Act 6

1er. PRINCIPIO BASICO.
La RIEMS se rige en 3 principios básicos y en el presente texto se analiza el principio “Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato”. ElAnálisis se estructura en los siguientes puntos.
1. Se debe analizar y crear criterios para que el joven tenga los conocimientos para evitar la exclusión de cualquier subsistema y se debe hacer unreconocimiento único para evitar la discriminación de los distintos bachilleratos.

2. El aplicar este reconocimiento se hace necesario cuando el alumno necesita un cambio de escuela y cuando ingreseal nivel superior sea capaz de elegir el área de su elección independientemente del subsistema al cual pertenece, para que desde primer semestre se lleve un uso común de conocimientos.

3. Se deseaaplicar en todos los distintos modelos y subsistemas para así unificar los planes de estudios y curriculas estructuradas.

4. Quienes son las personas fundamentales:
• Adolecentes: Porque sonquienes desarrollan las competencias que se indican o se proponen.
• Docentes: Sera el que aporte las herramientas adecuadas de desarrollo para el alumno.
• Padres de familia: Colaboraran de maneraactiva en la educación del estudiante.
• Sociedad: Apoyar el sano desarrollo de la juventud.
• Administrativos: Proveerán las condiciones necesarias para que puedan darse la sinergia entre todos loselementos antes descritos.
2do.PRINCIPO BÁSICO.
De pertinencia y relevancia de los planes de estudio de las RIEMS.
¿Qué es la pertinencia y la relevancia de los planes de estudio? (englobar, unificarcurriculas)
En cuanto a pertenencia, el segundo principio de las RIEMS contempla que para cubrir las necesidades de los educandos busca empatar los programas curriculares desde punto de vistapersonal, de beneficio social y en su inserción laboral.
En cuanto a relevancia, que procura que la las RIEMS asegure que los jóvenes aprendan lo que conviene a sus intereses.
¿Cuándo se propusieron?...