psicologia

1: VALIDEZ: La validación es un proceso continuo, que incluye procedimientos diferentes para comprobar si el cuestionario mide realmente lo que dice medir. Dicho de otro modo, tiene que ver con eltipo de conclusiones o inferencias que pueden realizarse a partir de las puntuaciones obtenidas en el test. Tradicionalmente se han diferenciado varios procedimientos de validación, alguno de los cualesincluye varios métodos diferentes de comprobación. Los fundamentales procedimientos son denominados como validez de contenido, de constructo y referida al criterio. (Abad,2006)
1.1: Validez decontenido: se evalúa examinando si el contenido del test es representativo del constructo que queremos medir. Por ejemplo, para un test de evaluación de potencial comercial, los ítems del test deben serpertinentes y evaluar directamente las exigencias y cualidades para cierto puesto comercial. El contenido del test debe igualmente corresponder al nivel de comprensión de una población determinada.(Central test -2011)
El proceso de validez de contenido es eminentemente lógico, pueden utilizarse jueces expertos en el tema para valorar la congruencia entre los diversos ítems y los diversosobjetivos (Abad, 2006). El proceso es básicamente lógico y racional, los distintos jueces pueden no estar de acuerdo en la validez de contenido de un test; por ejemplo, la falta de claridad en laespecificidad del dominio conductual, hará que resulten difíciles los juicios de validez de contenido (Aliaga NO SE QUE AÑO)
1.2: VALIDEZ DE CRITERIO:
1.3: VALIDEZ DE CONSTRUCTO:
2: CONFIABILIDAD: Laconfiabilidad (o consistencia) de un test es la precisión con que el test mide lo que mide, en una población determinada y en las condiciones normales de aplicación. (Anastasi, 1982; Aiken, 1995).(Lascondiciones normales de aplicación se refieren a las condiciones especificadas en el manual del test). La falta de confiabilidad de un test psicométrico está en relación con la intervención del error. Se...