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TEMA:
LA MEMORIA Y SUS FUNCIONES

MIEMBROS: 06
GRUPO: N° 03
INTEGRANTES:
AVALOS ROJAS JUAN LUIS
CABRERA ORTIZ ROYVER FRANKLIN
IBAÑEZ RODRIGUEZ SAMUEL GERMAN
OBLITAS BECERRA GIANMARCO
RUIZ GÓMEZ LUIS FERNANDO
SÁNCHEZ GÓMEZ JOSEPH VALENTIN
PROFESOR:
CESAR NELSON ESPINOZA GUERRERO







2013 – I


I. INTRODUCCIÓN

El presente trabajo deinvestigación, titulada “LA MEMORIA Y SUS FUNCIONES”, está orientado a desarrollar los aspectos relacionados a los temas que a continuación detallaremos.

























II. ANÁLISIS
2.1. Memoria
Es la persistencia del pasado en la mente humana. La memoria tiene una gran importancia. Fija las experiencias vividas, las informaciones recibidas las restituye. Hay tantasformas de memoria como órganos sensoriales. La psicología genética, muestra que la memoria no es un mecanismo autónomo, si no está ligada a la maduración del sistema nervioso. Permanece ligada a todo el psiquismo. El recuerdo siempre está falseado por que corresponde a una reconstrucción llevada a cabo por la inteligencia. 1Delay distingue 3 niveles jerárquicos de la memoria: Nivel sensorio –motor, que atañe únicamente a las sensaciones y a los movimientos; Nivel autístico, que aparece hacia los tres años y se centra en las situaciones y las sensaciones vividas, obedeciendo tan solo las leyes del inconsciente; Nivel social, que se presenta a partir de los movimientos en que se desarrollan las categorías lógicas.

La memoria es una función del cerebro y, a la vez, un fenómeno de lamente que permite al organismo codificar, almacenar y evocar la información del pasado. Surge como resultado de las conexiones sinápticas repetitivas entre las neuronas, lo que crea redes a neuronales.
En términos prácticos, la memoria (o, mejor, los recuerdos) es la expresión de que ha ocurrido un aprendizaje. De ahí que los procesos de memoria y de aprendizaje sean difíciles de estudiar porseparado.

La memoria permite retener experiencias pasadas y, según el alcance temporal, se clasifica convencionalmente en: memoria a corto plazo (consecuencia de la simple excitación de la sinapsis para reforzarla o sensibilizarla transitoriamente), y memoria a largo plazo (consecuencia de un reforzamiento permanente de la sinapsis gracias a la activación de ciertos genes y a la síntesis de lasproteínas correspondientes).
II.1.1. Memoria a corto plazo.
También conocida como "memoria primaria" o "memoria activa", es la capacidad para mantener en mente de forma activa una pequeña cantidad de información, de forma que se encuentre inmediatamente disponible durante un corto periodo de tiempo. La duración de la MCP está estimada en varios segundos, y respecto a su capacidad, está comúnmenteaceptada la cifra de 7 ± 2 elementos. La MCP debe distinguirse de la memoria de trabajo, o "memoria operativa" que hace referencia a las estructuras y procesos que intervienen en el almacenamiento y manipulación de la información.

II.1.2. Memoria a largo plazo
La memoria a largo plazo (MLP) es un almacén al que se hace referencia cuando comúnmente hablamos de memoria en general. Es en donde sealmacenan los recuerdos vividos, nuestro conocimiento acerca del mundo, imágenes, conceptos, estrategias de actuación, etc.
Dispone de capacidad desconocida y contiene información de distinta naturaleza. Se considera la «base de datos» en la que se inserta la información a través de la «memoria operativa», para usarla posteriormente.

II.1.2.1. Clasificación de la Memoria a largo plazo.
Unaprimera distinción dentro de la MLP es la que se establece entre la «memoria declarativa» y la «memoria procedimental». La «memoria declarativa» es aquélla en la que se almacena información sobre hechos, mientras que la «memoria procedimental» sirve para almacenar información acerca de procedimientos y estrategias que permiten interactuar con el medio ambiente, pero cuya puesta en marcha tiene...