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PAUTAS PARA LA ELABORACION DEL PRODUCTO DEL MODULO IV
Estimados participantes el trabajo del presente modulo consiste en:
Elaborar en la Unidad de Aprendizaje del mes de NOVIEMBRE con lasadaptaciones curriculares que requiera un alumno del aula que presente algún tipo de discapacidad. Si se presentará el caso de no tener un estudiante con discapacidad, recrear la presencia de un alumnocon alguna discapacidad y realizar las adaptaciones que necesite para que acceda al aprendizaje.
La unidad de aprendizaje deberá ser para un aula de una escuela inclusiva de EBR (recordando que elcurso es Educación Inclusiva para atender a personas con discapacidad.
Deben considerar:
1. La información que se ha venido dando a lo largo del presente curso.(leer las sesiones 01, 02, 03 del módulo04 que ya están colgadas)
2. Realizar la unidad de Aprendizaje y una sesión de clase, adaptado de acuerdo a las NEE del estudiante incluido( del mes de noviembre)
3. Realizar la Unidad eAprendizaje siguiendo el esquema de su Institución Educativa ( la unidad debe abarcar de 04 a más áreas)
4. Realizar las adaptaciones a las capacidades, indicadores de evaluación que correspondan ysean visibles en la Unidad de aprendizaje.
5. En la sesión de clase se visualizara las adaptaciones a las estrategias o metodología, materiales, tiempo a usar en el caso de estudiantes con algúntipo de discapacidad.
6. En el desarrollo de su unidad de aprendizaje pueden utilizar otro color de tinta para señalar los elementos de la capacidad adaptada como se indica en el ejemplo dadoa continuación:

SELECCIÓN DE LOGROS DE APRENDIZAJE, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES E INDICADORES DE EVALUACIÓN

AREA
COMPETENCIAS
CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES CONTEXTUALIZADOSINDICADORES
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

C
O
M
U
N
I
C
A
C
I
O
N

EXPRESION Y COMPRENSION

Describe las características de personas, objetos de su entorno, con orden utilizando...