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DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

Programa de la Asignatura: PROCESOS SOCIOHISTORICOS MUNDIALES
1º Cuatrimestre de 2014
Prof. Adjunto a Cargo Rubén Martinez
Prof adjunto Ricardo Alvarellos
Jefes de Trabajos Prácticos Diego Salerno. Mercedes Saborido

Carga Horaria: 4 horas semanales

1)

Fundamentación

El propósito central de esta Cátedra es estimular y producir en los alumnos unacercamiento a los principales procesos históricos que dieron lugar a la Sociedad Moderna,
en el supuesto que la Historia, tanto en su acepción de pasado como de disciplina, permite
una comprensión y visión crítica del conflictivo mundo en que vivimos.
En ese sentido, el enfoque de la materia resulta de la convergencia de las perspectivas
constructivistas del pensamiento social con las corrienteshistoriográficas agrupadas
convencionalmente bajo el nombre de Historia Social. Ella ha desplazado el centro de
atención de los acontecimientos e individuos ejemplares al estudio de las sociedades en el
tiempo y a la dinámica de los grupos sociales como productores de la realidad social.
Además, siguiendo con lo propuesto por la Escuela de los Annales, nuestro objeto de
estudio –la Modernidad- esconstruido a partir de una serie de interrogantes que surgen del
diálogo que, desde los comienzos del siglo XX, la Historia ha generado con otras
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Procesos Sociohistoricos Mundiales 1er Cuat. 2014

disciplinas sociales sistemáticas como la Sociología, la Economía, la Ciencia Política, la
Antropología, etc. A partir de ello, ya no es posible elconocimiento histórico sin la
utilización de las herramientas conceptuales provenientes de lo que en sentido amplio
podríamos denominar Teoría Social.
De acuerdo a esto, la materia tiene una primera parte donde se aborda, desde el punto de
vista teórico, los principales temas de la Modernidad como Capitalismo y la Industria,
Estado-Nación y la Democracia, Proceso de Secularización del Pensamiento yRevolución
Científico-Técnica. Cada uno de estos ejes transversales será visto en clave teórica e
histórica, pues ello nos permitirá estudiarlos como elementos claves en la formación del
orden social moderno.
En la segunda parte de la materia, se abordará el estudio de la Sociedad Moderna a partir
de la segunda mitad del siglo XIX, dado que este “recorte temporal” nos muestra el
comienzo de losProcesos de Mundialización de la Modernidad y su culminación en el
actual Proceso de Globalización. Finalmente, abordaremos las polémicas actuales sobre el
presente y el destino de la Sociedad Moderna.
Por todo ello, consideramos que los contenidos de esta materia resultan claves -en las
múltiples acepciones del término- para la formación de un futuro profesional universitario
de carreras que se agrupanen el elástico y ecléctico rubro de Ciencias Sociales y
Humanidades. Conocer la sociedad en la que vivimos es conocer el ámbito de desempeño
profesional y es proporcionar, en forma más amplia, un acercamiento al conjunto de
saberes y problemas que definen existencialmente al sujeto moderno.

2)

Objetivos Estructurales

Los objetivos generales están estructurados en torno de lograr que losalumnos accedan a
un conocimiento de las grandes líneas de conformación, consolidación y crisis del mundo
moderno, que desarrollen habilidades intelectuales en torno del análisis de los procesos
sociales y adquieran los valores de la confrontación de distintas perspectivas a la hora de
adquirir y producir conocimiento.
Los objetivos específicos son los siguientes:
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Procesos Sociohistoricos Mundiales 1er Cuat. 2014

Que los estudiantes
a) Comprendan la importancia de la Historia como una ciencia social que permite
la desreificación y explicación de los procesos de producción, consolidación y crisis de los
órdenes sociales.
b) Conozcan las principales líneas de interpretación de la modernidad, entendida
como un proceso histórico social expansivo,...