10739589_855259181203044_18177434_n

ORGANIZADORES
GRÁFICOS

¿QUÉ SON?
Enseñanza

HERRAMIENTAS

Evaluación

Generan pensamiento sistémico

Conducen a la comprensión profunda

Desarrollar destrezas
Ordenamiento

Contenidos

Clasificación

Comparación

Relación

Representación
CONCEPTOS

¿PARA QUÉ SIRVEN?
Favorecer el
pensamiento
irradiante
Valorar el aprendizaje
Comprobar el grado de
interiorización de un contenido
Verificar losconocimientos previos
Desarrollar el hemisferio derecho que se
relaciona con la creatividad
Intentar una expresión del funcionamiento del cerebro global

¿Cuándo se desarrolla
pensamiento irradiante?
CAPACIDAD
Cognitiva

Afectiva
PERCEPCIÓN
MULTIDIRECCIONAL

Psicomotriz

PROCESAR DIVERSAS
INFORMACIONES EN
FORMA SIMULTANEA

¿CUÁLES SON LOS
ORGANIZADORES GRÁFICOS DE
USO FRECUENTE?
1)
2)
3)
4)
5)
6)7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)

Mapa de un cuento.
Espina de pescado.
Desarrollo de los sentidos.
Mapa conceptual
Mentefacto conceptual.
Matriz de impacto.
Ficha generadora
Mapa mental y creación del
cuento
Formas de mostrar
comparaciones.
Diagrama jerárquico.
Bosquejo esquemático
Ejercicio de predicción.
Relación entre hechos,
conceptos y principios.

14)
15)
16)
17)
18)
19)
20)
21)
22)
23)
24)
25)26)

Red semántica, rueda de
impacto o rueda de atributos.
Mi historia local.
El mapa de carácter.
Cadena de secuencias.
Ficha territorial.
Diagrama de Venn.
Mesa de la idea principal.
Friso cronológico o línea de
tiempo.
Pirámide jerárquica.
Mapa mental.
Red conceptual.
Mandala.
Diagrama de oposición simple.

MI HISTORIA LOCAL

FICHA TERRITORIAL
Cartograma

Importancia Económica

DescripciónFísica

Cultura

Turismo

ORGANIZADOR CAUSA
-EFECTO
CAUSAS

EFECTOS

ORGANIZADOR CAUSA
EFECTO
CAUSA
Uso de aerosoles
EFECTO
Contaminación del aire

PROBLEMA
Sequía

SOLUCIÓN
Reforestación

RESULTADO
Incremento de lluvias

RED SEMÁNTICA O RUEDA
DE ATRIBUTOS
Respiración
Duplica-ción
de ADN

Síntesis
de ARN

Fotosíntesis

La célula y
sus
Funciones

Síntesis de
Proteínas

Digestión

ReproducciónExcreción

•Es útil para representar cualquier serie de eventos que

ocurren en orden cronológico.

•Sirve para diagramar una investigación participativa,

un proceso

ORDENAMIENTO DE LOS PLANETAS CON
RESPECTO AL SOL
Mercurio

Venus

Tierra

Marte

Júpiter

Saturno

Urano

Neptuno

Plutón

EL MAPA DE UN CUENTO
 Título
 Tiempo
 Lugar
 Personajes principales
 Problema
 Evento 1
 Evento 2
 Evento3
 Evento 4
 Solución

Este organizador ayuda al
alumno a representar la
estructura de un cuento o
historia.

•Sirve para representar semejanzas y diferencias
•  En la intersección, se escribe lo que los dos

objetos tienen en común.
 

•En la parte del círculo que está fuera de la

intersección, se escriben los aspectos distintivos
de cada objeto.

DIAGRAMA DE VENN
SEMEJANZAS

Tienen floresNo tienen
flores

Diferencias

Diferencias

 Es un proceso de la organización de las ideas
antes de escribir el tema.
 Puede servir como un medio para repasar y
recordar los puntos principales de un tema.
 Sirve para representar resultados de una lluvia
de ideas.
Son esquemas sencillos que sirven para ordenar

los pensamientos.

MAPA MENTAL
FILTRACIÓN
POTABILIZACÍÓ
N DEL
AGUA

DECANTACIÓNCLORACIÓN
CAPTACIÓN

Retención de
impurezas
Separación de
sustancias
Eliminación de
microbios
Recolección y
almacenamiento
de agua

DIAGRAMA DE OPOSICIÓN
SIMPLE
Muerte

Solidaridad
Armonía

Destrucción

Desarrollo
Huérfanos
Tortura

Dialogo

 

 Un mapa conceptual permite al alumno demostrar
sintéticamente lo que sabe sobre un determinado tema.

La idea principal se escribe en la parte superior yse

utiliza conectores que sirven como hilo conductor que
conectan un conocimiento con otro.

V DE GOWIN
Conceptual

Filosofía

Pregunta
Central

Metodología

Teoría

Afirmaciones entre
conocimientos

Principios

Juicios de valor

Conceptos

Transformaciones
Registros

1.Clase general
Supraordinar
¿Cuáles son sus
características.?
I soordinar

¿A qué clase pertenece.?
Excluir

CONCEPTO...