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UNIVERSIDAD LIBRE
FACULTAD DE DERECHO

CONTENIDO PROGRAMÁTICO DE ASIGNATURA
ASIGNATURA

PROBATORIO
01316
DERECHO PROCESAL
CUARTO AÑO
PREGRADO
TRABAJO ACADÉMICO

CÓDIGO
ÁREA
UBICACIÓN
NIVEL DE FORMACIÓN

SEMANAL

PERIODICIDAD E INTENSIDAD
HORARIA

n.º CRÉDITOS ACADÉMICOS
MODALIDAD
CARÁCTER DE LA ASIGNATURA

TIPO ASIGNATURA
FECHA DE ACTUALIZACIÓN

ANUAL (n.º SEMANAS 32)
TOTAL HORAS
4
PRESENCIALOBLIGATORIA
ELECTIVA
OPTATIVA
TEÓRICA
PRÁCTICA
TEÓRICA PRÁCTICA
Enero de 2013

n.º HORAS
Presencial
Autónomo
Presencial
Autónomo
192

3
3
96
96

X

X

JUSTIFICACIÓN
Como quiera que el fundamento necesario para poder emitir una decisión de carácter
jurisdiccional, dentro nuestro ordenamiento jurídico, es la existencia medios de prueba oportunos
y regularmente allegados al proceso, resulta imperioso elestudio de los principios, teorías y
normatividad acerca de la prueba, sus sujetos, fines, medios, objetos y demás elementos,
máxime si se tiene en cuenta que la satisfacción de los derechos sustanciales depende de la
presencia de medios de prueba inmaculadamente producidos dentro de la actividad procesal.
OBJETIVO GENERAL
Suministrar al estudiante de nuestra Universidad conocimientos generales yespecíficos sobre los
diversos temas que conforman la asignatura, fomentando el espíritu crítico y renovador de las
diferentes teorías e interpretaciones sobre cada una de las instituciones del derecho probatorio
dentro de nuestro contexto, generando plena conciencia sobre la imprescindible necesidad de la
prueba como elemento estructural del éxito del proceso en la salvaguarda de los derechossustanciales dentro del mismo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

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Establecer la responsabilidad en el ejercicio de la actividad probatoria, así como los diversos
criterios para asignar las consecuencias adversas que genera su inactividad.
Determinar las distintas fases en que se desarrolla la actividad probatoria, identificando los
requisitos de modo, tiempo y lugar que se deben observar a lo largo de sudesarrollo.
Precisar los conceptos de los medios de prueba y sus diversas clasificaciones teniendo en
cuenta los criterios de análisis.
Conocer los medios de prueba que han sido regulados expresamente en la ley procesal,
agrupados por la naturaleza de la actividad probatoria que comporten con el fin de establecer sus
semejanzas y diferencias.
PLANIFICACIÓN METODOLÓGICA

Se integrará el métodohistórico con el lógico, la inducción y la deducción, el análisis y la síntesis,
la observación y la comparación, desechando los procesos memorísticos y repetitivos.
Se promoverá la investigación teórica y práctica de casos, o temas que sean de trascendencia y
actualidad.
La metodología que se utilizará se concentra en la acción-participación del estudiante, a través
de la presentación de la informacióngeneral de los temas por parte del profesor para que a partir
de ella y en ejecución de la investigación presentada en semilleros de estudio los estudiantes
construyan su posición y formulen casos.

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Y MEDIOS EDUCATIVOS

Se combinará la exposición de ejes temáticos, con lecturas, talleres, seminarios de investigación
alemán, estudio de casos, conferencias, seminarios, foros,paneles, películas, documentales,
trabajos de investigación sobre núcleos problémicos de asuntos teóricos y prácticos y demás
actividades pedagógicas planeadas por el docente, tanto para el trabajo académico presencial
como para el trabajo académico autónomo del estudiante, priorizando e incentivando el auto
estudio.
Se promoverá la actividad y participación de los estudiantes como sujetosactivos del proceso
pedagógico y su vinculación con la realidad nacional, su problemática y las alternativas de
solución.
Se emplearán medios educativos audiovisuales tales como vídeoproyector, CD, audio, videos,
videoconferencias, guías temáticas, internet y, en general, el uso de bibliotecas físicas y virtuales.
COMPETENCIAS BÁSICAS PARA DESARROLLAR
Cognitivas, investigativas, comunicativas,...