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Propuesta didáctica N°4 ( bis )
Escuela: N° 4029 Dr. Nicolás Avellaneda
Espacio curricular :Matemáticas
Docente: Magdalena Lafuente
Año:7mo Sección: A – BTurno: Mañana
Fecha de presentación: desde
Presentación: Se realiza esta propuesta para recuperar contenidos de ecuaciones y cuerposgeométricos de la guía anterior .
Objetivos : Representar diferentes ecuaciones de primer grado con una incógnitas.
Interiorizar el concepto de ecuación
Resolver ecuaciones de forma intuitiva.
Deducir elalgoritmo para resolver ecuaciones.
Clasificar cuerpos geométricos .
Desarrollar la capacidad para visualizar relaciones geométricas , mediante representaciones de espacios cotidianos .
Interpretary resolver problemas en contextos cotidianos , así como explicar y presentar de forma ordenada , clara y argumentada el proceso seguido y las soluciones obtenidos

Contenidos :
Eje números yoperaciones. Lenguaje coloquial y simbólico.
Ecuaciones con números naturales . Situaciones problemáticas que se resuelvan mediante planteo de una ecuación.
Eje en relación con geometría y medida:Cuerpos geométricos . poliedros y redondos .Desarrollo y construcción de cuerpos . Superficie lateral y tol de poliedros y redondos.

Criterios de evaluación
Resolver ecuaciones de primer gradoComprobar soluciones de problemas básicos con ecuaciones .
Resolver problemas que involucren cuerpos geométricos.
Competencias:
Utilizar las ecuaciones como herramienta para resolver problemas.
Valorar lautilidad del lenguaje algebraico como una potente herramienta para expresar de forma sencilla procesos lógicos matemáticos.

Estrategias metodológicas Análisis . Deducción. ComprobaciónRecursos : Manuales – fotocopias . elementos de geometría ( regla, compas , transportador )

ACTIVIDADES
1 - Clase: Lenguaje coloquial y lenguaje simbólico
Objetivo: Interpretación de situaciones...