Act. 36 desarrollo de las competencias lingüísticas y comunicativas: saber, saber hacer, saber pensar y ser

DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Y COMUNICATIVAS: SABER, SABER HACER, SABER PENSAR Y SER

Aprendizajes esperados para la actividad
* Identifican las principales características deldesarrollo de las competencias lingüísticas y comunicativas.
* Reconocen a los proyectos didácticos como la metodología idónea para el desarrollo de las competencias lingüísticas y comunicativas.Desde la perspectiva de la educación basada en competencias, el maestro y la maestra deben ser mediadores o facilitadores del proceso de enseñanza de los alumnos, mediante:
* Desarrollo delsaber: puntualizaciones conceptuales respecto a un tema. Ej. Describir las características graficas de los textos literarios.
* Desarrollo del hacer: modelado de procedimientos para el dominio dediversas habilidades. Ej. Explicar como resumir un texto mediante la lectura y escritura de un resumen modelo.
* Desarrollo del pensar: practica de procesos cognitivos para el pensamiento y laproducción de conocimientos. Ej. Guiar a los alumnos en la identificación de las ideas principales y secundarias de una noticia, implica la organización del pensamiento, la interpretación de la realidad yla retransmisión de las ideas.
* Desarrollo del ser: comentario sobre el modo de trabajar y resolver las diversas situaciones que se plantean en el desarrollo del curso. Ej. Supervisar el trabajoen equipo para verificar que se realice de forma colaborativa.

COMPETENCIA

VALORES Y ACTITUDES
HABILIDADES
CONOCIMIENTOS

PROCEDIMENTALES
COGNITIVAS

SABER SER
SABER PENSAR
SABERHACER
SABER

Aprendizajes esperados
Saber colaborar en equipo

Actividades
Participar en diversos trabajos en equipos
Aprendizajes esperados
Tenga dominio de diversas habilidadesActividades
Identificar ideas principales
Cambio del final de un cuento
Aprendizajes esperados
Organización de ideas
Interpretación de lecturas

Actividades
Conferencia infantil
Círculos...