Todos aquellos estímulos que podamos introducir en la situación de respuesta del niño (en el aula de clase, por ejemplo) que tiendan a hacer más probable la aparición de la misma , constituyen lo que se denomina reforzador positivo . Si se introduce como un estímulo favorecedor de la respuesta
1736 Palabras | 7 Páginas
PROYECTO TALLER DE LOS MIEDOS En los primeros tiempos de vida del niño o niña, los estímulos físicos son productores de miedos, por ej.: los ruidos, los objetos desconocidos e incluso las personas desconocidas. El factor fundamental es la falta de familiaridad con ciertas cosas y la
918 Palabras | 4 Páginas
retos El profesor de educación superior frente a las demandas de los nuevos debates educativos ÁNGEL DÍAZ BARRIGA[1] Resumen Las nuevas propuestas de enseñanza invaden la literatura educativa, provocando desconcierto en los profesores, quienes no necesariamente cuentan con
8343 Palabras | 34 Páginas
Biografía de Oliver Sacks A lo largo de los años Oliver Sacks se ha convertido en un reputado neurólogo que, gracias a su forma de narrar historias clínicas, ha acercado al gran público esta rama de la ciencia tan intrincada y, en ocasiones, sorprendente. Cualquiera que lo haya leído sabe
2002 Palabras | 9 Páginas
1. APRENDIZAJE AUTÓNOMO 2. o Proceso en el cual las personas asumen la iniciativa, con o sin ayuda de otras, en el diagnostico de sus necesidades de aprendizaje, la formulación de sus objetivos, la identificación de los recursos necesarios para aprender, la elección y aplicación de las
251 Palabras | 2 Páginas
Comunicación Apartado: El Acoso Escolar Autores: Ayuso Marente, José Antonio y Gutiérrez Nieto, Cándido Bullying y Mobbing: Clarificación Conceptual. El presente artículo trata sobre los síndromes de bullying (conductas de acoso y amenaza entre escolares) y
2556 Palabras | 11 Páginas
Sin duda alguna el Sistema Educativo Venezolano tiene un sin fin de aspectos positivos y negativos que de una u otra forma determinan lo que es y será el futuro egresado de cualquiera de sus sistemas, factores endógenos y exógenos, que funciona de manera interrelacionada y con características
1646 Palabras | 7 Páginas
D.R. © 2005 Centros de Integración Juvenil, A.C. ISBN 968-5217-04-1 Tlaxcala 208, Col. Hipódromo Condesa 06100, México, D.F . D.F .F. www.cij.gob.mx www.cij.gob.mx PRÓLOGO E ntre los aspectos más graves que actualmente presenta el consumo de drogas está el hecho alarmante de que
65034 Palabras | 261 Páginas
ANALYSIS THE FACTORS THAT AFFECT THE ACQUISITION OF LEXICON OF YOUNG PEOPLE FROM THE CASIMBA COMMUNITY CUMANA—SUCRE STATE 2009 INDEX
10593 Palabras | 43 Páginas
1. Explica detalladamente como intervenir y comunicarte con una víctima. * Asegurarse de que la víctima se sienta protegida (safe). * Debemos presentarnos, decir cuál es nuestro rol, para que estoy en ese lugar con la víctima y comunicar la víctima con un familiar. * Hacer que la
709 Palabras | 3 Páginas
w w w . p o s t a d o p c i o n . o r g Los retos de la adolescencia Extractado por Pilles Breton a partir del documento Parenting the Adopted Adolescent del Nacional Adoption Information Clearinghouse. Traducido y adaptado por
1809 Palabras | 8 Páginas