Acronico & sincronico

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FICHA TECNICA INTRODUCCION OBJETIVOS JUSTIFICACION EXPLICITAR  COMPETENCIAS COMPETENCIAS

PROTOCOLO DEL CURSO INTERVENCION EN LA COMUNIDAD

INTENCIONALIDADES  FORMATIVAS

UNIDADES DIDACTICASMETODOLOGIA

SISTEMA DE  EVALUACION

d i i del i l t l •C Cuando se requiere l presencia d l emisor y el receptor al la mismo tiempo. •Con respecto al lenguaje sincrónico hace referencia quetodos debemos hablar el mismo lenguaje. •Con respecto a la comunicación: se refiere a que la interacción que tengamos con las demás personas se debe realizar en ti li tiempo real. l • Podemos decirtambién que sincronía respecto alas q p conexiones la definimos cuando el emisor y el receptor establecen un tipo de comunicación organizada, en la que por cada solicitud enviada se espera una respuestahasta recibirla enviada, en un tiempo máximo.

• Es la comunicación que ocurre cuando no se toma en cuenta el tiempo en la comunicación. Por ejemplo, es la comunicación comunicación ejemplo de unterminal a una computadora central: el usuario puede enviar los datos en intervalos impredecibles. •Cuando la comunicación se produce dilatada en el tiempo se está en presencia de la varianteasincrónica. En el modelo p asincrónico se establecen distintas formas de comunicación: Comunicación ·Comunicación uno a uno ·Comunicación uno a muchos ·Comunicación muchos a muchos

COMPETENCIAS QUEOBTENDREMOS AL CULMINAR ESTE PERIODO ACADEMICO 1. Es importante que cada uno de nosotros describa y analice conceptos, categorías, problemáticas, modelos teóricos y procedimentales más significativos quepertenecen el campo de la Intervención Psicosocial en la Comunidad. 2. Una de las mayores capacidades que obtendremos al término del curso es la aplicación metodológica de todos los momentos deintervención en cualquier área. 3. Cuando culminemos este curso estamos en la capacidad de identificar l id tifi las características d l modelo C lit ti t í ti del d l Cualitativo d de investigación...
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