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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
DEPARTAMENTO DE CICLO BÁSICO

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CURSO PROPEDÉUTICO DE ESPAÑOL


CARRERAS QUE IMPARTEN ESTA ASIGNATURA

TODAS LAS CARRERAS


DATOS REFERENCIALES


AREA DE FORMACIÓN

CUATRIMESTRE

CLAVE

PRE-REQ

CRÉDITOS

CARGA HORARIA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁCTICAS
HORA ACCIÓNTUTORIAL
(HAT)
HORAS DE ESTUDIO INDEPENDIENTE
(HEI)
GENERAL
COMÚN
1
PPE-001
BR.
-
-
-
-
24
96



PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
El Curso Propedéutico de Español constituye una estrategia de formación para que los participantes de nuevo ingreso adquieran un nivel adecuado en torno al desarrollo de competencias de comprensión y producción oral y escrita, habilidades cognitivas enel uso apropiado de la lengua; así como el dominio y aplicación de las normas básicas de la ortografía y la redacción, como una forma de capacitarlos en el área de la comunicación para su integración exitosa en la realización de las actividades propias de su quehacer académico, social y profesional.

Los temas a trabajar en esta asignatura son: La lectura y sus implicaciones en los actos decomunicación, la acentuación, concordancia: ortografía sintagmática, los signos de puntuación, análisis e interpretación de textos expositivos, formas verbales, palabras de doble función, uso de la letra mayúscula y reglas sobre el uso de las letras.


SABERES PREVIOS

Lectura fluida.
Conocimientos básicos de ortografía y redacción.


INTENCIÓN EDUCATIVA

Propicia que elparticipante aplique las normas del sistema lingüístico del español para comunicarse en forma oral y escrita de manera efectiva e interactiva en contextos diversos.









COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL

COMPETENCIAS GENERALES:

Capacidad de comunicación oral y escrita, tanto en la lengua materna como en otras lenguas .
Habilidades en el uso de las tecnologías de lainformación y la comunicación.
Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.

COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA

Usa normas de entonación y ritmo en situaciones de comunicación oral y en la lectura expresiva.
Aplica la ortografía sintagmática: concordancia de género y número, persona gramatical, tiempo verbal en sus producciones comunicativas.
Utiliza sinónimos y antónimos paraenriquecer sus producciones de textos orales y escritos.
Aplica las normas de escritura en sus producciones escritas (acentuación, uso de signos de puntuación, uso de mayúsculas, ortografía convencional).
Utiliza una caligrafía adecuada (letras legibles), presentación, orden, márgenes, limpieza y estética en sus escritos.
Identifica el léxico temático o palabras claves de los textos que leepara utilizarlo en la producción de nuevos textos.
Valora la importancia del conocimiento de las normativas de la Lengua Española para su crecimiento académico y profesional.













PRIMERA SEMANA-DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia concreta: Identifica el léxico temático o palabras claves de los textos que lee para utilizarlo en laproducción de nuevos textos

UNIDADES

ACTIVIDADES DE INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

3
HIT


ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE

14
HEI


RESULTADOS ESPERADOS

UNIDAD I:
La lectura y sus implicaciones en los actos de comunicación.

1.1- La lectura como eje de aprendizaje

1.2- Estrategias de Lectura: paráfrasis, resumen, mapa semántico, mapa conceptual.1- Socialización acerca de la importancia de la asignatura, conocimiento del programa de la misma y la metodología de trabajo. Presentación a los y las participantes y el facilitador/a.

2- Lluvia de ideas acerca de los saberes previos relacionados con la asignatura e intercambio de experiencias para aclarar dudas.

3- Reflexión colectiva acerca de la aplicación de las competencias...