03052015pdi

1. JUSTIFICACION
Los medios de comunicación reflejan las problemáticas de la violencia en los centros escolares cada día y con más frecuencia informan sobre episodios de agresión entre estudiantes en el interior del centro educativo; mientras los docentes se quejan constantemente de la indisciplina y la agresividad de los estudiantes. En la mayoría de casos los docentes como los padres defamilia no saben cómo actuar ante esta situación.
Las medidas que se han tratado de establecer para su prevención no reflejan resultados satisfactorios, lamentablemente en la actualidad se observa muchos de estos casos, la tragedia reciente del estudiante de 15 años del instituto por cooperativa ubicado en ixcheiguan San marcos (ver anexo prensa libre miércoles 18 de marzo) quien fue agredido porsiete de sus compañeros fuera del establecimiento, el agresor principal quedó sujeto a proceso penal por el delito de homicidio. Otro ejemplo seria del estudiante de 16 años de la escuela técnica militar según el informe presentado por PDH, el menor sufría agresiones como el ser golpeado con un palo en la espalda encerrado y lastimado en sus partes genitales por sus compañeros.
(Ver anexowwwnoticia.emisorasunidas.com/noticias/nacionales/tudiantes-16-años/victimas/el/bullying ).
El propósito de esta investigación es concientizar a la no práctica del bullying, que no es otra cosa que el acoso escolar, y tratar de alertar a padres y docentes sobre los signos y señales del mismo; así también, las acciones que se pueden desarrollar para prevenirlo, y eventualmente atacarlo.






2.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
2.1. Definición

En el instituto de educación básica de telesecundaria de Santa Cauque Sacatepéquez, es notable la práctica del bullyng ya que en varias ocasiones, los alumnos muestran conflictos, entre ellos y hacia los catedráticos, esto como producto de la inadecuada regularización en la conducta de los alumnos,

2.2. Especificación
Interrogantes:

¿Cuál será la razón de queactualmente en el instituto se sufre de bullying que afecta físico, mental y sin límites en su práctica entre los alumnos?
¿Qué características presentan las victimas del bullying?
¿Qué efectos generan la práctica del bullyng?
¿Qué medidas han tomado los maestros o autoridades del instituto ante esta situación?

2.3 DELIMITACION
Se tomara como unidad de análisis la totalidad de los estudiantesdel instituto de educación básica telesecundaria de la aldea Santa María Cauque Sacatepéquez, por ser uno de los lugares vulnerables ante este problema, debido al bajo nivel de desarrollo que presenta.
Para el presente caso, se ha seleccionado la aldea santa María cauque del municipio Santiago Sacatepéquez, ubicado en el km 35.5 de la ruta interamericana al este con el departamento de Guatemala,y al sur con el departamento de Chimaltenango, los limites históricos de la investigación son tomados de 1 enero del 2013 al 31 marzo del 2015 que es la época que en la actualidad persiste este problema social y psicologico afectando a la formación académica y el prestigio del instituto.
3. Marco teórico
3.1. Fenómeno Bullying
El Bullying es un problema extendido en nuestras escuelas ycomunidades, que tiene un efecto negativo en el ámbito escolar y en el derecho de los estudiantes a estudiar en una ambiente seguro, sin temor alguna vez pensado como una conducta no dañina que ayudaba a construir el carácter, el Bullying tiene efectos a largo plazo: académicos, físicos y emocionales tanto en el agresor, como el agredido. El acoso escolar consiste en intimidar a un compañero de clase o deescuela, el Bullying es una forma de acoso entre pares el agresor intimida ya temoriza en cualquier momento, a escondidas o claramente, en posición de tirano. Su objetivo es ése, demostrar que puede más que nadie y que puede destruir a quien le caiga mal o a quien decida acobardar a su antojo la víctima puede ser cualquiera, especialmente alguien débil. Es necesario entender que el acoso escolar...