1Boletintics2006JP1

Año 1 / N° 1 / Noviembre-Diciembre

Boletín / DINIECE

Temas de
Educación

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Equipamiento informático,
conectividad y sus usos en el
sistema educativo argentino

“Equipamiento informático, conectividad y sus usos en el sistema educativo argentino”

Temas de Educación

ÍNDICE

Presentación ..................................................................................... 3
Equipamientoinformatico, conectividad y sus usos
en el sistema educativo argentino ...................................................... 4
Las TIC y el sistema argentino ................................................... 5
El equipamiento informático...................................................... 5
La conectividad ........................................................................ 8
El uso deequipamiento informático .........................................10
Una mirada a los desafíos futuros.............................................11

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Elaboración:
Área de Investigación
Diseño y Diagramación:
Karina Actis
Juan Pablo Rodríguez
Coralia Vignau

“Equipamiento informático, conectividad y sus usos en el sistema educativo argentino”

Temas de Educación

PRESENTACIÓN

Los esfuerzos pormejorar la educación en nuestro país se enfrentan con dificultades de
distinto orden. Aunque no exclusivamente, una parte de ellas está vinculada a la naturaleza de
los problemas, su historia y complejidad, así como la heterogeneidad que de ella resulta.
Si bien existe una importante cantidad de información sobre la estructura y dinámica del
sistema educativo -- tanto a nivel nacional como en cadauna de las jurisdicciones --, uno de los
desafíos consiste en convertir esa información en “dato significativo”, y hacerlo accesible para
quienes están operando en el campo de la investigación, el diseño y la gestión de las políticas
educativas.
Esta propuesta apunta a este objetivo. El Boletín TEMAS de EDUCACIÓN se propone
aportar a educadores, directivos, especialistas, gestores y personasinteresadas en general,
una selección de datos y análisis breves acerca de la estructura y dinámica del sistema educativo argentino, con eje en los principales logros, problemas y tensiones que enfrenta en la
actualidad.
Ante los desafíos que plantea la implementación de la Ley de Financiamiento Educativo y el
debate abierto en torno a la nueva Ley de Educación Nacional, queremos contribuir ofreciendoen pocas páginas información de base y claves de lectura sobre diversos aspectos que consideramos relevantes para el seguimiento de la realidad educativa nacional, a partir de aproximaciones
tanto cuantitativas como cualitativas.
En este primer número, abordamos el análisis de las condiciones bajo las cuales se avanza
hacia una orientación estratégica de la política educativa: el aprendizaje y lautilización de los
nuevos lenguajes digitales.
Este Boletín presenta a los lectores un panorama general del proceso de incorporación de
las nuevas tecnologías en el sistema educativo argentino, sus avances en la última década, así
como sus límites y los desafíos a futuro. Se trata de análisis novedosos realizados con base a los
datos generados por el Relevamiento Anual (RA), que realizan cada año-- en forma conjunta
-- la DINIECE y las Unidades de Estadística Educativa de las provincias y la Ciudad Autónoma
de Buenos Aires, a través de la Red Federal de Información Educativa.
Estos resultados forman parte de una investigación más amplia que desarrolla la DINIECE
denominada “El análisis del proceso de incorporación de TICs al sistema educativo y de las
políticas promovidas para sudesarrollo”. En futuras entregas presentaremos avances en torno
a los impactos de la incorporación de las nuevas tecnologías en las estrategias de enseñanzaaprendizaje.
Esperamos que este primer número del Boletín TEMAS de EDUCACIÓN abone a un debate más informado y a la definición de una agenda de trabajo en este campo.

Marta Kisilevsky
Directora Nacional - DINIECE
Ministerio de Educación, Ciencia y...