accidentes


3. Accidentes INFANTILES: PREVENCIÓN Y PRIMEROS AUXILIOS.
Entendemos por accidente infantil todo suceso eventual o acción fortuita que provoca daños en los niños de manera involuntaria.
Según la OMS un accidente se define como un acontecimiento independiente de la voluntad humana y provocada por una fuerza exterior que actúa rápidamente y que se manifiesta por un daño corporal O mental.Los accidentes infantiles ocupan un lugar prioritario como problema de salud debido a su alta frecuencia y a las secuelas temporales o permanentes a que puedan dar lugar. En los países desarrollados constituyen la primera causa de muerte en niños/as menores de catorce años. La mayoría de los accidentes no mortales producen una serie de padecimientos físicos y psíquicos en los niños/as yfamiliares causando, además de importantes gastos asistenciales, una pérdida de horas de escolarización importante.
La infancia por las características físicas y psíquicas inherentes a esta etapa evolutiva es el periodo donde se presentan el mayor número de accidentes.
Desde el nacimiento hasta los tres años los accidentes ocurren preferentemente en el medio familiar, pues la vida del niño/a a estaedad transcurre prácticamente en el hogar. A partir de esta edad en que el ambiente el niño/a se amplia e inicia su escolarización va a reducirse el número de accidentes domésticos aumentando en cambio los accidentes en el medio escolar o en la calle. En general, el 57% de los accidentes se producen en la escuela o en el trayecto a la misma, y el 43% se producen en el hogar o lugares públicos.
Losaccidentes infantiles no se producen al azar, sino que son consecuencia de una situación peligrosa debida a la existencia de un riesgo material. Estudios realizados en la CEE afirman que el 90% de los accidentes pueden evitarse.
En la génesis de un accidente infantil inciden múltiples factores que podemos agrupar del siguiente modo:
A. Factores del entorno:
Lugar de la casa: la cocina(productos tóxicos, quemaduras...). cuarto de ballo (ballera), piscinas.
Lugar de la escuela: recreos, patios, escaleras...
Objetos diversos: enchufes, estufas, objetos punzantes, medicamentos, pilas...

B. Factores inherentes al niño/a:
Edad: entre uno y cuatro años son más frecuentes los accidentes domésticos.
Sexo:' los niños suelen accidentarse más que 1:15 niñas.
Comportamientos yactitudes del niño/a: atrevidos, temerarios, inquietos ...

C. Factores inherentes a los padres y educadores (adultos, en general):
Despreocupación de padres y educadores encargados de velar por la seguridad del niño/a en cada situación o por mantener una actitud de máxima libertad.
Manifestar actitudes de excesiva protección que obstaculizan el aprendizaje infantil en situaciones de riesgo.Los principales tipos de accidentes que concurren en la edad infantil son: caldas (mismo y/o distinto nivel), colisiones, cortes, intoxicaciones, ahogamientos, ingestión de cuerpos extraídos, cuerpos extraños en orificios, quemaduras, accidentes de tráfico...
3.1. Plan de prevención de accidentes. Educación vial.
La escuela se presenta como el lugar más idóneo para abordar la educación sobreprevención de accidentes en estrecha colaboración con los padres que enseñarían al niño/a identificar y evitar los factores que provocan el accidente. Como objetivos básicos de dicho Plan subrayamos:
a) Desarrollar actividades integradas en los Diseños curriculares que permitan a los niños/as aprender comportamientos que les posibiliten, por un lado, valorar sus capacidades
y limitaciones alafrontar riesgos considerando la aceptaci6n del riesgo en estas edades como elemento de desarrollo personal y, por otro lado, el conocimiento de medidas de protección ante riesgos específicos habituales en el enlomo doméstico, escolar y de ocio.
b) Conseguir que tanto los escolares como los padres y profesores/as se conciencien sobre la importancia de la prevenci6n de accidentes infantiles y...