Acci n e ideolog a

Acción e ideología
Trabajo- actividad más importante en la organización de la vida social, la actividad fundamental y el contexto más determinante para el desarrollo del ser humano. - Articula el sentido de la vida de las personas, dándoles una identidad y una tarea
Desempleo crónico y la alineación laboral- constituyen la cara negativa del trabajo
Percepción- juega un papel crucial en lasrelaciones interpersonales
Se captan estímulos y se interpreta su significado
Modelo del halo- indica que la percepción de una persona depende de un factor emocional que se extiende a la totalidad de la persona
Modelo de la personalidad- implícita apunta a la creencia de que ciertos rasgos van justos y que, al captar uno, se tiende a atribuir los demás
Asch: realizo una serie de experimentos yconcluyo que la percepción de personas es de carácter ¨gestaltico¨ y que unos rasgos son más centrales que otros. - En la actualidad, se considera que la percepción de la personas se realiza mediante un proceso probabilístico con respecto a prototipos o modelos.
Contradicciones perceptivas- tienden a resolverse promediando los rasgos contradictorios, aunque es posible que las personas no tiendan siemprea lograr un equilibrio perceptivo.
Modelo ecológico- propuesto por Gibson, en el proceso perceptivo son más importantes los contenidos que las estructuras.
Como la percepción está orientada a la acción, lo importante es una captación verdadera del objeto, de forma que la persona pueda actuar en forma adaptada a las circunstancias
Heider- propuso una psicología del hombre de la calle, que seríanaquellos procesos que guían la vida cotidiana de las personas
Uno de los puntos cruciales de esta psicología ingenua es el proceso por el cual le atribuimos una causa a nuestro comportamiento y al de los demás; el desarrollo de esta idea ha llevado al análisis de atribución, según el cual ponemos la causa de una acción en las características personales de quien la realiza o en los factores de lasituación en que se encuentra
Rotter- las personas actúan de distinta manera si creen que lo que les ocurre en su vida depende de ellas mismas o no.
Análisis de atribución- como el análisis sobre el lugar del control de los refuerzos enfatizan los factores subjetivos en la determinación de la acción humana, a la que vacían de realidad histórica al preguntarse así únicamente como se hace algo y no quees lo que se hace y con qué consecuencias
Percepción de grupos- puede entenderse también como la aplicación de categorías cognoscitivas, recibidas en el proceso de socialización, y cuya asignación depende de factores valorativos
Estereotipos- son categorizaciones grupales, por lo general de carácter negativo
Psicoanálisis: son producto de dos mecanismos de defensa: desplazamiento de la agresión yla proyección de motivaciones propias inaceptables
stereotipos- orientan la percepción de las personas, que llegan a ¨ver¨ lo que no existe; orientan también su acción, con lo que frecuentemente tiende a producir la confirmación de lo que establecen como característico de un grupo
Actitudes- son predisposiciones a actuar positiva o negativamente frente a los objetos, constituye un estadohipotético, con el que se pretende explicar cierta consistencia en el comportamiento de las personas y cuyo carácter principal seria la evaluación o afecto hacia un determinado objeto
Enfoque de la comunicación-aprendizaje iniciado por Hovland en la Universidad de Yale, mantiene que las actitudes son aprendidas y dependen de los refuerzos que recibe la persona al actuar de una u otra manera, sobre todo delos refuerzos provenientes de su grupo social, de ahí la importancia de la información que la persona recibe, así como de la fuente que la transmite, para la configuración de sus actitudes
enfoque funcional- insiste en que las actitudes sirven a diversas necesidades de la persona; le orientan frente a la realidad, le ofrecen formas adecuadas de comportarse y le permiten expresar sus...