0683tv

Operaciones: 

24 

1

Apreciables Estudiantes: 
El  Sistema  Educativo  Estatal  del  Gobierno  del 
Estado,  ha  diseñado  este  cuadernillo    de  ejercicios 
con  el apoyo de docentes  de educación  básica para 
que  ustedes practiquen y desarrollen sus competen­ 
cias intelectuales, verbales y matemáticas  para que 
logres una vida estudiantil armónica, una preparación educativa próspera y una carrera profesional llena de 
éxito. 

38.  Un avión se eleva a una altura de 2 000m siguiendo 
una  trayectoria  de  vuelo  de  30°.  Calcula  la  distancia 
que  ha  recorrido  el  avión  en  el  aire  y  la  distancia  del 
terreno recorrido. 

h=2000m 
B=30ª 
? 

39.  Encuentra  la  razón  de  la  función  Seno  y  Coseno 
del siguiente triángulo: El presente cuaderno contiene ejercicios elaborados 
a partir de  problemas que se te presentan en la vida 
diaria,  mismos  que  podrán    utilizar  para  practicar    y 
mejorar tus capacidades. 

Sen A= ______________ 

13 

Cos A=_______________ 

5 

Estimados Docentes y Padres de Familia: 

A 
12 

Es  de  suma  importancia  el  agradecer  a  uste­ des el esfuerzo y la disposición al trabajo que mani­ 
fiestan al apoyar estas tareas educativas que benefi­ 
cian  a  los  estudiantes,  que  apoyan  su  quehacer  do­ 
cente  y  que  implican  a  todas  las  instancias  educati­ 
vas  que  están  siempre  preocupadas  por  brindar  un 
servicio de calidad, comprometido, humanista y digno 
de reconocimiento. 

40. Encuentra la medida del ángulo B dado los siguientes 
datos: 

A 
78 

C 
2 

B= 
___________________

146 

23 

B 

36.  Un  árbol  se  rompió  por  la  fuerza  del  viento,  de  tal 
manera  que  sus  dos  partes  formaron  con  la  tierra  un 
triángulo rectángulo.  La parte superior forma un ángu­ 
lo de 30° con el piso y la distancia medida sobre el pi­ 
so, desde el tronco hasta la cúspide, es de 5m. ¿Qué altura tenia el árbol? 

Instrucciones: 
1.­  Lee con mucha atención todas las instruccio­ 
nes antes de resolver los ejercicios por más sen­ 
cillos que parezcan. 

2.­Es  importante  que 

contestes  todo 

el 

“Cuaderno de Ejercicios”. 
37.  Si una casa va a construirse con el techo inclinado a 
15°, de una pared a la otra de enfrente, con respecto 
a  la  horizontal,  ¿qué  tan  alto  debe estar  una  pared 
con respecto a la otra, si la distancia entre paredes es 
de 4m? 

3.­  Una  vez  que  termines  de  contestar  el 
“Cuaderno de Ejercicios”, con ayuda de tu Profe­ 
sor  (a) o de tus Padres  revisarás los  ejercicios 
para saber cuáles fueron correctos y cuáles no. 

4.­  Continua  practicando  con  aquellos  ejercicios que no respondiste correctamente y/o en los que 
hayas tenido mayor dificultad. 

¡ É X I T O !
22 

3 

INSTRUCCIONES:  Lee con detenimiento la información y 
utiliza  los  espacios  en  blanco  que  se 
te  proporcionan en  cada reactivo pa­ 
ra realizar las operaciones que consi­ 
deres pertinentes. 

34.Desde una embarcación se ve un faro con un ángu­ 
lo de elevación de 12°. Se sabe que el faro tiene 50m de altura sobre el nivel del mar.  Calcula la distancia 
del barco al faro. 

1.  La profesora Álvarez le solicitó al grupo que encontra­ 
ran  el  cuadrado  de  125  y  que  explicaran  el  procedi­ 
miento  que  utilizaron.  ¿Cuál  de  los  siguientes  procedi­ 
mientos  NO  cumple  con  la  tarea  encomendada  por  la 
maestra? 
A)  125 x 125 = 
2 
B)  ( 100 + 25 )  = 
2 
C)  100  + 25 2  = 
2 
D) ( 70 + 55 )  = 

2. ¿Cuál es el área de un cuadrado que mide X + 8 ? 
2 
2 
A)  X  + 16  + 64 
2 
B)  X  + 8x  + 64 

35.  Una persona  se  encuentra  situada  en  una  ventana 
que  está  a  17m  de  altura.    Desde  ese  sitio  observa 
alineados  con  él  dos  carros  estacionados,  mide  el 
ángulo de depresión de cada uno y obtiene 10° y 16° ...