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Cartilla 3
1. EL P.E.I. COMO PROMOTOR DE LA FORMACIÓN HUMANA Y DE LA CALIDAD DE VIDA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE COLOMBIA

Para comenzar he de decir que el P.E.I. debe ser tomado como herramientabase y fundamental en el desarrollo de los procesos| educativos de toda institución más que como un requisito legal o un documento tarea, desde esta concepción dichos procesos estarán integrados conla realidad social común de los estudiantes de una misma institución y de esta manera se hará efectivo el proceso de aprendizaje en cada estudiante.

Es evidente que el nivel académicolatinoamericano en comparación con el de otros continentes es muy bajo, “en América latina, más de un 80% de los estudiantes de bajos ingresos no logran comprender lo que leen”.1 así mismo se reconoce que lasinstituciones comprometidas con la formación humana son pocas, entonces se hace necesario identificar la persona detrás del estudiante, para atender cada una de sus necesidades. Esto implica que laformación del docente sea completamente humana y consiente del concepto de persona para brindar una excelente educación tanto académica como humana. En este orden la educación del futuro estarádirigida hacia la excelencia.

“En Latinoamérica, las instituciones educativas enseñan a cómo alcanzar el éxito, cómo triunfar, cómo ser el mejor. Lo que no enseñan es cómo salir del fracaso”2entonces la tarea del PEI y su propósito deben estar encaminados hacia el mejoramiento de la calidad de vida de los estudiantes, especialmente de aquellos que poseen bajos recursos.

El reto a futuro espropiciar una sociedad educadora donde no solo la escuela sea la encargada de esta tarea, el compromiso lo debe compartir la familia, la sociedad, la escuela y el estado, por ello los PEI debenestar centrados en la persona, en su formación, pero la comunidad debe hacerse participe activa de este proceso, para alcanzar la excelencia e integralidad en la formación de cada estudiante...