590 NILSA
Páginas: 24 (5819 palabras)
Publicado: 18 de abril de 2017
ENTREVISTA
DATOS DE LA INSTITUCION:
Nombre de la institución: Centro Integral de Atención Infantil.
TIPO DE SERVICIO:
Aula integrada X
Unidad Psicopedagógica __x_
Cenda __X_
Otro __X_ Especifique Tareas Dirigidas
PROFESIONAL ENTREVISTADO: Olga Marina Díaz de Rojas.
TITULO: PSICOPEDAGOGA.
AÑOS DE SERVICIO: 25 AÑOS DE SERVICIOS.
¿En qué aspectos fundamenta la planificación dela atención Psicopedagógica de la población que atiende?.
R: Los aspectos de la planificación de la atención Psicopedagógica están fundamentadas en este centro en las características individuales y descompensaciones de cada niño.
¿Conoce los principios que orientan la atención educativa en el área de dificultad de aprendizaje?.
Si __X__ No___
Los principios que utiliza en laatención educativa están orientada en la integración y globalización.
¿Considera de utilidad para su desempeño profesional los principios que orientan la atención educativa en el área?.
Si X_ No_____
¿Por qué?
Es muy importante para el desempeño profesional la utilidad de estos principios no tendría esencia el trabajopsicopedagógico y no se cumpliría los objetivos generales y específicos planificados en las dificultades detectadas.
¿Fundamenta su planificación en algunos de los principios que conoce?
Si__X__ No___
¿Por qué?
Es importante fundamentar la planificación en los principios antes mencionados por que se considera al niño como un ser integral paralograr su desarrollo máximo de sus potencialidades, capacidades y aptitudes.
ANALISIS DE LA ENTREVISTA
Los principios que debe orientar la atención Psicopedagógica es la integración Globalización y normalización Para desarrollar al máximo las capacidades e integral al educando al medio psico-social sin que cause efectos negativos en el niño.
El modelo de atención educativaintegral se debe basar en el principio de interdisciplinariedad, que concibe el ámbito como la integración de los puntos de vista de los diferentes profesionales involucrados a través de un intercambio permanente y cooperativo que permita el logro eficaz de los objetivos.
La perspectiva teórica de este modelo de atención, se enfoca asumiendo la concepción del hombre como un serbio-psico-social, interactuando con su entorno socio-cultural de forma dinámica, dialógica y reflexiva. El equilibrio entre asimilación y acomodación se traduce en la adaptación, como proceso dinámico e interactivo entre el individuo y el medio, lo cual constituye la base del desarrollo intelectual.
La planificación es importante realizarla de manera individualizada y basada en la condición ynecesidad de cada individuo que va a recibir la atención Psicopedagógica.
Considerando su utilidad para la planificación de actividades, estrategias y los principios de integración y de globalización para lograr integrar a los educando en la normalización educativa y social.
CUADRO DE RESUMEN
AREA
Modelo
Enfoque
Lectura
Intervencióndirecta.
De procesos
Alfabético
fonético
gestual
Escritura
De proceso.
Intervención directa.
Basados en estrategia
Perceptivo
visual
alfabético- cursiva
Matemática
Estrategias cognitiva
Intervención directa.
Enseñanza directa y habilidades.
De integración.
Modelos que incluye la especialista entrevistada están basado en los modelos de intervención directa, de proceso, y basado enestrategia personalizada dependiendo la dificultad de aprendizaje de cada educando.
ANALISIS DEL PLAN DE ATENCION
Identificación de la problemática del caso
Proponer actividades y ejercicios para lectura escritura y matemática
Se encuentran los principios de atención pedagógica
Sustenta las actividades y ejercicios del plan en un modelo o enfoque particular
CONCLUSIONES...
DATOS DE LA INSTITUCION:
Nombre de la institución: Centro Integral de Atención Infantil.
TIPO DE SERVICIO:
Aula integrada X
Unidad Psicopedagógica __x_
Cenda __X_
Otro __X_ Especifique Tareas Dirigidas
PROFESIONAL ENTREVISTADO: Olga Marina Díaz de Rojas.
TITULO: PSICOPEDAGOGA.
AÑOS DE SERVICIO: 25 AÑOS DE SERVICIOS.
¿En qué aspectos fundamenta la planificación dela atención Psicopedagógica de la población que atiende?.
R: Los aspectos de la planificación de la atención Psicopedagógica están fundamentadas en este centro en las características individuales y descompensaciones de cada niño.
¿Conoce los principios que orientan la atención educativa en el área de dificultad de aprendizaje?.
Si __X__ No___
Los principios que utiliza en laatención educativa están orientada en la integración y globalización.
¿Considera de utilidad para su desempeño profesional los principios que orientan la atención educativa en el área?.
Si X_ No_____
¿Por qué?
Es muy importante para el desempeño profesional la utilidad de estos principios no tendría esencia el trabajopsicopedagógico y no se cumpliría los objetivos generales y específicos planificados en las dificultades detectadas.
¿Fundamenta su planificación en algunos de los principios que conoce?
Si__X__ No___
¿Por qué?
Es importante fundamentar la planificación en los principios antes mencionados por que se considera al niño como un ser integral paralograr su desarrollo máximo de sus potencialidades, capacidades y aptitudes.
ANALISIS DE LA ENTREVISTA
Los principios que debe orientar la atención Psicopedagógica es la integración Globalización y normalización Para desarrollar al máximo las capacidades e integral al educando al medio psico-social sin que cause efectos negativos en el niño.
El modelo de atención educativaintegral se debe basar en el principio de interdisciplinariedad, que concibe el ámbito como la integración de los puntos de vista de los diferentes profesionales involucrados a través de un intercambio permanente y cooperativo que permita el logro eficaz de los objetivos.
La perspectiva teórica de este modelo de atención, se enfoca asumiendo la concepción del hombre como un serbio-psico-social, interactuando con su entorno socio-cultural de forma dinámica, dialógica y reflexiva. El equilibrio entre asimilación y acomodación se traduce en la adaptación, como proceso dinámico e interactivo entre el individuo y el medio, lo cual constituye la base del desarrollo intelectual.
La planificación es importante realizarla de manera individualizada y basada en la condición ynecesidad de cada individuo que va a recibir la atención Psicopedagógica.
Considerando su utilidad para la planificación de actividades, estrategias y los principios de integración y de globalización para lograr integrar a los educando en la normalización educativa y social.
CUADRO DE RESUMEN
AREA
Modelo
Enfoque
Lectura
Intervencióndirecta.
De procesos
Alfabético
fonético
gestual
Escritura
De proceso.
Intervención directa.
Basados en estrategia
Perceptivo
visual
alfabético- cursiva
Matemática
Estrategias cognitiva
Intervención directa.
Enseñanza directa y habilidades.
De integración.
Modelos que incluye la especialista entrevistada están basado en los modelos de intervención directa, de proceso, y basado enestrategia personalizada dependiendo la dificultad de aprendizaje de cada educando.
ANALISIS DEL PLAN DE ATENCION
Identificación de la problemática del caso
Proponer actividades y ejercicios para lectura escritura y matemática
Se encuentran los principios de atención pedagógica
Sustenta las actividades y ejercicios del plan en un modelo o enfoque particular
CONCLUSIONES...
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