ensayo ambientes de aprendizaje




Índice:

Introducción
¿Que son los ambientes virtuales de aprendizaje?
Características de los ambientes virtuales de aprendizaje
¿Que son los entornos visuales del aprendizaje?
Características de las comunidades virtuales.
Ventajas de enseñar con entornos visuales.
Desventajas de enseñar con entornos virtuales
Rol del alumno y del docente en los entornos virtuales.Introducción:
En el presente ensayo se mostrara la aplicación que ha tenido en los últimos años los entornos virtuales, se describirán las características técnicas, y el uso didáctico que han tenido los entornos virtuales en la educación.
De la misma manera hablaremos de las comunidades virtuales, los propósitos, la clasificación, las ventajas y desventajas de trabajar con las comunidadesvirtuales, sin dejar de lado el impacto que ha tenido el uso intensivo de las tecnologías de la información y la comunicación.











Desarrollo:
Ambientes de aprendizaje virtuales

Un ambiente virtual de aprendizaje es un entorno de aprendizaje mediado por tecnología, lo cual transforma la relación educativa, ya que la acción tecnológica facilita la comunicación y elprocesamiento, la gestión y la distribución de la información, agregando a la relación educativa, nuevas posibilidades y limitaciones para el aprendizaje. Los ambientes o entornos virtuales de aprendizaje son instrumentos de mediación que posibilitan las interacciones entre los sujetos y median la relación de éstos con el conocimiento, con el mundo, con los hombres y consigo mismo.
El sistema puedeseguir a menudo el progreso de los principiantes, puede ser controlado por los profesores y los mismos estudiantes. Originalmente diseñados para el desarrollo de cursos a distancia, vienen siendo utilizados como suplementos para cursos presenciales. Estos sistemas funcionan generalmente en el servidor, para facilitar el acceso de los estudiantes a través de Internet. Bajo estas circunstancias elmaestro toma un nuevo rol que cambia de ser expositor a orientador y diseñador de medios y métodos. El alumno pasa a ser el protagonista del proceso de formación, un "investigador" que activamente busca información, la analiza y es capaz de incorporarla a proyectos en grupo o individuales con la finalidad de acrecentar el acervo de aprendizaje involucrado en el método, toda vez que es de vitalimportancia el intercambio de investigación que cada uno de los alumnos aporte para beneficio del grupo de trabajo. Los componentes de estos sistemas incluyen plantillas para elaboración de contenido, foros, charla, cuestionarios y ejercicios tipo múltiple-opción, verdadero/falso y respuestas de una palabra. Nuevas características en estos sistemas incluyen blogs y RSS. Los servicios proporcionadosgeneralmente incluyen control de acceso, elaboración de contenido educativo, herramientas de comunicación y la administración de grupos de estudiantes. Los Ambientes Virtuales se basan en el principio de aprendizaje colaborativo donde se permite a los estudiantes realizar sus aportes y expresar sus inquietudes en los foros, además van apoyados de herramientas multimedia que hagan más agradable elaprendizaje pasando de ser simplemente un texto en línea, a un entorno interactivo de construcción de conocimiento.
En un EVE-A interactúan, fundamentalmente, profesores y estudiantes. Sin embargo, la naturaleza del medio impone la participación en momentos clave del proceso de otros roles: administrador del sistema informático, expertos en media, personal de apoyo, etc.

En un ambiente deaprendizaje se desarrollan condiciones favorables de aprendizaje, en el cual se contemplan:
Las condiciones materiales necesarias para la implementación del currículo.
Las relaciones interpersonales básicas entre profesores y estudiantes.
La organización y disposición espacial del aula.
Las pautas de comportamiento que en ella se desarrollan.
El tipo de relaciones que mantienen las personas con...