Valter Bracht Educacion Fisica Y Aprendizaje Social ensayos y trabajos de investigación

La evaluación de los aprendizajes en Educación Física. "La tercera arista del triángulo educativo" | |   |   Catedrático de la Escuela Profesional de Ciencias del Deporte. Facultad de Educación y Humanidades. Universidad Alas Peruanas.   |   Mg. Sandy Dorian Isla Alcoser sandy_isla@hotmail.com (Perú)   |     |   |   Resumen      La evaluación es un proceso sistemático cuyo objetivo es conocer el desarrollo y logros de los aprendizajes, para ello se recoge información utilizando...

1283  Palabras | 6  Páginas

“EL APRENDIZAJE COOPERATIVO EN LA EDUCACIÓN FÍSICA” Existe una gran influencia de la interacción de los alumnos dentro del aula sobre una serie de variables educativas como son: * El proceso de socialización en general. * El control de la agresividad. * La autoestima. * El rendimiento académico. * La creatividad. * La regulación pacifica de los proyectos. * La empatía, etc. De tal forma que el aprendizaje cooperativo surge como una metodología cooperativa basada...

733  Palabras | 3  Páginas

CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN FÍSICA  Dentro de nuestra línea de encontrar nuevas perspectivas y salidas a nuestra Área, pensamos en utilizar una orientación metodológica en la que nuestros alumnos y alumnas participen de una forma más activa y libre en la clase de Educación Física. En nuestra labor de investigación y documentación, nos pareció interesante el trabajo de Julia Blández sobre "La organización del material y el espacio en Educación Física", y a partir de allí decidimos...

1306  Palabras | 6  Páginas

Primer Grado APRENDIZAJES ESPERADOS • Reconoce, nombra y ubica diferentes segmentos corporales al percibirlos tanto estática como dinámicamente. • Identifica las características físicas que presenta cada alumno y establece semejanzas con los demás. • Identifica y describe las diferencias que se establecen entre sus compañeros, en relación con gustos, actividades predilectas, características corporales y cualidades motrices que lo hacen diferente y auténtico. • Utiliza diferentes formas...

1346  Palabras | 6  Páginas

Año de los Tratados de Teoloyucan” PLAN DE TRABAJO DE ACTIVACIÓN FÍSICA Y DEPORTIVO CICLO ESCOLAR 2014 – 2015 Voleibol 2°. 3ER SEMESTRE Zumpango: México. Septiembre de 2014 Presentación En estos meses de Agosto y Septiembre se fortalece en el alumnado, a una cultura por la práctica física y deportiva promoviéndose en cada sesión y en torneos deportivos a través de actividades de ejercicio físico moderado y la práctica de voleibol, contribuyendo por un lado a seleccionar...

1455  Palabras | 6  Páginas

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° “Participemos en los juegos y gestos técnicos del Vóleibol” I. DATOS INFORMATIVOS II. APRENDIZAJES ESPERADOS (CAPACIDADES Y ACTITUDES) Conoce y aplica los fundamentos técnicos básicos del toque de dedos y saque en el Vóleibol Demuestra interés y apertura por explorar las habilidades y destrezas psicomotoras, mostrando una actitud favorable para desinhibirse y expresarse corporalmente. III. TEMA TRANSVERSAL Educación para la convivencia intercultural...

791  Palabras | 4  Páginas

de la educación física en los centros escolares. En todo el mundo existe una preocupación creciente acerca de la reducción de la disponibilidad de educación física y de la participación en esta materia en los centros escolares. Muy pocos países imparten un mínimo de dos horas semanales de educación física en los centros de educación tanto primaria como secundaria, e incluso esta cantidad se encuentra muy lejos de las actuales recomendaciones sobre el número de clases diarias de educación física...

861  Palabras | 4  Páginas

azucares | Grasa, calorías | Dulces, pasteles, refrescos, fritos, gelatinas. | ¿Qué beneficios aporta consumir una dieta adecuada? Los beneficios de una buena alimentación incluyen -en tu caso- el fomentar tu adecuado crecimiento y desarrollo tanto físico como intelectual, disminuir el riesgo de padecer sobrepeso u obesidad y por ende, de las enfermedades relacionadas a estos, como diabetes e hipertensión. El consumo de frutas y verduras provee vitaminas y minerales que colaboran en las funciones...

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años, profesora de Ed. Física, con mucha experiencia como docente en varios colegios, tales como: Matte, Escuela Italia, San Esteban Diacono, Royal School y muchos otros. También trabajó en talleres para adultos mayores y personas con parálisis cerebral, Gimnasia Deportiva y Escuelas de Natación. Al preguntarle por cómo enfocaba su trabajo día a día, qué esperaba ella de sus alumnos, de su enseñanza y de las áreas de desarrollo que creía más importantes en el aprendizaje, nos indica que como Educadora...

843  Palabras | 4  Páginas

En este ensayo hablaremos acerca de la importancia que la educación física toma en la formación integral para el educando, constituyendo valiosos recursos, como también le permitirá al alumno desenvolverse de una mejor manera socialmente, adquirirá confianza y seguridad en sí mismo, mediante diversos objetivos. Se mencionarán también varios objetivos de la educación física que se relacionan de alguna manera con la educación básica, como el desarrollo de aspectos cuantitativos y cualitativos que...

1439  Palabras | 6  Páginas

Desarrollo social En este periodo el niño empieza a hacer su entrada en el amplio aprendizaje para la vida. De los 7 a los 11 años el niño debe olvidar algunos de sus deseos para adaptarse a las leyes del grupo y aceptar la utilización de reglas sociales y de convivencia. Debe empezar a conseguir la obtención de reconocimientos y premios mediante la consecución de logros, haciendo cosas útiles y necesarias para él y para su entorno, es decir, siendo “productivo”. Tiene que aprender que el ser...

1171  Palabras | 5  Páginas

 MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS, EDUCACION INFORMAL Y APRENDIZAJES SOCIALES MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS, EDUCACIÓN INFORMAL Y APRENDIZAJ ES SOCIALES Los medios de comunicación masivos actualmente son de gran importancia , debido a que tienen gran influencia en la construcción del pensamiento social de quien los utiliza. Sin embargo no siempre hay un consumo crítico de los medios, por lo que lejos de tener una misión educadora, hacen una labor contraria en cuanto a la formación...

632  Palabras | 3  Páginas

POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE ALDEA UNIVERSITARIA “ANDRÉS BELLO” PNFE: MENCIÓN EDUCACIÓN FÍSICA   PERFIL DEL EDUCADOR DE EDUCACIÓN FÍSICA COMO TRASNFORMADOR SOCIAL ASESORA: MILEMER CALZADILLA     CORASPE ANDRIS C.I.: 12.601.550 CIUDAD GUAYANA, NOVIEMBRE DE 2013 PERFIL DEL EDUCADOR DE EDUCACIÓN FÍSICA COMO TRASNFORMADOR SOCIAL El docente...

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actividades física y deportes. Materia: Metodología de la investigación 1º Trabajo Parcial - 2011 Docentes: - Lic. Fiori Natalia - Lic. Solans Ana Paula Alumnos: - Castro J. Maximiliano Legajo: 10967 Período de cursada: Primer cuatrimestre del año 2011 Fecha de presentación: 19 de Mayo de 2011 Consignas Realice una argumentación teórica en la que se aborde la problemática de epistemológica y científica de la educación física, teniendo...

835  Palabras | 4  Páginas

Considerar las prácticas corporales expresivas y específicamente la Educación Física en el marco educativo de cualquier proyecto, la vincula al desarrollo íntegro del sujeto en sus potencialidades y capacidades para comenzar a construir nuevos paradigmas. Si bien la Expresión Corporal es una actividad que tiene su propia autonomía, puede ser utilizada también como actividad física y específicamente en la Educación Física. Así lo señalan Castañer, Balcells y Oleguer Camerino Fouguet (2001)...

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[pic] INFORME Tema: Principales agentes del aprendizaje social, procesos de sociabilización y educación INTREGRANTES María José Macaya Arriagada Francisca Arlette Vajellos Puentes Liz Danae Halabi Hernández Docente Sra. Patricia Oportus Arias ...

1406  Palabras | 6  Páginas

PRINCIPIOS PEDAGOGICO VINCULADO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LA EDUCACION FISICA Los principios de aprendizaje (llamados también principios pedagógicos) constituyen las guías de los procesos por los que las personas aprenden de manera más efectiva. Mientras más se utilicen estos principios en el aprendizaje, más probabilidades habrá de que la capacitación resulte efectiva. Estos principios son los de participación, repetición, relevancia, transferencia retroalimentación...

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Anexos TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL La teoría del aprendizaje social o TAS es la teoría de que las personas aprenden nuevas conductas a través del refuerzo o castigo, o a través del aprendizaje observacional de los factores sociales de su entorno. Si las personas ven consecuencias deseables y positivas en la conducta observada, es más probable que la imiten, tomen como modelo y adopten. "El aprendizaje social* (que también recibe los nombres de aprendizaje vicario , aprendizaje observacional, imitación...

1329  Palabras | 6  Páginas

EL APRENDIZAJE SOCIAL. Una perspectiva innovadora dentro del Conductismo. Los tipos de aprendizaje tienen dos características: • El aprendizaje ocurre en la medida en que se asocian estímulos con respuestas o acciones con consecuencias. • Enfatizan el rol del comportamiento observable, descartando procesos no observables de la persona, como los pensamientos o sentimientos. Los teóricos del aprendizaje social, conocidos por la obra de Albert Bandura, si bien validan los mecanismos de aprendizaje...

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Didáctica de la Educación Física en la Educación Básica SEGUNDA SESIÓN 37 Repensando las Estrategias de Planeación. El Escolar es el Centro de la Acción Educativa TERCERA SESIÓN 49 Estrategias para la Conducción de la Experiencia de Aprendizaje (Planificación, Evaluación Formativa y Autoevaluación Docente) CUARTA SESIÓN 61 La Secuencia Didáctica como Estrategia de Planificación de la Acción Pedagógica 8 QUINTA SESIÓN 71 La Organización de la Experiencia de Aprendizaje en el Campo de...

997  Palabras | 4  Páginas

Didáctica de la Educación Física en el Nivel Inicial y Primario | Didáctica de las Prácticas Gimnásticas II | Didáctica de las Prácticas Deportivas I | Didáctica de las Prácticas de la Recreación Participativa | Didáctica de las Prácticas Atléticas | Fisiología de la motricidad | Didáctica de las Prácticas en la Naturaleza y al Aire Libre I | | La Educación Física como disciplina Pedagógica. Análisis epistemológico: Positivismo y Hermenéutica. La Crisis de la Educación Física: las corrientes...

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PERFIL DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA Un individuo durante su crecimiento experimenta diversos cambios, evoluciona en todos los aspectos y pasa por un proceso de socialización que dura toda la vida, este va adquiriendo nuevos conocimientos, toma conciencia de su cuerpo y aprende a utilizarlo de forma eficiente y eficaz, todo esto se logra a través del proceso de enseñanza – aprendizaje el cual se da de distintas formas y en distintos lugares como por ejemplo en el hogar, en la comunidad y en...

847  Palabras | 4  Páginas

QUE ES EDUCACION FISICA: La educación física carece actualmente de una definición consensuada en el ámbito académico por varias razones: * La utilidad que pueda conferírsele, sea ésta educativa, terapéutica, recreativa, social, expresiva o competitiva. * El grado de influencia que recibe de diferentes ciencias y, por consecuencia, la prevalencia que cada una de las mismas pueda adquirir. * La constante redimensión de sus fines y objetivos en virtud de su continua evolución dentro del...

1379  Palabras | 6  Páginas

Introducción Quiero comenzar este ensayo con un trabajo que solicitó el profesor al inicio del módulo, el cual consistía en escribir nuestro propio concepto de Educación Física, y quiero hacerlo de este modo porque mi concepto al inicio y término del módulo no cambió, solo se complementó. Considero que la Educación Física es la ciencia o disciplina que se involucra por completo con lo más importante que tiene el ser humano “Su Cuerpo”, ayudando a que exista un buen equilibrio en la relación mente...

1079  Palabras | 5  Páginas

capacidad de reflexión sobre sus propios actos, inteligencia que permite el análisis, la objetividad mental. * En el comportamiento afectivo-social, se observa estabilidad emocional, comprensión de las reglas, gran desarrollo social debido a sus intereses colectivos, preocupación por mejorar sus destrezas motrices y por la competición. * En su desarrollo físico-motor, se constata madurez casi total de los centros nerviosos, dominio de la postura, estructuración definitiva del esquema corporal, fina...

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UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADA UNIVERSIDAD DE LAS CIENCIAS DE LA CULTURA FÍSICA Y EL DEPORTE MANUEL FAJARDO MAESTRÍA EN DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA CONTEMPORÁNEA CURSO: PRINCIPALES TENDENCIAS DEL DESARROLLO INTEGRAL FÍSICO-EDUCATIVO DE NIÑOS, NIÑAS, ADOLESCENTES Y JÓVENES EN LA GIMNASIA Y LAS ACTIVIDADES RÍTMICAS CONCEPTOS BÁSICOS PROFESOR: LCDA. MAUREEN YZZI MSC. ADELAIDA...

583  Palabras | 3  Páginas

Las necesidades de la educación física escolar La lectura comenta que la educación física es necesaria para el desarrollo integral del ser humano, aunque desde que nacemos tenemos habilidades motrices aun estas habilidades están inmaduras y para ello es importante la educación física por que gracias a ella podemos madurar con lo que respecta a nuestro cuerpo. El aprendizaje corporal es considerado objeto educativo por que el sujeto debe aprender a utilizar su cuerpo en las mejores condiciones...

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La educación física dentro de la educación primaria en México | Educación Física | Ejes de orientación de la educación primaria en México según los enfoques. * Enfoque militar (1940) * Orden * Control * Disciplina corporal * Marchas * Enfoque deportivo (1968) * Se basaba en el entrenamiento deportivo * Se dividía en tres fases: * Calentamiento * Trabajo central * Relajación * Enfoque psicomotor (1974) ...

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artículo en su página de discusión pegando: {{subst:Aviso referencias|Educación física}} ~~~~ Facultad de ciencias de la Actividad Física y el deporte, Instituto Nacional de Educación Física, Universidad Politécnica de Madrid. La Educación Física carece actualmente de una definición consensuada en el ámbito académico por varias razones: La utilidad que pueda conferírsele, sea ésta educativa, terapéutica, recreativa, social, expresiva o competitiva. El grado de influencia que recibe de diferentes...

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Introducción y significado de la educación física La educación física es una clase como todas pero consiste en fortalecer el cuerpo humano y sus sentidos. Mediante el estudio histórico podemos conocer y entender mejor el campo de la educación física y los deportes. Para el prospecto maestro de educación física es de vital importancia conocer el origen y desarrollo histórico del deporte y la educación física. A continuación se discutirá la justificación para el estudio de esta historia. En primera...

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 TALLER DE EDUCACION FISICA La Educación Física representa una disciplina pedagógica que constituye al desarrollo armónico del individuo, mediante la práctica sistemática de actividades lúdicas. Está orientada a proporcionar al educando de Educación Básica en formación, elementos y satisfactores motrices a la capacidad, al interés y a las necesidades de movimiento corporal que posee, Con la intención específica de lograr el estimulo y desarrollo de habilidades, hábitos y actividades: ...

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como juegos de roles y/o actividades de representación e imitación de situaciones relacionadas con su entorno familiar, comunitario y escolar. ? Propiciar la formación de hábitos de alimentación y de higiene personal y colectiva. ? Fomentar la educación sensorial, el desarrollo de la percepción, la memoria, la atención y la inteligencia a través de diversas actividades lúdicas adecuadas a la edad. ? Promover las relaciones con sus pares, adultos y adultas, para que desarrollen progresivamente...

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LA DESIGUALDAD SOCIAL Y REGIONAL EN LA CALIDAD DE LOS RESULTADOS EDUCATIVOS LOS FACTORES EXTERNOS E INTERNOS QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS. Al preguntarle si es injusto comparar a países tan diferentes, "lo injusto es la manera como se utiliza la información para decir que nuestro país es malo"; lo que se debe hacer es tratar de aprender de quienes están mejor. "Nuestro país tiene que prestar atención al tema de la desigualdad. Como reflejo de la desigualdad social, no solo en el país, sino...

789  Palabras | 4  Páginas

niño-educador, niño-niño. La actividad permite no solamente abordar la realidad del mundo material y transformarlo, si no de comunicarse unos con otros. La acción es organizadora en el nivel del sujeto, la interacción es organizadora en el nivel del grupo social. El conocimiento es un proceso que depende del sujeto. Sólo existen estrategias en la interaccion niño-realidad del mundo material, niño-grupo de niños. Para que el niño desarrolle, se organice y estructure, es necesario que el sujeto de la acción...

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Fundamentos de la Educacion Fisica Regular y Adaptada La Educación Física permite desarrollar habilidades de competencia recreativa en los niños y adolescentes, de manera que estos tengan los mecanismos para mantenerse activos durante toda su vida. Los beneficios y efectos a largo plazo de la actividad física son fuertes argumentos para que exista un programa organizado de Educación Física en los escolares. Cuanta más atención se ponga en los centros educativos a la regularidad y variedad en...

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académico así como los deportes y el entorno de reconstrucción para promover un acercamiento holístico a la educación, accesible a cada uno. Siempre buscando desafíos y modos de innovar, para tener capacidad mostrada superior de conseguir trabajo hecho por esfuerzo de equipo. De confianza, firme y franco han creado los equipos que trabajan con eficacia hacia los logros de objetivos. “La educación física es la disciplina que abarca todo lo relacionado con el uso del cuerpo. Desde un punto de vista pedagógico...

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Eje 1 contenidos básicos de la educación física. Concepto de educación física Realizar una definición precisa de la educación física es una tarea ardua. Es que, en el ámbito académico, existen distintas concepciones y enfoques referidos al término. La educación física puede ser una actividad educativa, recreativa, social, competitiva o terapéutica, por ejemplo. Didáctica Es ciencia. •Es el arte de enseñar. •Estudia los procesos de enseñanza-aprendizaje. •Supone una constante toma de...

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FUNDAMENTOS DE LACLASE DE EDUCACION FISICA FUNDAMENTOS FISIOLOGICOS En la actualidad es ampliamente reconocido en materias de actividad física, q aquellos q practican alrededor de una hora diaria tienen optimo desempeño, aquellos que lo practican tres veces a la semana muestran resultados bastantes satisfactorias, pero aquellos que lo practican solamente una vez a la semana muestran un desarrollo casi inexistente. Por consiguiente para obedecer los principios de continuidad, progresión, sobrecarga...

591  Palabras | 3  Páginas

Educación física: un termino polisémico En el presente ensayo se abordara el concepto de educación física de acuerdo al contexto en el que se emplee, de manera específica y general y todos los aspectos o elementos que integra el concepto de EDUCACIÓN FÍSICA. En base a la lectura “Sobre el concepto de educación física”, hace mención que la educación física es un término polisémico, que quiere decir, que adquiere diversos significados de acuerdo al contexto en el que se esté poniendo en práctica...

806  Palabras | 4  Páginas

PLANIFICACIÓN QUE DEBE DESARROLLAR EL DOCENTE ESPECIALISTA DE EDUCACION FISICA, RECREACIÓN Y DEPORTES EN EL CENTRO EDUCATIVO DONDE LABORA. 1.-) PLAN DE ACCION Documento que permitirá canalizar los esfuerzos de los miembros de la institución en orden a la solución de las principales deficiencias detectadas en el diagnóstico operacional. No es un enunciado, de buenos propósitos, sino una explicación concreta, realista y detallada de lo que hay que hacer, de cómo hacerlo y de quién, cuándo y con...

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La necesidad de la educación física escolar La educación física desde tiempos muy remotos hasta nuestra actualidad tiene un papel importante en el crecimiento de todo ser humano, aunque desafortunadamente muchas de las personas no logramos apropiarnos de la construcción de nuestro propio ser físico por no haber tenido una motivación oportuna desde pequenos. Logrando tener una influencia negativa para nuestro desempeño o condición física. La eduacion física ha cumplido un papel muy importante...

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didáctica ciclo escolar 2012-2013 Grado: Primero | Grupo: | Periodo de Aplicación: | No. de Sesiones: | Bloques ll: Convivimos y nos diferenciamos | Propósitos del Estudio de la Educación Física para la Educación Básica. | Propósitos de Estudio de la Educación Física en la Educación Primaria. | Aprendizajes Esperados: | 1.-Desarrollen su motricidad y construyan su corporeidad mediante el reconocimiento de la conciencia de sí mismos, proyectando su disponibilidad corporal; se acepten se descubran...

1006  Palabras | 5  Páginas

sificación de los Estilos de Enseñanza Los estilos de enseñanza pueden clasificarse de acuerdo a las siguientes características: Las actitudes del profesor en la clase La forma de relacionarse con los alumnos La forma de organizar el ambiente de aprendizaje Los objetivos, los contenidos propuestos y las formas de evaluar Las formas de motivación a los alumnos y las reglas que se siguen en la clase La estrategia de enseñanza (método sintético (global) o analítico) En síntesis, el estilo de enseñanza...

817  Palabras | 4  Páginas

EDUCADOR FÍSICO El docente debe crear ambientes de aprendizaje que generen confianza y participación activa, planeando secuencias de trabajo que complementen las presentadas en la guía, de tal forma que no se abandone ni el propósito ni la competencia que se pretende desarrollar en los alumnos. Al organizar la sesión, sustituir los ejercicios de orden y control por formas de comunicación basadas en el respeto y la libertad de expresión de los alumnos. Las competencias que el docente de Educación Física...

624  Palabras | 3  Páginas

GUIMARAES RODRIGUEZ, Toninho. Educación física básica. 20 ed., Cooperativa editorial magisterio, 2000, 195 p. Objetivos del rotafolios * Generar información relacionada al conocimiento de temas fundamentales sobre educación física. * Apoyar a los docentes de educación física con materiales aplicados. * Fomentar una toma de conciencia sobre los efectos y valores de la educación física como un habito de por vida. * Analizar los efectos negativos de los malos hábitos en la sociedad...

1615  Palabras | 7  Páginas

EDUCACIÓN FÍSICA: ¿QUE ES EDUCACIÓN FÍSICA? Es la disciplina pedagógica que mediante la actividad física, tiende a la eficiencia del movimiento desde las habilidades motrices más simples hasta las más complicadas, con la finalidad de propiciar y conservar el equilibrio de la capacidad funcional del educando, de tal manera que favorezca a las condiciones de salud y repercuta en sus ámbitos cognoscitivo, afectivo y social. La educación física a nivel preescolar se basa en las habilidades...

1233  Palabras | 5  Páginas

EDUCACIÓN FÍSICA Análisis del concepto: Educación: que puede provenir de Educare donde el maestro es guía y la responsabilidad recae en el alumno. Física: que proviene del griego “Fysis”, que hace referencia al cuerpo como unidad integral y al movimiento como producto de la relación entre motricidad y psiquismo. Concepto de la Educación física por: Garrote (1993) Ciencia, modo o sistema de educar a través del movimiento. Cagigal (1979) Proceso o sistema de ayuda al individuo en el correcto...

1393  Palabras | 6  Páginas

 La Educación Física contribuye al logro de las diversas finalidades educativas de Educación Primaria: socialización, autonomía, aprendizajes instrumentales básicos y a la mejora de las posibilidades expresivas, comunicativas y de movimiento. En la etapa de Educación Primaria la actividad física tiene un valor educativo muy importante por las posibilidades de exploración que proporciona y por las relaciones lógicas que el alumno establece en las interrelaciones con objetos, el medio, los otros...

1692  Palabras | 7  Páginas

REFLEXIONES SOBRE LA EDUCACION FISICA Y SUS PRIORIDADES La competencia consiste en actividades dirigidas con mayor o menor consistencia hacia el logro de un estándar o una meta en la cual el desempeño de la persona o su grupo se compara y evalúa en relación con el de otras personas o grupos seleccionados. Sin embargo uno también puede competir contra uno mismo, contra el tiempo o contra el medio ambiente, como enfatizan en su definición weinberg y Gould la meta es ganarle a alguien más, a todos...

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Introducción A continuación presentamos algunos conceptos básicos sobre educación física, recreación, deporte y salud Quisiéramos explicar que cada uno de estos es fundamental en el proceso enseñanza aprendizaje, como cualquier otro espacio pedagógico la concordancia de estos conceptos nos ara reflexionar nuestro papel como docente en el area. Educación Física La educación física es la educación que abarca todo lo relacionado con el uso del cuerpo. Desde un punto de vista pedagógico,...

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¿QUE ES LA EDUCACIÓN FÍSICA? Es la educación que abarca todo lo relacionado con el uso del cuerpo. Desde un punto de vista pedagógico, ayuda a la formación integral del ser humano. Esto es, que con su práctica se impulsan los movimientos creativos e intencionales, la manifestación de la corporeidad a través de procesos afectivos y cognitivos de orden superior. De igual manera, se promueve el disfrute de la movilización corporal y se fomenta la participación en actividades caracterizadas por cometidos...

1000  Palabras | 4  Páginas

Educación física 1.-Concepto de la Educación Física La educación física, desde un punto de vista pedagógico, ayuda a la formación integral del ser humano. Esto es, que con su práctica se impulsan los movimientos creativos e intencionales, la manifestación de la corporidad a través de procesos afectivos y cognitivos de orden superior. De igual manera, se promueve el disfrute de la movilización corporal y se fomenta la participación en actividades caracterizadas por cometidos motrices. De la misma...

1311  Palabras | 6  Páginas

 Al hablar sobre la educación física evidentemente tenemos que hacer mención de la práctica deportiva fundamental para el desarrollo pleno del ser humano en todos sus aspectos tanto motriz, perceptivo y social además que involucra el beneficio de vida saludable. La educación física es difícil de definir pues abarca muchos aspectos y existe una gama amplia de conceptualizaciones. Para la época de la civilización griega, el filósofo Platón definió la Educación Física como “ una disciplina cuyos...

914  Palabras | 4  Páginas

La educación en Venezuela contempla diversas aéreas de aprendizaje que ayudan al desarrollo cognitivo del individuo, en la actualidad el subsistema de educación primaria trabaja con cinco asignaturas que se enlazan la uno con la otra para lograr la globalización dentro de los aprendizajes. Debe señalarse, que dentro de esas áreas se encuentra una de relevancia como lo es la educación física, el deporte y la recreación. Es necesario hacer énfasis en la diferencia que existe entre la educación física...

869  Palabras | 4  Páginas

EDUCACIÓN FÍSICA. La Educación Física es un eficaz instrumento de la pedagogía, por cuanto ayuda a desarrollar las cualidades básicas del hombre como unidad bio-sico-social. Contribuye al accionar educativo con sus fundamentos científicos y sus vínculos interdisciplinarios apoyándose entonces en la filosofía, la psicología, la biología, etc. Tiene una acción determinante en la conservación y desarrollo de la salud en cuanto ayuda al ser humano a ajustar pertinentemente las reacciones y comportamientos...

1724  Palabras | 7  Páginas

República bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación universitaria Universidad politécnica territorial de paria Luis Mariano Rivera Profesor: Bachiller: Caraballo, Gary Dakduk, Elianny ...

1148  Palabras | 5  Páginas

Actividades Lectura: La Educación Física en la Enseñanza Primaria CASTAÑER, M. y CAMERINO, O. La Educación Física en la Enseñanza Primaria. Inde. Barcelona. 2001. Valoración crítica de la lectura realizada, con respecto a los siguientes aspectos: ¿Por qué es importante la educación psicomotriz en la Educación Primaria? (capítulo I). ¿Cuáles son las finalidades y objetivos generales del área? Explica brevemente cada uno de ellos (capítulo II). ¿Qué tratamiento educativo darías...

1297  Palabras | 6  Páginas

°1 Que es la educación física. La Educación Física es un eficaz instrumento de la pedagogía, por cuanto ayuda a desarrollar las cualidades básicas del hombre como unidad bio-psico-social. Contribuye al accionar educativo con sus fundamentos científicos y sus vínculos interdisciplinarios apoyándose entonces en la filosofía, la psicología, la biología, etc. Tiene una acción determinante en la conservación y desarrollo de la salud en cuanto ayuda al ser humano a ajustar pertinentemente las reacciones...

594  Palabras | 3  Páginas

¿Qué aprendizajes de la Educación Física queda en el alumno al finalizar el Nivel Secundario? ✓ Autores: Juan Pablo Ahumada, Federico Ariza, Adrian Romero y Antonella Yacobelli. Curso: 4 DM ✓ Objetivos Generales: ▪ Conocer a cerca de los aprendizajes relacionados con la Educación F ▪ ísica que los alumnos piensan que han aprendido en la escuela secundaria. ▪ Analizar la relación que hay entre lo que los alumnos dicen haber aprendido en las clases de Educación Física y lo que...

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2.4 EVALUACIÓN (CONCEPTUALIZACIÓN, GENERALIDADES). Históricamente, la evaluación surge como una herramienta de control, así es que a través de ella los establecimientos de enseñanza no solamente controlan el aprendizaje de sus alumnos, sino que además les permite ejercer un cuidado control sobre la tarea que realizan los maestros, ya que son estos los que en definitiva tienen la enorme responsabilidad de llevar a buen puerto esta cuestión tan determinante para el progreso y la evolución de la humanidad...

1129  Palabras | 5  Páginas