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Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes
Vol. 1. Nº. 2 - Julio 2014 - pp 117-123

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Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes

Un caso de comportamiento disruptivo
infantil: Tratamiento conductual en el ámbito
familiar
Paloma López Hernández
Clínica San Bartolomé
Resumen
El comportamiento disruptivo es común en la infancia, peroen algunos casos, debido a su frecuencia y persistencia en el tiempo se convierte en un
problema. En este trabajo se presenta el caso de un niño de 9 años con problemas de comportamiento disruptivo tanto en el ámbito escolar como en el
familiar. Los objetivos del tratamiento se establecieron a partir del análisis funcional de las conductas problemáticas. La terapia se centró principalmente
enentrenar a los padres en habilidades de control del comportamiento mediante estrategias de modificación de conducta. Los resultados reflejan una
reducción general de las conductas problemáticas. Se discuten estos resultados y su relación con el tratamiento aplicado, haciendo hincapié en la
necesidad de una evaluación e intervención más exhaustiva con el niño y en el ámbito escolar.
Palabras clave:Problemas de conducta, agresividad, estudio de caso único, tratamiento conductual, entrenamiento a padres.

Abstract
A case of child disruptive behavior: behavioral treatment in the family. Disruptive behaviors are common in childhood. However, in some cases,
and due to its frequency and persistence over time, it may become a problem. Considering this fact, this paper presents a case study of a9-year-old
boy suffering from disruptive behavior both at school and his social-familiar environment. To achieve this, treatment aims were established considering
the functional analysis of problem behaviours. The intervention was mainly focused on training parents in behavior management skills through behavior
modification strategies. The post-test assessment showed a general decrease in problembehaviors. These results and their relation to the treatment are
discussed, emphasizing the need for a more comprehensive assessment and intervention in schools.
Keywords: disruptive behavior, aggression, case study, behavioral treatment, parent training.

En la actualidad los problemas de conducta en la infancia y la
adolescencia constituyen uno de los motivos más frecuentes por los
que los padresasisten a consulta. Varios estudios concluyen que los
principales problemas en la infancia y adolescencia más prevalentes
son los trastornos de conducta, seguidos de los trastornos de ansiedad, trastornos por déficit de atención y trastornos de la eliminación
(Meléndez y Navarro, 2009; Valero y Ruiz, 2003).
Ahora bien, la desobediencia y las conductas disruptivas no están
clasificadas como trastornosdiagnósticos según este manual, pero
son frecuentes en población infantil y por lo tanto requieren de intervención (Gil-Iñiguez, 2014). Asimismo, la prevalencia de los trastornos de conducta en niños de 5 a 10 años es de un 6,9% (NICE, 2006).
Las conductas disruptivas implican una limitación o alteración en
el desarrollo evolutivo del niño, dificultando su aprendizaje para el
desarrollo derelaciones sociales adaptativas, tanto con adultos como
con sus iguales. Asimismo, las conductas de tipo desobediente o de
Correspondencia:
Paloma López Hernández. Clínica San Bartolomé.
C/ Jabonerías Nº 2 - 1ºA, CP: 30002, Murcia - España.
E.mail: palopher@gmail.com
A case of child disruptive behavior: behavioral treatment in the family

carácter negativista son aquellas que se desarrollan a través dela negación o el desafío ante la demanda de sus progenitores u otros adultos
(profesores, abuelos, etc.)
Para Moreno (2006) las características evolutivas de los comportamientos disruptivos o agresivos entre los 2 y los 6 años suelen incluir
tanto rabietas, que van reduciéndose hasta hacerse nulas después de los
4 años, como conductas vengativas a raíz de situaciones de frustración
que suelen...