181289629 Juan Julia y Jerico

Guía de lectura

INFANTIL Y JUVENIL

Juan, Julia y Jericó
Christine Nöstlinger
Guía de lectura
Editorial:
Ilustrador:
Serie:
Nivel:
Nº de páginas:

Alfaguara Infantil
Karin Schubert
Morada
2
129

1. Datos de la autora

Juan, Julia y Jericó

Christine Nöstlinger (Austria, 1936)
Escritora de literatura infantil. Estudió pintura en la Escuela de
Bellas Artes de Viena, su ciudad natal. En 1973 y 1988fue
galardonada con el Premio Nacional de Literatura Infantil en
Alemania. En 1984 recibió el Premio Hans Christian Andersen, el
galardón más importante a nivel internacional, considerado el
“Premio Nobel” de la literatura infantil.
Ha publicado más de 60 obras infantiles. En Alfaguara figuran los
siguientes títulos: Piruleta, Rosalinde tiene ideas en la cabeza y
Juan, Julia y Jericó.

2.Argumento
Juan es un niño de ocho años de edad, bajito y muy delgado. Su cabello es rojizo y ensortijado,
sus ojos son de color azul claro y su cara está llena de pecas. Sus dientes delanteros son
grandes y torcidos. Además, su pie izquierdo es más ancho y largo que el derecho; usa zapatos
talla 29, aunque el que corresponde al pie izquierdo le aprieta y le saca ampollas. Un día en que
regresaba de hacercompras para su mamá, se sentó de regreso en la banca de un parque. Ahí
aprovechó para sacarse el zapato izquierdo: necesitaba que su pie descansara y se refrescara.
Eso no fue lo único que ocurrió ese día, pues conoció a Julia, una niña muy parecida a él. Se
podría decir que parecían hermanos, ya que incluso tenían el mismo problema en los pies; la
diferencia era que Julia usaba zapatos talla 30y el pie más grande era el derecho. Luego de
presentarse y notar el problema en sus pies, se miraron sus zapatos: los de Juan eran azules, y
los de Julia, rojos. A pesar de ello, se los intercambiaron, pues así se sentían más cómodos.
Ellos estaban dispuestos a conversar y a conocerse un poco más, pero se apareció el abuelo de
Julia y se la llevó.
Juan llegó a su casa y le contó lo ocurrido a sufamilia. Estaba dispuesto a buscar a Julia por
todas partes. Sin embargo, no tuvo fortuna. Julia, quería lo mismo, y tan intensamente que le
pidió a su abuelo que trajera a Juan como regalo de cumpleaños. Cuando el abuelo lo localizó,

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lo citó en su casa para el día del cumpleaños de Julia. Desde ese día, Juan y Julia se
convirtieron en amigos inseparables.Todo lo compartían, incluso a la familia.

3. Tema
La amistad.

4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales
Educación para la convivencia
Juan y Julia pasaron mucho tiempo juntos llevándose bien. Propiciar que los alumnos
mencionen qué actitudes deben demostrar para llevarse bien con los demás.
Educación en valores y formación ética
Julia está dispuesta a ayudar a la abuelita deJuan para que tenga su cuenta de ahorros
en el banco. Incluso llegar a pedírselo a su abuelo. Preguntar a los alumnos: ¿Creen que
era justo que el abuelo de Julia regalara parte de su fortuna a la abuela de Juan? ¿Por
qué?
Juan y Julia se llevaron a Senta a escondidas de su dueña, la señora Zeldman, y en un
par de horas la devolvieron. Fomentar un debate entre los alumnos sobre la actitud de
Julia yJuan.

Juan, Julia y Jericó

Educación para el amor, la familia y la sexualidad
Tenía una hermana que lo ayudaba a hacer sus tareas de Matemática. ¿De qué manera
ayudas a tus hermanos, o de qué manera te ayudan ellos?
La hermana de Juan lo fastidiaba hasta el punto de llegar a enfurecerlo, por lo que él
terminaba dándole puntapiés. Comentar en clase cómo debe ser la relación entre los
hermanos.
Lafamilia de Juan la formaban sus padres, su hermana, su hermano y su abuelita.
Preguntar a los alumnos: ¿Cómo está compuesta tu familia? ¿Qué valores se practican
en ella?

5. Sugerencias para el desarrollo de actividades integrando otras áreas
Actividades para el área de Comunicación Integral
Promover la lectura con la entonación y vocalización apropiadas.
Julia se despidió de su abuelo y de...