ACT

PROFETA DEL NATURALISMO
G. SANLEY HALL
INTEGRANTES:
MARIELA MONSERRAT SÁNCHEZ CUEVAS.
MA. DEL PILAR GINZÁKEZ ÁLVAREZ.
ROSA CARRANZA SOTO.
ALEJANDRA RAMÍREZ BOBADILLA.
GUADALUPE TRUJILLO ALANIS.BRENDA MARISOL BAHENA LÓPEZ.

Tema 1: el estudio de los adolescentes y su
desarrollo. El caso de la obra de G. Stanley.
• Propósito:

Analizar la ubicación de los temas sobre la
educación de losadolescentes en una etapa o sociedad
determinada que permite comprender con mayor elementos
la vinculación de las propuestas educativas con los
fenómenos de la educación y su influencia mutua,así como
valorar de manera mas objetiva su importancia.

Actividad 1
• Leer,

analizar y comentar la lectura “el profeta del
naturalismo” identificar las cuatro etapas del desarrollo
humano.

•Localizar

en la lectura mínimo dos hipótesis, argumentar el
fundamento en que se basa.

• Con

base en lo analizado en la lectura contestar la siguiente
pregunta: ¿Qué repercusiones tiene para laenseñanza y el
aprendizaje en la escuela secundaria, considerar a los
alumnos como adolescentes y no solo como estudiantes?

Etapas del desarrollo del ser
humano
Niñez
Infancia
AdolescenciaSenectud

Hipótesis
El

hombre no es una creación espontánea ni milagrosa.- Darwin.

Hall se distinguió de los demás investigadores por el fervor con el
que siguió el pensamiento de Darwin y porla manera general como
trató de aplicar los principios, métodos y modelos de la biología
evolutiva al terreno de la mente. Hall creía que el efecto de la teoría
de la evolución en Psicologíaextendería su campo de acción y lo
profundizaría. La nueva psicología habría de ser “genética” y su
“meta” la descripción de las etapas de desarrollo.

La

teoría de la recapitulación.- Hall(pag45) explicar
fundamentos…

¿Qué repercusiones tiene para la enseñanza y
el aprendizaje en la escuela secundaria,
considerar a los alumnos como adolescentes y
no solo como estudiantes?...