la noche

Nombre de la situación didáctica: “La familia”.
Campo formativo: desarrollo personal y social.
Aspecto del campo: identidad personal.
Competencia:
- Reconoce sus cualidades ycapacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros.
Aprendizajes esperados:
- Hablar acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de sucasa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela.
Desarrollo de la situación didáctica
Secuencia de actividades 1:
Actividades:
Apertura:
Para comenzar con la aperturade la secuencia de actividades se comenzará preguntando a los niños acerca ¿Qué es la familia? ¿Cuántos integrantes son en tu familia? ¿Qué es lo que más te gusta de tu familia? ¿Cómoes físicamente tu familia?
Desarrollo:
- Para continuar con el desarrollo de la situación el practicante les pedirá a los niños que se sienten en forma de círculo.
-Posteriormentese pedirá a los niños que salgamos a la cancha y formen 4 filas de siete niños cada una. Se explicará a los niños: que cuando se diga tanques a la: derecha, izquierda, adelante oatrás, saltarán para ese lado respectivamente.

-Se indicará a los niños que la palabra clave del juego es tanques, así que si no se dice tanques no tienen que moverse, y quien lo hagaira perdiendo.


Cierre:
Una vez terminado el juego se les pedirá a los niños que nos sentemos en el piso en forma de círculo y se realizarán ejercicios de relajación.Finalmente se les preguntará si se divirtieron en el juego y las razones.
Tiempo: 20 min.
Espacio: Patio Cívico
Recursos humanos:
25 niños de segundo grado
La educadora titular del grupoLas practicantes
Evaluación:
*Habilidades motrices por parte de los niños
*Capacidad de atención a las indicaciones por parte de los niños.
*Cardinalidad en los niños...