de la escuela municipal de La Coma, en Valencia....

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Unidad didáctica De Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a: navegación, búsqueda Las unidades didácticas son unidades de programación de enseñanza con un tiempo determinado. Este modelo didáctico aparece muy ligado a las teorías constructivistas. Utilizada generalmente en los primeros niveles educativos como la Educación infantil y la Educación primaria se utiliza como medio de planificación de lo que se va a realizar a lo largo de un tiempo determinado. El proyecto educativo docente en la...

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Unidad didáctica: “Conociendo mi ciudad” Recorte de realidad: Puerto de Ingeniero White Temporalización: 1 de Abril al 15 de Abril aproximadamente. Sección: segunda Fundamentación: Esta unidad didáctica responde a una propuesta pedagógica-didáctica correspondiente al P:E:I con el objetivo de aproximar a los niños al conocimiento y valoración de las actividades culturales y sociales que se realizan en nuestra ciudad. Dicha propuesta esta diseñada en el marco del Proyecto Institucional...

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La unidad didáctica Según Ibáñez, una unidad didáctica es la interrelación de todos los elementos que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje con una coherencia interna metodológica y por un periodo de tiempo determinado. Es decir, la unidad didáctica organiza un grupo de temas de enseñanza y aprendizaje y debe indicar qué, cómo y cuándo enseñar y evaluar. Por tanto, la unidad didáctica debe estar articulada y ser completa. La unidad didáctica está relacionada con la programación presentada...

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Conociendo a los animales del zoológico.. En la presente unidad didáctica “conociendo a los animales del zoológico” se propone que los alumnos indaguen aspectos de los animales, sus características, necesidades, etc. con el fin de que los niños amplíen sus ideas acerca de los seres vivos. Ya que en estas edades presentan un avance en el desarrollo cognitivo, gracias al cual se muestran ávidos por indagar las propiedades de los seres vivos, estableciendo hipótesis y ciertas relaciones de causa...

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Unidad didáctica Las unidades didácticas son unidades de programación de enseñanza con un tiempo determinado. Este modelo didáctico aparece muy ligado a las teorías constructivistas. Utilizada generalmente en los primeros niveles educativos como la Educación infantil y la Educación primaria se utiliza como medio deplanificación de lo que se va a realizar a lo largo de un tiempo determinado Unidad didáctica y Currículo.  Una unidad didáctica es una estructura pedagógica de trabajo cotidiano...

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UNIDAD DIDÁCTICA. MATERIALES PETREOS Y CERÁMICOS OBJETIVOS. Los objetivos que queremos alcanzar con esta unidad didáctica son: 1. Identificar los distintos tipos de materiales pétreos por sus propiedades y aplicaciones técnicas más usuales. 2. Clasificar los distintos tipos de materiales cerámicos. 3. Conocer el origen y propiedades de los principales materiales utilizados en la construcción. 4. Utilizar internet CONTENIDOS A continuación detallamos los contenidos que vamos...

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1. Identificación de la unidad. • Título: Las plantas. • Destinatario:  Edad: 9-10 años.  Ciclo: 2º ciclo Primaria  Etapa: Primaria  Características de los alumnos: 1. Desarrollo cognitivo: -Pensamiento intuitivo y concreto. -Pensamiento sincrético y regulador. -Semi-reversivilidad operatoria. -Rasgos del pensamiento mágico. 2. Desarrollo afectivo-social: ...

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UNIDAD DIDÁCTICA QUINCENAL. CENTRO: G A ALUMNOS: 22 CURSO: 3º TEMAS: Los oficios TIPO DE PROGRAMACIÓN: Globalizada. ÁREAS: Conocimiento del Medio natural, social y cultural. TIEMPO: 6 sesiones. La Unidad Didáctica : “Los oficios” está orientada al 2º Ciclo del Primer Nivel de 3º de Educación Primaria. Los niños a los que va dirigida tienen entre nueve y diez años. Se desarrollará en la primera quincena de Septiembre. Para llevar a cabo esta programación se necesitarán cinco o seis sesiones...

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tiempo las dificultades que le conllevaran a realizar con facilidad actividades mas especificas relacionadas con sus destrezas. RECURSOS MATERIALES: Tacos Pelotas Soga Unidad didáctica Sesión nº 2 Unidad temática: facultades del cuerpo Objetivo didáctico: vivencia de los movimientos que pueden hacer y sus límites Duración: 20 minutos Ciclo y división: jardín b nivel: inicial actividades tiempo lugar Recursos a utilizar Metodología de trabajo Entrada...

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Unidad didáctica: El supermercado “JCP” Docente: Rodriguez Victoria Jardín de infantes: Jean Piaget Sala/Sección: Sala Roja 1º sección U Turno: Mañana TIEMPO DE DURACION: Aproximadamente desde el 7 de abril hasta el 25 de abril. Preguntas vertebradoras: ¿Qué es un supermercado? ¿Quienes trabajan allí? ¿Quiénes van a ese lugar y para qué? ¿Cómo llegan los productos al lugar? ¿Qué supermercado conocen? ¿Hay alguno cerca del jardín? Propósito: Brindar situaciones de enseñanza que permitan...

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 Unidad didáctica: Salita de primeros auxilios Unidad didáctica: Salita de primeros auxilios Nuevos Horizontes / Visita al Pediatra ¿Qué es una salita? ¿Para qué sirve? ¿Quiénes trabajan allí? ¿Las personas que trabajan tuvieron que estudiar? ¿Qué herramientas utilizan? ¿Cuándo van a la salita? ¿Hay horarios de atención? PROPÓSITOS: · Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social...

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TÍTULO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Mis amigos los animales. TEMPORALIZACIÓN: Un día. DESTINATARIOS: 2º Ciclo de Educación Infantil (4 años). CENTRO DE INTERÉS: Animales Domésticos. [pic] JUSTIFICACIÓN Los niños deben aprender a respetar la naturaleza: los animales, las plantas, el medio ambiente, etc. El mundo animal es un aspecto muy importante a tener en cuenta en el conocimiento y acercamiento que hemos de propiciar en los niños y niñas hacia...

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INTRODUCCION El centro elegido para la realización de la unidad didáctica ha sido el colegio Carmelitas Vedruna; situado en Pamplona. Es un centro concertado de carácter religioso, cuyo titular es la congregación de las hermanas carmelitas. En él se imparten las etapas de educación infantil, educación primaria, educación secundaria obligatoria y bachillerato. También hay variedad de idiomas: inglés, francés. Alemán… En el centro hay 312 alumnos matriculados de diferentes clases sociales...

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SESION | UNIDAD DIDACTICA: Todos a correr UNIDAD TEMATICA: Resistencia OBJETIVO: Conocer y diferenciar entre la resistencia aeróbica y anaeróbica mediante una breve explicación teórica y actividades lúdicas.SESION: 3/12 MATERIAL: cronometro GRADO Y GRUPO: 3ero “C” | PARTE. | ACTIVIDADES. | DOSIFICACIÓN. | PROCEDIMIENTOS ORGANIZATIVOS | INDICACIONES METODOLÓGICAS. | Inicial.Principal.Final. | * Bienvenida y ...

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 Sección Multiedad 4 y 5 años Años: 2013. Unidad didáctica: Conocemos la biblioteca del Puerto ¿Qué función tiene biblioteca? ¿Cómo se organiza la misma? Objetivos: Ampliar sus conocimientos explorando y registrando material bibliográfico. Disfrutar de la visita a la biblioteca. Ampliar su vocabulario Aprenda la función y la organización de la biblioteca. Sistematice pautas de identificación, clasificación y ordenamiento. Contenidos: Explorar libremente los textos de manera...

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Trabajo: Programación o unidad didáctica. Parte 2: Metodología, actividades, medios y recursos materiales Metodología Mediante esta unidad didáctica se pretende que los alumnos aprendan y practiquen el vocabulario que les corresponde en relación al currículo y al proyecto INEBI. A su vez los alumnos desarrollaran destrezas físicas y mentales mediante diferentes ejercicios. Se trabajará también la psicomotricidad con ejercicios específicos. Se utilizará una metodología basada en el uso de...

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UNIDAD DIDÁCTICA: TRADICIONES Y COSTUMBRES EN LAS BODAS DE LAS DISTINTAS RELIGIONES Unidad didáctica para tercer ciclo de educación primaria. 1. INTRODUCCION. Esta unidad didáctica va dirigida a los alumnos de tercer ciclo de Educación Primaria. Las actividades se pueden adaptar a los distintos niveles curriculares que puedan existir en la clase. La temporalización de esta unidad será de dos semanas, unas 10 sesiones. La metodología utilizada será activa, mediante el aprendizaje significativo...

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SIGNIFICATIVO UNIDAD DIDACTICA:”EL CALOR, LA LUZ Y EL SONIDO” ASESORA: BIBIANA MONSALVE. POR GLORIA ESTELA VELASQUEZ. YARUMAL SEPT.17 DE 2011 UNIDAD DIDACTICA: TEMA: “EL CALOR, LA LUZ Y EL SONIDO” La unidad didáctica que presentamos a continuación está diseñada para el grado segundo de primaria. En ella trabajamos los contenidos relacionados con la energía que se relaciona en todo momento con la realidad y la experiencia de los alumnos. A través de esta unidad el...

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Elementos de identificación Esta Unidad Didáctica va dirigida a los alumnos de (2º nivel) del C.E.I.P. Antonio Molina González. Este curso (4º A) consta de un total de diecisiete alumnos, de nueve a diez años, de los cuales nueve son niñas y ocho son niños. El centro se encuentra situado en la localidad de Blanca, provincia de Murcia. El municipio presenta un nivel medio, tanto sociocultural como económico. La principal actividad económica del municipio es la agricultura de regadío...

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 UNIDAD DIDACTICA: “ la biblioteca del jardín” DURACION : 20 días OBJETIVOS : - que los niños aprendan a valorar y a cuidar los libros que estén a su alcance. - que disfruten de la observación de imágenes y de la lectura. - que el niño reconozca que es una biblioteca. EXPERIENCIA DIRECTA RECORRIDO DIDACTICO CONTENIDOS OTRAS ACTIVIDADES JUEGO Visita a la biblioteca del jardín . ANTES...

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SECRETARIA DE EDUCACION EN EL ESTADO,SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIDAD 163 UPN UNIDAD DIDACTICA IRLANDA MARITZA MORA DURÁN FRANCISCO CUEVAS SERRANO URUAPAN MICHOACÁN 14 DE ENERO DE 2011 INTRODUCCIÒN El motivo de la elaboración de la unidad didáctica el mostrar una semana de labores con los niños del grupo de 1º “A” del Jardín de Niños “Ignacio Comonfort, ubicado en la...

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UNIDAD DIDÁCTICA “LA CARPINTERÍA DE……………………………” Tercera Sección DURACIÓN: 15 días aprox. A partir de la última semana de mayo. DOCENTE: Ciclo Lectivo: 2013 FUNDAMENTACIÓN En el Nivel Inicial es primordial facilitar la indagación de la realidad de manera directa, ya que el niño necesita partir de su propia actividad o juego para conocer y representar la realidad que lo rodea. En las épocas que corren donde muchas de las actividades y oficios están siendo olvidados...

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Autora: Teresa Donoso Frutos. Unidad didáctica Identificación: UNIDAD 5 (Pupi en la nieve) Localización: Curso: 1º de Educación Primaria Trimestre: 1º Duración: 10 horas Contextualización Esta clase cuenta con un total de 25 alumnos (12 niños y 13 niñas). El grupo clase es un grupo bastante homogéneo en el aprendizaje, el cual es normal para el curso en el que están. Dentro de la misma unidad se desarrollan las áreas de lengua, matemáticas y conocimiento del medio (todas impartidas...

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Residente: Ramirez Carina Sala: 5 años Duración: 15 dias Unidad didáctica: “El vivero” Objetivos: Que el niño logre: * Reconocer la función social del vivero * Reconocer las partes de una planta. * Distinguir las semejanzas y diferencias entre distintas plantas * Trabajar cooperativamente. * Desarrollar sus posibilidades expresivas. * Identificar los roles de las personas que trabajan en el vivero. * Desarrollar el lenguaje oral y escrito. * Enriquecer sus...

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Unidad didáctica: la plaza más cerca al jardín Pensado para 2°sección (4 años de edad) Fundamentación: En la Educación Inicial el tratamiento de las Ciencias Sociales y las Ciencias Naturales proponen que los alumnos enriquezcan, complejicen, amplíen y organicen sus conocimientos acerca del ambiente social y natural. En este sentido, se espera que los niños construyan nuevos conocimientos acerca del contexto conocido por ellos. Por tal razón nuestra tarea es la de enriquecer sus conocimientos sobre...

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