12 de octubre

Fechas para no olvidar. Tercera entrega

12 de Octubre
Día del Respeto
a la Diversidad Cultural

Primer
Ciclo

Nos ponemos en tema

Culturas que se encuentran
Cristóbal Colón, un experimentado
marinero nacido en la ciudad de Génova,
salió de España en 1492 buscando un nuevo
camino hacia las Indias. Lo que encontró
el 12 de octubre de ese año fue, sin
embargo, algo muy distinto: un continentedesconocido para los europeos y habitado
por una gran cantidad de pueblos (algunos
de ellos, muy desarrollados), que hoy
llamamos América. El encuentro entre los
pueblos americanos y Europa cambió para
siempre la historia del mundo.

Una
n
a écdota

El primer europeo que vio
América se llamó Rodrigo
de Triana. Según cuenta Colón en su diario, él viajaba en la Pinta, la carabela que navegaba másadelantada. El 12 de octubre de
1492 le correspondía ser vigía, es
decir, le tocaba subirse a lo alto del
mástil para abarcar lo más posible
del horizonte. Así, divisó la isla del
archipiélago que hoy conocemos
como Bahamas. Su grito de “¡Tierra!” indicó a los marineros que la
travesía llegaba a su fin.

Un
valor

Por mucho tiempo, los 12
de Octubre se festejó el Día
de la Raza. Sin embargo, loscientíficos comprobaron que no existen las razas: todos pertenecemos a la
misma especie. Por eso, desde 2012
celebramos el Día del Respeto a la Diversidad Cultural y recordamos la importancia de considerar las culturas
de todos los pueblos.

12

de Octubre.

Las palabras cuentan

Cristóbal Colón estaba convencido de haber llegado a las costas de Asia, que
los europeos conocían como las Indias, y por esollamó indios a los pueblos que
encontró en América. Como la denominación pasó a formar parte de nuestro idioma, para llamar a
los habitantes del país India se empleó el gentilicio hindúes. En la actualidad, la palabra indio tiene
una connotación denigratoria y se prefiere usar la expresión pueblos originarios.

Monstruos marinos
Contenidos:
Identificación de animales fantásticos en diferentesimágenes. Creación de seres fantásticos.
Diversidad animal. Observación de un animal y sus características.
Actividades previas
1. Mostrá a los chicos las siguientes imágenes. Pediles que reflexionen en grupo sobre la
posibilidad de que estos animales existan.
Actividades de desarrollo

2. Leé con los chicos el texto que sigue:
Para realizar su viaje, Colón tuvo que luchar contra las supersticiones dela tripulación que no quería navegar
por el océano. Entre los marineros eran comunes las leyendas de monstruos marinos que atacaban a los
barcos. El kraken era uno de ellos, un inmenso pulpo que atrapaba los barcos con sus tentáculos y los hundía.
También estaban las serpientes marinas y otros monstruos feroces, como el leviatán. Muchas leyendas de
monstruos tenían su origen en distintos animalesmarinos reales. El calamar gigante, que inspiró la leyenda
del kraken, llega a medir 18 metros de largo, pero viven en las profundidades del mar y no puede subir a la
superficie. El cachalote, un cetáceo con dientes, pudo ser la base de los mitos sobre serpientes marinas.

3. Pedí a los chicos que respondan estas preguntas:
a. ¿Por qué Colón tuvo que convencer a los marineros para navegar haciaAmérica?
b. ¿Cuáles eran las leyendas que los asustaban?
c. ¿En qué animales reales se basaban esas leyendas?
Actividades finales
4. Comentá en clase que, muchas veces, los animales mitológicos se inspiran en animales reales.
El grifo, por ejemplo, tiene la parte delantera de un águila y la trasera de un león. Pedí a los
chicos que, a partir de las siguientes sugerencias, imaginen un animalmitológico y lo dibujen.
alas de cóndor
cuerpo de ballena

caparazón de tortuga

cabeza de jaguar

cabeza de tiburón

patas de caballo

alas de murciélago

cabeza de víbora

cuerpo de serpiente

Sumando y recordando con nudos
Contenidos:
Lectura y escritura de información numérica. Resolución de problemas de suma y resta.
Reflexión sobre el sistema de numeración posicional.
Reflexión sobre el...