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LA GUÍA MÁXIMA:
COCODRILOS

LA GUÍA MÁXIMA:
SERPIENTES
Fotos: DCI

Copyright © 2001 Discovery Communications Inc.

SEGMENTO A
DURACIÓN DEL VIDEO: 30 mins.
GRADO: 6-8, 9-12
MATERIA: CienciasNaturales
EXTENCIÓN CURRICULAR:
Ciencias Naturales, Biología,
Matemáticas

LA GUÍA MÁXIMA:
COCODRILOS
DESCRIPCIÓN

Pueden vivir hasta un siglo, esperar que pase un año entre comidas y despedir 16 toneladas defuerza aplastante
con sus quijadas. Y estos son nada más unos cuantos de los talentos de los cocodrilos. Inicie a sus hijos en el
conocimiento de los reptiles con el más grande de ellos y al mismotiempo que aprende cómo es que estos
depredadores de sangre fria se han adaptado a vivir tanto adentro como afuera del agua.

PROCEDIMIENTO
I.- Solicitar que los alumnos dibujen un cocodrilo. Platicarsobre ellos.
II.- Seleccionar fotografías de cocodrilos y lagartos.
III.- Desarrollar actividad "¿Qué sabemos sobre los cocodrilos?"
IV.- Ver video hasta el minuto 5:35.
Agregar información a laactividad "¿Qué sabemos sobre los cocodrilos?" de acuerdo al grado escolar.

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PROCEDIMIENTO
V.-Desarrollar un diagrama de Venn para comparar diferencias y similitudes entre "cocodrilos y lagartos".
Ver segmento 5:35 - 6:50. Compartir información.

VI.- Preguntas. Digestión de los cocodrilos.
1.- ¿Quécomen los cocodrilos?

2.- ¿De qué tamaño son las porciones que comen los cocodrilos?

3.- ¿De qué tamaño es el estómago de los cocodrilos?

4.- ¿Qué deben hacer los cocodrilos para digerir elalimento?

5.- ¿Hasta cuánto tiempo pueden permanecer en ayuno lo cocodrilos?

VII.- ¿Cómo utilizan los cocodrilos la luz solar?

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PROCEDIMIENTO
VIII.-Ver segmento 9:55 - 11:00 y anotar características de los cocodrilos y de las aves. En grupo, compartir
la información para comparar y contrastar los...