abordaje comunitario

PNF: Ing. Agroalimentación


UNIDAD CURRICULAR:
Diagnostico Participativo
TRAYECTO:
II
TRIMESTRE:
6
SECCIONES:
3.01 y 3.02
COORDINADOR (A) DE LA UNIDAD CURRICULAR:
GreysySequera
CI N
11.085.502
HORAS SEMANALES:
02 Horas
RÉGIMEN: Semestral
CÓDIGO:


PROFESORES QUE ADMINISTRAN LA UNIDAD CURRICULAR: Greysy SequeraVOCEROS POR SECCIÓN:
PERÍODO TRIMESTRAL:

FECHA DE ENTREGA:
14-07-2014
Propósito: Plantear el abordaje comunitario en funciónde los principios agroecológicos involucrando a todos los actores sociales.
PLANIFICACIÓN ACADÉMICA
SEMANA
FECHA
ASPECTOS SOCIO COGNITIVOS
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS

RECURSOS DIDACTICOS AUTILIZAR


CONOCER
HACER
SER/CONVIVIR


1 y 2



23-27/06 30/06-04/07
Diagnosticar la situación actual de los participantes de proyecto formativo.

Discutir la planificación académicaRealizar el diagnostico situacional



Debatir la planificación académica

Cumplir con el diagnostico

Discernir la planificación académica






Valorar la importancia de hacer undiagnóstico participativo


Intercambiar ideas en la elaboración del instrumento
Debates socializado entre profesor y estudiante

Discusión del estudiante y del profesor.
Pizarra y MarcadorPlanificación académica, pizarra, marcador y borrador
3 y 4
07-11/07 14-18/07
Reconocer
conceptos de:
Abordaje comunitario Diagnóstico, importancia tipos de diagnóstico.
Instrumento,importancia, tipos de instrumentos, elaboración del instrumento
Plasmar diferentes conceptos básicos de diagnóstico e instrumento que se utiliza para llevar a cabo un diagnóstico

Elaborar elinstrumento para hacer el diagnóstico



Discusión del estudiante con el profesor

Taller
Material de apoyo, pizarra, marcador y borrador



Material de apoyo, pizarra, marcador, borrador,...