abastecimiento

ESCUELAS DE ADMINISTRACIÒN

INTRODUCCIÒN:

Desde tiempos remotos que la administración a estado presenta en cada labor que hemos efectuado como humanidad, por lo cual los hombres hemos tratado de trabajar bajo el pensamiento administrativo. Debido a esto se han generado una infinidad de teorías de la administración que al pasar de los años se ha ido perfeccionando con los diferentesaportes de profesionales, ciencia, tecnología, estudios.
En este informe veremos un resumen de las principales enfoques, tipos de escuelas, sus representantes y los principales postulados de cada una.
















PRINCIPALES POSTULADOS DE LAS ESCUELAS DE ADMINISTRACIÒN

ESCUELA DE ADMINISTRACIÒN
PRINCIPALES POSTULADOS






ESCUELA CIENTÌFICA







Mejorar losprocesos productivos.
Elaboro los incentivos salariales a los trabajadores.
Organización de procesos de trabajo, por medio de capacitación, e instrucción especializada a los trabajadores.
Integración del obrero al proceso productivo
Estructuración en las labores de supervisión





ESCUELA CLÀSICA
Universidad de la Teoría Administrativa.
Procesos Administrativos “busca de Objetivos.”Planifica, Organizar, Dirigir, Coordinar y Controlar.
Estructuración de la Organización, Técnica, Comercial, Financiera, Contable, de Seguridad, Administrativa.
Estructuro los 14 Principios Administrativos.
Herramientas de Control de calidad 20% causa, 80% efecto.





ESCUELA DE RR.HH

Establecer la importancia de las relaciones tanto individuales como grupales dentro de laOrganización.
Aclarar que los aspectos sociológicos y psicológicos de los individuos son fundamentales para la producción de la Organización, a través de investigaciones dentro de la Empresas.












ESCUELA BUROCRÀTICA
Instauro Normas y Reglamentos
Estableció la Jerarquía dentro de la Organización dando énfasis que cada cargo inferior debe estar a bajo control y supervisión
Regulaciónde procedimientos estandarizados para cada cargo, estableciendo deberes y obligaciones de cada puesto dentro de la Organización.
Clasifico los tipos de autoridades dentro de la empresa, tradicional, carismática, racional.
Identificar funciones de los ejecutivos, “desarrollar sistemas de organización, motivar e incentivar, definir objetivos específicos.




ESCUELA ESTRUCURALISTACaracterización de las empresas: formales e informales.
Concepción del hombre organizacional.
Iniciar estudios acerca del ambiente que rodea a las empresas.
Visualizar a largo plazo las organizaciones.
ESCUELA CONTINGENCIAL O TEORÌA DE DECISIONES
Crea proceso de toma de decisiones, ante los posibles problemas de contingencia que se le puedan presentar a la Organización.


ESCUELA NEOCLÀSICA OPROCESO ADMINISTRATIVO (OPERACIONAL.)
Actualizo las funciones del proceso administrativo, Planeación, Organización, Dirección y Control.
Destaca la generación de diversos tipos de Organización, Lineal, Funcional y línea-staff.
ESCUELA DE TEORÌAS DE SISTEMAS O ESCUELA SISTEMÀTICA
Teoría general de sistemas.
Conocimiento integral de los sistemas que rodean a las empresas.


ESCUELA EMPÌRICA
Tomade decisiones en base a la experiencia del Administrador, de acuerdo a sucesos anteriores.


ESCUELA CUANTITATIVA
Aporto técnicas basadas en procesos matemáticos para la solución de problemas.
Programa Lineal
Teorías de Colas
Teorías de probabilidad.



ESCUELA NEOHUMANORRELACIONISMO
Necesidades Humanas, Fisiológicas, Seguridad, Sociales, Estima, Autorrealización
FactoresMotivacionales y saludables.
Tipos de Supervisores: Pesimista y el Optimista.















Principales representantes de cada escuela

ESCUELA DE ADMINISTRACIÒN

REPRESENTES

CIENTIFICA


Taylor, Ford, Emerson

CLÀSICA


Taylor, Fayola, Gilbreth, Gantt, Gulick, Urwick, Emerson



RELACIONES HUMANAS



Mayo, Follet, Roethlisberger, Lewin, French

BUROCRACIA...