Acevedo

Acevedo
La entrevista institucional al servicio de su perspectiva comprensiva:
Proporcionar a los alumnos, lineamientos básicos para el uso de un instrumento metodológico.
Definir la entrevistainstitucional como herramienta metodológica adecuada en el curso de una investigación. Cada corriente (en este caso didáctica-grupos), plantea su propia metodología de investigación e intervención,todas ellas priorizan el desarrollo d una mayor autonomía, conciencia crítica y bienestar institucional y laboral de los individuos y grupos, en el ceno de las organizaciones y de la sociedad. Elprofesional q se sirve de la entrevista p esos fines, eficaz y éticamente, no podrá jamás confundir su función. El profesional prefiere rescatar la verdad vivencial q no remite solo a los datos de larealidad objetiva, sino tmb la realidad subjetiva y a la fantasmático colectiva cuya fuerza y efectividad el Psicoanálisis lo ha demostrado.
El “informante calificado”, es decir el q realiza laentrevista, será aquel q cumpla con los siguientes requisitos; - conocimiento
-buena disposición
-comunicabilidad.
-Imparcialidad.
Toda situación de entrevistaconfigura un campo psicológico en que las conductas de los participantes serán leídas como emergentes de dicho campo. En tanto campo dinámico ese será el escenario en el q se verifiquen (entre Edor:entrevistador y Edo: entrevistado) intercambios a nivel consciente. E intercambios de índole inconsciente (fenómenos transferenciales y contraferenciales, identificatorios, proyectivos).
La entrevistainstitucional consideremos que el Edo (entrevistado) habla no solo desde la singularidad de su historia subjetiva (historia de identificaciones, mandatos fliares, acontecimientos traumáticos oestructurantes) sino tmb, desde las instituciones-organizaciones q lo atraviesan en el aquí y ahora de la entrevista.
Nuestra tarea no es construir una realidad institucional univoca. En la cultura de una...