18 ideas para convertirse en un estudiante excelente.


18 Ideas para convertirse en un estudiante experto

Idea #1: Asegúrese que entiende los requisitos del curso, cómo se enseñará y qué se espera de usted. Pregunte sobre la política para otorgar calificaciones y pida consejo sobre cómo mejor prepararse para la clase.
Comentario: Para mi es muy esencial leer y entender el syllabus, ya que me ayuda a tener el conocimiento previo del contenidode la materia, formas de evaluación y herramientas de apoyo.
p
Idea #2: Conviértase en un aprendiz activo. Prepárese para incorporar ideas en su pensar al leer, escribir, hablar y escuchar.
Comentario: Prepararme durante la semana para la clase próxima, leyendo e investigando para expresar ideas y participar. Recibiendo capacitación también para tener una buena dicción.

Idea #3: Piense encada asignatura como una forma de pensamiento. (Si está en la clase de historia, su meta debe ser pensar de forma histórica; si está en química, la meta es pensar con mentalidad química, etc.)
Comentario: Procurar descubrir cómo se piensa dentro de la materia relacionando las ideas con nuestro diario vivir.

Idea #4: Conviértase en un interrogador. Involúcrese en las conferencias y en lasdiscusiones formulando preguntas. Si no pregunta, de seguro nunca descubrirá lo que no sabe y lo que sabe.
Comentario: No quedarme con la duda y satisfacer cualquier inquietud corroborando todo lo aprendido, investigando y ser guiados por un mentor.

Idea #5: Identifique las conexiones. El contenido de cada clase será siempre un SISTEMA de ideas conectadas entre sí; nunca será una lista de “cosas”para memorizar. No memorice. Estudie como un detective, siempre tratando de conectar lo nuevo que aprende con lo que ya sabe.
Comentario: No quedarme solo con lo aprendido en la clase, sino por cuenta propia sumar conocimiento a lo anteriormente aprendido.


Idea #6: Piense que su profesor es su entrenador. Piense en usted como un miembro de un equipo que trata de practicar el pensamiento que suprofesor le demostró. Por ejemplo, en una clase de álgebra, piense que está en el equipo de álgebra y que su profesor le demuestra cómo prepararse para el juego (el examen)
Comentario: Es necesario ser guiado por un profesor, tener una guía experta, siempre estar atento a lo que dice, hace y demuestra.

Idea #7: Piense sobre cada libro de texto como que es el pensamiento del autor. Su trabajoserá pensar como el autor. Por ejemplo, asuma el papel del autor con frecuencia. Explique los conceptos claves del texto a un compañero, como si usted fuera el autor.
Comentario: En ocasiones si me he puesto en el lugar del autor del libro, pero en ocasiones solo leo y me voy preguntando si lo que leo lo hago yo, o que pasaría si viviera o hiciera lo que estoy leyendo.

Idea #8: Piense que eltiempo de la clase es uno en el cual usted PRACTICA el pensamiento (dentro de esa asignatura) usando los conceptos y principios fundamentales del curso. No se siente, de forma pasiva, esperando que el conocimiento le caiga del cielo. Eso nunca pasará.
Comentario: Mas que de acuerdo acuerdo con este mensaje, esto ha sido algo que aprendí desde pequeño, siempre he visto la clase como unentrenamiento, hasta ahora me ha servido en gran manera.

Idea #9: Cuando sea posible, relacione el contenido a situaciones y problemas prácticos de su vida. Si no lo conecta con la vida, no está aprendiendo.
Comentario: Como bien dice la idea, cuando es posible relaciono lo aprendido con la vida diaria, en su mayoría es un éxito el relacionar lo aprendido con la vida.

Idea #10: Identifique lasdestrezas de estudio y de aprendizaje en las cuales usted tiene debilidades. Practique esas destrezas siempre que pueda. El reconocer y corregir una debilidad es una fortaleza.
Comentario: Algo muy importante, me cuesta hacerlo pero trato de ponerlo en practica, pues siempre es necesario reforzar lo aprendido, de maneras fáciles y practicas para facilitar el aprendizaje.

Idea #11: Pregúntese a...