20140909130917

DEPARTAMENTO ACADÉMICO
DE HUMANIDADES

METODOLOGÌA DE LA
INVESTIGACIÒN
CIENTIFICA

SISTEMA DE REFERENCIACIÓN Y EXPOSICIÓN DE
BIBLIOGRAFÍA - APA
Ms. SANTIAGO ARTIDORO CASTILLO MOSTACERO
Filosofía y Ciencias Sociales

Trujillo – Perú
2013

¿QUÉ ES A.P.A. ?
A.P.A. Significa American Psychological Asociation

Esta organización ha publicado un Manual
para
escritores,
editores,
estudiantes,
educadoresy profesionales en psicología,
sociología, administración y otras disciplinas
para hacer más efectiva la comunicación a
nivel mundial.
Es una guía clara de estilo de escribir con un
sistema sencillo de citas y referencias para
hacer trabajos, reportes y artículos.

ABREVIATURAS EN APA

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QUÉ ES UNA CITA
Una cita es la presentación de conceptos, o ideas
de otros autores que se han tomado paraapoyar
y sustentar el trabajo elaborado. Se distinguen
varios tipos de citas:

Tipos de citas
1. Textuales o Directas
2. Contextuales (no textuales)
3. Citas de citas

1. LAS CITAS TEXTUALES
Las citas textuales ocurren cuando se transcribe
un texto literalmente. Deben acompañarse del
apellido del autor, fecha y N° de página.
Cita directa de 0 a 40 palabras
- Se pone en el mismo párrafo.
- Se poneentre comillas.
- Se pone el apellido del autor, el año y el
número de la página.
- Se pone en la bibliografía una referencia
completa.

Ejemplo:
Cita textual con el nombre del autor en el
texto
Monereo (2005), señaló que “algunos han
considerado internet como un nuevo medio en el
que viajar, comparable a los tradicionales tierra,
mar y aire” (p. 8).
Cita textual sin el nombre del autor en eltexto
Castells estableció “que nos encontramos en la
Sociedad Red donde todos podemos estar
intercomunicados como nunca antes lo fue”
(Monereo, 2005, p. 8).
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Cita directa mayor a 40 palabras
- Se pone en otro párrafo, dejando una sangría de 5
espacios.
- No se pone entre comillas.
- Se pone el apellido del autor, el año y el número de la
página.
- Se pone en la bibliografía una referenciacompleta.
EJEMPLOS
El mundo está cambiando vertiginosamente en
diversas y extensas áreas, de tal manera que hoy
por hoy
no es fácil pensar en una actividad específica que continúe
desarrollándose como lo hacía una década atrás. Se trata
de un panorama complejo y de difícil asimilación, que nos
exige continuas actualizaciones (Guiloff y Farcas, 2007, p.9).
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Ejemplo:
Entre los resultados del estudio seobservó que:
De acuerdo a los resultados estadísticos
obtenidos, en cuanto al análisis de variación se
encontró, que tanto el grupo de empleados
docentes y no docentes no reflejaron
incidencias
estadísticas
significativas
al
compararlos
utilizando
algunas
variables
demográficas. Este hecho puede ser explicado
por dos razones que limitan los resultados de
este estudio.  Primero, no hubohomogeneidad
en los grupos, solamente existió equidad en la
muestra por categoría (docente, no docente), lo
que implica que la muestra no fue ponderada a
ningún otro nivel. (Torres, 1995, p. 109) 
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Otro ejemplo:
Torres (1995), concluyó:
De acuerdo a los resultados estadísticos
obtenidos, en cuanto al análisis de variación se
encontró, que tanto el grupo de empleados
docentes y no docentes no reflejaronincidencias
estadísticas
significativas
al
compararlos
utilizando algunas variables demográficas. Este
hecho puede ser explicado por dos razones que
limitan los resultados de este estudio.  Primero,
no hubo homogeneidad en los grupos,
solamente existió equidad en la muestra por
categoría (docente, no docente), lo que implica
que la muestra no fue ponderada a ningún otro
nivel. (p. 109)   
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CitaInterrumpida.
Si se citan partes de un párrafo textualmente

Ejemplo:
"... no existe una sola forma correcta de presentar
un trabajo. ... Resulta difícil, al respecto, tratar de
formular procedimientos o técnicas que resuelvan
esta tarea, pues no se trata de una actividad
mecánica sino esencialmente creadora" (Sabino,
1986, p.p. 179-180).

2. CITAS CONTEXTUALES (NO TEXTUALES)
Cuando se resume de...