1_1_1_Guia_Esquema_mental
Páginas: 2 (354 palabras)
Publicado: 24 de septiembre de 2015
1.2. Guía ESQUEMA MENTAL
Sigla Asignatura
TAC4202
Nombre de la Asignatura
TALLER DE ADMINISTRACIÓN Y CONTROL DE OBRAS
Tiempo
6 h
Nombre del Recurso Didáctico
GUÍA Esquema Mental
Unidad deAprendizaje N° 2
ELABORACIÓN DE PARTIDAS
Unidades de Competencia
RECONOCE LA SECUENCIA CONSTRUCTIVA LÓGICA SEGÚN CADA TIPO DE PROYECTO Y PARTICULARIDAD DE LA OBRA.
Aprendizaje(s) Esperado
Distingueelementos de la administración en la carrera de construcción
Nombre de la Experiencia de Aprendizaje
“Conectando la administración con la carrera”
ObjetivoVincular conceptos técnicos claves del curso con los aprendizajes esperados de las demás asignaturas de la carrera.
Estimular la motivación del estudiante por la administración relacionándola con lasasignaturas cursadas.
Descripción del Procedimiento
En esta actividad individual, el estudiante tendrá que utilizar los conceptos mencionados en clases relacionados con la administración yvincularlos con las asignaturas que están presentes en la malla de la carrera.
Se sugiere considerar al menos 20 términos que incluyan la competencia de la asignatura y otros señalados durante la clase.
Además,el estudiante podrá recopilar información de la bibliografía y de internet para comprender la relación que existe entre los conceptos.
Luego, elaborará un diagrama que conectará los términos técnicossegún la presentación PPT1 desarrollada en clases.
El Esquema Mental se presentará en un archivo en Word o Excel y posteriormente se enviará por el Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA).
El procesose realizará en 2 sesiones: dos presenciales (4h) y una no presencial (2h).
Descripción del Producto Final
El resultado obtenido deberá incluir un esquema que presente al menos 20 términos, con loscuales el estudiante ampliará el lenguaje técnico propio de la asignatura.
Entre los conceptos que tendrán que estar presentes se mencionarán los siguientes: administración; proyecto; gestión;...
Sigla Asignatura
TAC4202
Nombre de la Asignatura
TALLER DE ADMINISTRACIÓN Y CONTROL DE OBRAS
Tiempo
6 h
Nombre del Recurso Didáctico
GUÍA Esquema Mental
Unidad deAprendizaje N° 2
ELABORACIÓN DE PARTIDAS
Unidades de Competencia
RECONOCE LA SECUENCIA CONSTRUCTIVA LÓGICA SEGÚN CADA TIPO DE PROYECTO Y PARTICULARIDAD DE LA OBRA.
Aprendizaje(s) Esperado
Distingueelementos de la administración en la carrera de construcción
Nombre de la Experiencia de Aprendizaje
“Conectando la administración con la carrera”
ObjetivoVincular conceptos técnicos claves del curso con los aprendizajes esperados de las demás asignaturas de la carrera.
Estimular la motivación del estudiante por la administración relacionándola con lasasignaturas cursadas.
Descripción del Procedimiento
En esta actividad individual, el estudiante tendrá que utilizar los conceptos mencionados en clases relacionados con la administración yvincularlos con las asignaturas que están presentes en la malla de la carrera.
Se sugiere considerar al menos 20 términos que incluyan la competencia de la asignatura y otros señalados durante la clase.
Además,el estudiante podrá recopilar información de la bibliografía y de internet para comprender la relación que existe entre los conceptos.
Luego, elaborará un diagrama que conectará los términos técnicossegún la presentación PPT1 desarrollada en clases.
El Esquema Mental se presentará en un archivo en Word o Excel y posteriormente se enviará por el Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA).
El procesose realizará en 2 sesiones: dos presenciales (4h) y una no presencial (2h).
Descripción del Producto Final
El resultado obtenido deberá incluir un esquema que presente al menos 20 términos, con loscuales el estudiante ampliará el lenguaje técnico propio de la asignatura.
Entre los conceptos que tendrán que estar presentes se mencionarán los siguientes: administración; proyecto; gestión;...
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