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Diario de Campo
Datos Generales
Objeto de Estudio: Causas y consecuencias de la falta de normatividad en los jóvenes
Actividad en que se Observa: Pensamientos de jóvenes Españoles, respondiendo a preguntas elaboradas por profesionales del tema, referente al sexo y su práctica.
Lugar: España, con jóvenes de entre 14 y 17 años, cursando la escuela actualmente.
Fecha de Transmisión delprograma: 5 de mayo de 2009
Fecha de Observación y análisis del objeto de Estudio: 17 de marzo de 2014
Titulo de la Investigación: Documentos TV - “Hablando de sexo con Adolescentes”
Descripción de la Dinámica del Programa: Un documental estrenado en 2009 que aborda la percepción del sexo entre los adolescentes españoles. Recoge los testimonios de más de un centenar de ellos entre 14 y 17 años, quehablan con libertad sobre cómo viven y sienten ellos el sexo, sobre sus fantasías, sus carencias en materia de educación sexual y sus miedos.

Descripción del Video Introductorio:
Primeramente se muestra una transmisión de radio de una empresa radiofónica llama “Ponte a prueba”, en la cual, se escucha como un joven de 23 años, marca para narrar su caso, en el cual él con 23 años, deja embaraza asu novia de 17, mientras los locutores, le realizan lo cuestionan sobre cómo pudo ser posible que sucediera y si es que se encuentra completamente seguro de que es positiva la prueba. Por otro punto en la misma empresa, se contacta con otra joven de 16 años, que cuenta que desea formalizar su relación con su novio, haciendo referencia a que desean comenzar a vivir juntos aun a su corta edad.
Acontinuación se muestran a cierto número de jóvenes, contestando a la primer pregunta desde su perspectiva, “¿Qué es el sexo?”, mientras cada uno da su opinión, todos distintos uno a otros con edad diferentes, al finalizar se muestra el título del documental en un fondo negro, escrito en letras blancas.
Día 1
Descripción de la Observación:
Se muestra en un fondo negro, escrito con letrasblancas, “Este programa ha sido elaborado con el testimonió de 100 adolescentes de entre 14 y 17 años. Psicólogos y expertos han confeccionado el cuestionario”. Se realiza a continuación otra pregunta “¿Dónde oíste hablar de sexo por primera vez?”, la mayoría de los jóvenes cuenta que principalmente en medios de comunicación o con gente que no necesariamente son mayores a ellos, pero que si se considerancon cierta “experiencia”. A lo largo de los primeros minutos, se va mostrando la forma en cómo en una clase común de biología se les educa a los jóvenes respecto al sexo y sexualidad, mientras que Eduardo Atares un psicólogo y especialista en menores, narra su punto de vista de la educación sexual en las escuelas, puesto que considera que se les informa de la fisiología, de los aparatosreproductivos y métodos anticonceptivos pero sin comentarles de las emociones o sentimientos que recaen en el acto, ya que él considera que es igual de importante comentarles a los jóvenes el afecto que se debe tomar en cuenta, ya que si no, no se estaría hablando de sexualidad. Al finalizar la clase, se habla sobre métodos anticonceptivos y la participación de los jóvenes está presente, comentando dudassobre el mismo tema, lo siguiente es otro punto de vista de Carlos de la Cruz, un sexólogo que comenta que la educación sexual en las escuelas ha quedado en mano del profesorado, pues son ellos quienes deciden si dar o no la plática, pues justamente el programa educativo no puede garantizar que todos los jóvenes salgan con una buena educación sexual, ya que él posee dos puntos de vista bueno ymalo de la misma clases de educación sexual en la escuela, pues considera que viéndolo desde una mala perspectiva no se da una educación en sí, si no una serie de charlas o platicas para limpiar conciencias e informar a los jóvenes de los métodos preventivos para evitar de forma principal embarazos no deseados o enfermedades de transmisión sexual, pero por otra parte existen muchos profesionales,...