Acreditables De 3 A 5 A O
Páginas: 5 (1022 palabras)
Publicado: 14 de julio de 2015
Tercer año
Cuarto año
Quinto año
EN RELACIÓN CON EL NÚMERO Y LAS OPERACIONES
El reconocimiento y uso de números naturales y de las operaciones y sus propiedades en situaciones problemáticas que requieran:
Usar y analizar estrategias de cálculo con número reales (R), seleccionando el tipo de cálculo y la forma de expresar los números involucrados, evaluando la razonabilidad del resultado eincluyendo su estimación y aproximación para predecir resultados, acotando el error.
Analizar las operaciones en R, su relación con las operaciones en otros conjuntos numéricos desde sus propiedades
Reconocer la insuficiencia de los números reales para resolver situaciones problemáticas sencillas.
‘
Usar y reconocer los números reales en distintas representaciones
Usar y reconocer los númeroscomplejos en distintas representaciones
EN RELACIÓN CON EL ÁLGEBRA Y LAS FUNCIONES
El uso y análisis de funciones en situaciones problemáticas que requieran:
Interpretar gráficos y fórmulas que modelicen variaciones lineales y no lineales en función de la situación.
Modelizar y analizar variaciones lineales y cuadráticas expresadas mediante gráficos y fórmulas, interpretando sus parámetros.Reconocer desde el gráfico el dominio e imagen de funciones, analizando las gráficas a partir de propiedades de crecimiento, decrecimiento, máximos y mínimos.
Determinar funciones inversas a funciones afines, analizando la función original y su inversa de acuerdo a distintas representaciones
Vincular las funciones afines con los sistemas de ecuaciones lineales en sus diferentes representaciones.El uso de ecuaciones y otras expresiones algebraicas en situaciones problemáticas que requieran:
Argumentar sobre la validez de afirmaciones que incluyan expresiones algebraicas, analizando la estructura de la expresión
Transformar expresiones algebraicas usando diferentes propiedades al resolver sistemas de ecuaciones de primer grado.
Usar inecuaciones lineales con una variable y analizarsu conjunto solución
Modelizar situaciones, expresando las, condiciones como ecuaciones, sistemas de ecuaciones, sistemas de inecuaciones.
Resolver sistemas de ecuaciones lineales en distintas representaciones y sistemas de inecuaciones en forma gráfica.
EN RELACIÓN CON EL ALGEBRA YLAS FUNCIONES
El uso y análisis de funciones en situaciones problemáticas que requieran:
Interpretar gráficosy fórmulas que modelicen variaciones polinómicas, exponenciales, y logarítmicas en función de la sítuación
Modelizar y analizar variaciones polinómicas, exponenciales y logarítmicas expresadas mediante gráficos y fórmulas, interpretando sus parámetros
Reconocer desde el gráfico el dominio e imagen de funciones, analizando las gráficas a partir de propiedades de crecimiento, decrecimiento,máximos y mínimos.
Determinar relaciones inversas a funciones polinómicas, exponenciales y logarítmicas sencillas, analizando la función original y su relación inversa de acuerdo a distintas representaciones
El uso de ecuaciones y otras expresiones algebraicas en situaciones problemáticas que requieran:
Transformar expresiones usando diferentes propiedades al resolver ecuaciones
Modelizarsituaciones, expresando las condiciones como ecuaciones, sistemas de ecuaciones, sistemas de inecuaciones, lineales y no lineales
Resolver ecuaciones lineales y no lineales utilizando propiedades
EN RELACIÓN CON EL ÁLGEBRA Y LAS FUNCIONES
El uso y análisis de funciones en situaciones problemáticas que requieran:
Interpretar gráficos y fórmulas de funciones trigonométricas de acuerdo a lasituación
Analizar funciones trigonométricas expresadas mediante gráficos y fórmulas, interpretando sus parámetros.
Reconocer desde el gráfico el dominio e imagen de funciones trigonométricas, analizando las gráficas a partir de propiedades de crecimiento, decrecimiento, máximos y mínimos, periodicidad.
Usar y reconocer sucesiones aritméticas y geométricas
Calcular el límite de sucesiones simples...
Tercer año
Cuarto año
Quinto año
EN RELACIÓN CON EL NÚMERO Y LAS OPERACIONES
El reconocimiento y uso de números naturales y de las operaciones y sus propiedades en situaciones problemáticas que requieran:
Usar y analizar estrategias de cálculo con número reales (R), seleccionando el tipo de cálculo y la forma de expresar los números involucrados, evaluando la razonabilidad del resultado eincluyendo su estimación y aproximación para predecir resultados, acotando el error.
Analizar las operaciones en R, su relación con las operaciones en otros conjuntos numéricos desde sus propiedades
Reconocer la insuficiencia de los números reales para resolver situaciones problemáticas sencillas.
‘
Usar y reconocer los números reales en distintas representaciones
Usar y reconocer los númeroscomplejos en distintas representaciones
EN RELACIÓN CON EL ÁLGEBRA Y LAS FUNCIONES
El uso y análisis de funciones en situaciones problemáticas que requieran:
Interpretar gráficos y fórmulas que modelicen variaciones lineales y no lineales en función de la situación.
Modelizar y analizar variaciones lineales y cuadráticas expresadas mediante gráficos y fórmulas, interpretando sus parámetros.Reconocer desde el gráfico el dominio e imagen de funciones, analizando las gráficas a partir de propiedades de crecimiento, decrecimiento, máximos y mínimos.
Determinar funciones inversas a funciones afines, analizando la función original y su inversa de acuerdo a distintas representaciones
Vincular las funciones afines con los sistemas de ecuaciones lineales en sus diferentes representaciones.El uso de ecuaciones y otras expresiones algebraicas en situaciones problemáticas que requieran:
Argumentar sobre la validez de afirmaciones que incluyan expresiones algebraicas, analizando la estructura de la expresión
Transformar expresiones algebraicas usando diferentes propiedades al resolver sistemas de ecuaciones de primer grado.
Usar inecuaciones lineales con una variable y analizarsu conjunto solución
Modelizar situaciones, expresando las, condiciones como ecuaciones, sistemas de ecuaciones, sistemas de inecuaciones.
Resolver sistemas de ecuaciones lineales en distintas representaciones y sistemas de inecuaciones en forma gráfica.
EN RELACIÓN CON EL ALGEBRA YLAS FUNCIONES
El uso y análisis de funciones en situaciones problemáticas que requieran:
Interpretar gráficosy fórmulas que modelicen variaciones polinómicas, exponenciales, y logarítmicas en función de la sítuación
Modelizar y analizar variaciones polinómicas, exponenciales y logarítmicas expresadas mediante gráficos y fórmulas, interpretando sus parámetros
Reconocer desde el gráfico el dominio e imagen de funciones, analizando las gráficas a partir de propiedades de crecimiento, decrecimiento,máximos y mínimos.
Determinar relaciones inversas a funciones polinómicas, exponenciales y logarítmicas sencillas, analizando la función original y su relación inversa de acuerdo a distintas representaciones
El uso de ecuaciones y otras expresiones algebraicas en situaciones problemáticas que requieran:
Transformar expresiones usando diferentes propiedades al resolver ecuaciones
Modelizarsituaciones, expresando las condiciones como ecuaciones, sistemas de ecuaciones, sistemas de inecuaciones, lineales y no lineales
Resolver ecuaciones lineales y no lineales utilizando propiedades
EN RELACIÓN CON EL ÁLGEBRA Y LAS FUNCIONES
El uso y análisis de funciones en situaciones problemáticas que requieran:
Interpretar gráficos y fórmulas de funciones trigonométricas de acuerdo a lasituación
Analizar funciones trigonométricas expresadas mediante gráficos y fórmulas, interpretando sus parámetros.
Reconocer desde el gráfico el dominio e imagen de funciones trigonométricas, analizando las gráficas a partir de propiedades de crecimiento, decrecimiento, máximos y mínimos, periodicidad.
Usar y reconocer sucesiones aritméticas y geométricas
Calcular el límite de sucesiones simples...
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