ABCPEPE

PROYECTO SOCIOFORMATIVO

UNIDAD DIDÁCTICA UNIDOS CONTRA EL BULLYING
A). IDENTIFICACIÓN:
INSTITUCIÓN: ESC. PRIM. FED. LAZARO CARDENAS_____________________________________________________________
MEDIADOR:
___JOSE LUIS CHAVEZ VENTURA .___________________________

FECHA: _____________ SESIONES:__________8_________ HORAS: ________16___________

LUGAR: COPALA, GUERRERO.______________________ USUARIOS: 200 ALUMNOS


B). DIAGNÓSTICO SITUACIONAL (FODA)
_LOS ALUMNOS PROMUEVEN Y PARTICIPAN EN JUEGOS FISICOS Y VERBALES DURANTE LA HORA DEL RECREO Y LA HORA DE LA SALIDA.______________________________________________________

AnálisisPositivo Negativo
Interno










Fortalezas

MATERIALES DIDÁCTICOS
MATERIAL HUMANO Debilidades

FALTA DE APOYO DE LOS PADRES DE FAMILIA.

MAL USO DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN.

FALTA DE INTERES DE LOS ALUMNOS POR CAMBIAR SUS FORMAS DE INTERACTUAR CON SUS PARES.

Externo








Oportunidades

PLÁTICAS DEL SECTOR SALUDCONFERENCIAS DE ESPECIALISTAS Amenazas

CONDICIÓN ECONÓMICA
CULTURA DE LA COMUNIDAD
MACHISMO POR PARTE DE LOS PADRES DE FAMILIA.







C). SITUACIÓN LÍMITE
ÁRBOL DE PROBLEMAS ÁRBOL DE OBJETIVOS ÁRBOL DE ALTERNATIVAS



CAUSAS: LOS ALUMNOS TIENDEN A PARTICIPAR Y PROMOVER JUEGOS FISICOS Y VERBALES AGRESIVOS, DURANTE SU ESTANCIA EN LA ESCUELA. PROPOSITO: LOGRARMEJORES ACTITUDES DE LOS ALUMNOS EN CUANTO A SU PARTICIPACIÓN EN LOS JUEGOS, DENTRO Y FUERA DEL ENTORNO ESCOLAR.

FINES: PROMOVER LA PRACTICA DE VALORES.

MEDIOS: MEDIANTE LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES CULTURALES Y DEPORTIVAS, INVOLUCRANDO A TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR. 1. PLATICAS CON PADRES DE FAMILIA.
2. MODIFICAR ACTITUDES NEGATIVAS
3. VIGILAR YEVITAR VIDEOJUEGOS AGRESIVOS.
4. CUIDAR LAS RELACIONES DE LOS JOVENES Y NIÑOS.
5. CONCIENTIZAR A LOS JOVENES Y NIÑOS EN CONOCIMIENTOS Y USO DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN.
Problematización
ALUMNOS QUE PRESENTAN UN ALTO GRADO DE VIOLENCIA EN LOS TIEMPOS Y MOMENTOS QUE UTILIZAN PARA LA CONVIVENCIA ENTRE PARES Y GRUPOS, UTILIZANDO GOLPES Y UNVOCABULARIO UN POCO INADECUADO AL DIRIGIRSE UNOS CON OTROS.



Pregunta clave
¿CÓMO TERMINAR LA OLA DE VIOLENCIA ENTRE LOS EDUCANDOS Y DAR PIE A UN AMBIENTE DE ARMONÍA?

Hipótesis de acción estratégica
*ATENCIÓN PERSONALIZADA
*ATENCIÓN PROFESIONAL
*ESCUELA PARA PADRES
*PRESTAR MUCHA ATENCIÓN A LOS PROBLEMAS CUANDO ESTOS SE PRESENTEN.


D. PROYECTOSOCIOFORMATIVO
Competencias a desarrollar

LOGRAR QUE LOS ALUMNOS APRENDAR A INTERACTUAR EN UN AMBIENTE DE ARMONÍA.

PONGAN EN PRÁCTICA LOS VALORES HUMANOS DENTRO Y FUERA DE LA ESCUELA.

QUE LOS ALUMNOS MANEJEN ADECUADAMENTE LA INFORMACIÓN OBTENIDA POR LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

COMPETENCIAS SOCIALES
X 1. Autoconocimiento
X 2. Empatía
X 3. Comunicaciónasertiva
4. Redes interpersonales
X 5. Toma de decisiones
X 6. Resolución y manejo de conflictos
X 7. Pensamiento critico
X 8. Pensamiento creativo
X 9. Manejo de emociones y sentimientos
X 10. Manejo de tensiones y estrés
Aprendizajes esperados
QUE LOS ALUMNOS FOMENTEN EL RESPETO ENTRE PARES ATENDIENDO SUS DIFERENCIAS Y DEFECTOS.
UTILIZAR ADECUADAMENTE LAINFORMACIÓN QUE OBTENGAN A TRAVES DE LOS DIVERSOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN,
PROPICIAR LA CONVIVENCIA EN ARMONÍA COMO UN FACTOR QUE INFLUYE EN LA DISMINUCIÓN DE LA VIOLENCIA. EJES TRANSVERSALES
X IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
x EDUCACIÓN PARA LA SALUD
EDUCACIÓN VIAL
EDUCACIÓN AMBIENTAL
x Educación del consumidor
x Educación sexual
X Educación cívica y...