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Bloque 1. Redactas textos funcionales. Actividad 1: Evaluación Diagnóstica. Pág. 8
Muchas veces no nos damos cuenta de todo lo que sabemos sino hasta que nos preguntan por ello. Por eso, te proponemos que leas y respondas las siguientes preguntas acerca de algunos de los conocimientos, habilidades,actitudes y valores que se trabajarán en este bloque; así sabrás qué tanto sabes.
1. ¿Cuál de las siguientes opciones es un texto funcional?
a) Leyenda.
b) Autobiografía.
c) Anuncio publicitario.
d) Contrato de compraventa.
2. Escribe una √ en el paréntesis que acompaña a las siguientes opciones, para indicar si se trata de una función de la lengua característica de los textos funcionales.
a) Funciónfática. ( )
b) Función emotiva. ( )
c) Función apelativa. ( √ )
d) Función referencial. ( √ )
3. ¿Qué opción corresponde a la siguiente intención comunicativa: transmitir información relacionada con una acción o asunto determinado entre las distintas áreas de una oficina o institución?
a) Memorando.
b) Carta poder.
c) Cuadro sinóptico.
d) Currículum vítae.
4. Escribe una V (verdadero) o una F(falso) para indicar si se trata de diferencias entre una carta de amor y una carta de solicitud:
a) Tienen distintos registros lingüísticos. (V )
b) Emplean el lenguaje de distinta forma. ( V)
c) Sus intenciones comunicativas son distintas. ( F)
d) Organizan la información de distinta manera. (V )
5. ¿Cuáles son algunas situaciones comunicativas en las que puedes emplear textos funcionales?
Paraorganizar alguna información o realizar algún trámite administrativo.
6. ¿Cuál es el impacto que puede tener una carta de solicitud en la búsqueda de una solución a problemáticas de interés social?
Puede ser para recoger la basura, solicitar alumbrado público, componer calles, etc.
7. ¿Qué beneficios puede brindarte aprender a redactar textos funcionales?
Pueden ayudarte a resolver problemas de lavida diaria.
8. ¿Qué relación existe entre el trabajo colaborativo y el rechazo a la discriminación y el respeto a la diversidad?
Que gracias al trabajo colaborativo su todos trabajamos juntos por un mismo objetivo, será mas fácil lograrlo. Podemos colaborar todos para así, mediante estos textos funcionales, trabajar para resolver estos problemas sociales.


Bloque 1. Redactas textos funcionales.Actividad 2: Proyecto Campaña “Alza la voz” Pág. 10.
Comparte con el grupo tus respuestas a las siguientes preguntas:

¿Cuáles son los principales objetivos y estrategias de una campaña de difusión?
Lograr que el objetivo que se tenga en mente se logre, y que llegue a muchas personas, o sea dado a conocer.
¿Qué temas vinculados con la diversidad cultural, de género, biológica u otras te interesaríaabordar en una campaña de difusión?
Corrupción, inseguridad, el conformismo, las adicciones, etc.
¿Por qué se emplean las cartas de solicitud como estrategias de una campaña de difusión?
Para que mediante a ellas se logren obtener mas beneficios para poder realizar la campaña.
¿Cuáles son las principales características de una carta de solicitud?
Usa lenguaje formal, tiene la función apelativa.Bloque 1: Redactas textos funcionales. Actividad 3. Página 12.
Funciones de la lengua preponderantes en los textos funcionales
Elabora en el pizarrón, junto con tus compañeros, una representación gráfica del proceso comunicativo que incluya sus principales elementos.

• Retoma tus conocimientos previos sobre el tema y comenta con el grupo qué son las funciones de la lengua. Escribe las conclusionesen el siguiente espacio.
Seis usos en el lenguaje, a los que clasifica según la función que cumplen en el acto comunicativo


• Completa el siguiente cuadro con algunos ejemplos del uso de cada función de la lengua.
Referencial
Emotiva
Apelativa
Fática
Metalingüística
Poética
El sur de México es un lugar muy caluroso.
Hoy me siento enferma y triste.
¡Mami cómprame esto!
Hola, buenos días.
Oye,...