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EL PÁRRAFO

Un párrafo es un conjunto de oraciones o
preposiciones que, conectadas entre sí,
desarrollan una idea global. El párrafo se
distingue visualmente en el texto. Empieza
con una letra mayúscula y termina con un
punto aparte. 
(Sánchez, 2007).
 

PROPIEDADES DEL PÁRRAFO

U N ID AD : U N

PÁRRAFO D EBE
D ESARRO LLAR SO LAM EN TE U N A ID EA
FU N D AM EN TAL.SE RO M PE LA U N ID AD
CU AND O SE IN TRO D U CE U N A ID EA
CO M PLEM EN TARIA AJEN A AL TEM A Q U E SE
PRETEN D E D ESARRO LLAR.

 Cohesión: Un párrafo es una
unidad de sentido expresada
por oraciones
interrelacionadas mediante
distintas formas de cohesión y
diferentes signos de
puntuación.

 Extensión: La extensión del
párrafo depende de la intención
comunicativa del autor y del
tipo de texto que se pretenderedactar. Un texto escrito puede
constar de párrafos breves ,
medianos y largos.

Clases de párrafos según su
función:
1.Párrafos introductorios:Presentan
eltem a de m anera interesante y atractiva.
Se puede em plear com o recurso contar una
anécdota que se relacione con eltem a,
plantear interrogantes,etc.
Sus principales funciones son:
-Plantear el tem a.
-Anunciar elorden deldesarrollo deltem a.-Sies un texto argum entativo plantear la
tesis.

Ejemplo:
¿ Recuerdas el famoso principio físico: “ A

toda acción le sigue una reacción”? En
la vida diaria , todo lo que hacemos
tiene un efecto, actúa como causa que
provoca una consecuencia. De la
misma manera podemos construir
oraciones compuestas que expresan
esa idea de causa y efecto.

2. Párrafos de enlace o transición:
Unen la informacióndel texto con
otro. Se dividen en:
- Párrafos retrospectivos: Aquellos
que se refieren a una información ya
presentada en párrafos anteriores.
- Párrafos prospectivos: Anuncian
una nueva información a
desarrollarse a continuación.

Ejemplo:
Párrafo de enlace prospectivo:
A continuación, veamos cuáles son las
raciones que indican causa –
consecuencia.

Párrafos informativos: Presentan la ideatemática ,
sustentan y desarrollan el contenido del discurso.
Ejemplo:
Las oraciones coordinadas consecutivas son
aquellas que indican que lo expresado en la primera
proposición es la causa de lo que se señala en la
segunda.
Las conjunciones y locuciones conjuntivas
consecutivas más empleadas son: con que , luego, así
pues, pues bien, de manera que, así que , de modo
que. Ejemplo. Ya has entrenadomucho hoy , de modo
que mejor descansa un poco.
Párrafo de enlace retrospectivo:
En el ejemplo anterior, la primera proposición ( Ya
has entrenado mucho hoy) indica la causa y la segunda
( de modo que mejor descansa) indica la consecuencia.

Párrafos de conclusión: Sirven para finalizar o presentar el
resumen del texto que se acaba de elaborar. Pueden:
- Recapitular
- Resumir en muy pocaspalabras lo expuesto en el
desarrollo.
- Reafirmar la tesis.
Ejemplo:
En conclusión podemos afirmar , que todas las
oraciones que indiquen la idea de causa – consecuencia
serán oraciones coordinadas consecutivas.

Clases de párrafo según la
superestructura
1. Párrafo Analizante: El párrafo comienza con una

idea principal, que luego se descompone en varias
ideas secundarias o de apoyo. Pueden serejemplos,
explicaciones, descripciones, pequeñas narraciones.
Ejemplo:
No filme cuando el sujeto vaya a pasar por
delante de su cámara en sentido transversal,
lo cual produce un efecto de choque. Cuanto más
cerca esté el sujeto en movimiento, más se produce
este efecto. Elija su posición de tal manera que los
sujetos en movimiento se acerquen oblicuamente a
su cámara o eventualmente de frente. Párrafo Sintetizante: Comienza con varias ideas secundarias, que
finalmente confluyen en la idea principal. Entre otros fines, es útil
para exponer una tesis.
Ejemplo:

En los últimos milenios hemos hecho los descubrimientos
más asombrosos e inesperados sobre el Cosmos y el lugar
que ocupamos en él; seguir el hilo de estas exploraciones
es realmente estimulante.  Nos recuerdan que los hombres
han...