ACTIVACI N FISICA

ESCUELA NORMAL DE TEJUPILCO
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
GRADO: TERCERO GRUPO: III

JARDÍN DE NIÑOS:
“OLAC FUENTES MOLINAR”
GRADO/GRUPO:
2° “B”
SITUACIÓN DIDÁCTICA:
“Activemos nuestro cuerpo”
CAMPO FORMATIVO:
Desarrollo físico y salud.
ASPECTO:
Coordinación, fuerza y equilibrio.

PROPÓSITO: conozcan mejor su cuerpo, actúen y se comuniquen mediante la expresión corporal y mejorensus habilidades de coordinación, control, manipulación, y desplazamiento en actividades de juego libre, organizado y de ejercicio físico.
COMPETENCIA: mantiene el control de movimiento que implican fuerza, velocidad y flexibilidad, en juegos y actividades de ejercicio físico.
APRENDIZAJES ESPERADOS: participa en juegos que lo hacen identificar y mover distintas partes de su cuerpo.

TIEMPOAPROXIMADO:
2 semanas.
RECURSOS:
Plato de unicel.
Estrellitas.
Pelotas.
Hilo.
Computadora.
Canción.


ACTIVIDADES.

PRIMERA SEMANA.
LUNES.
Yo subo, tu bajas.
Se les pide a los niños que hagan parejas, jugando a Juanito el cartero.
Indicar a los niños que se sienten en el suelo, con las piernas ligeramente flexionadas, los pies unidos por las plantas con los del compañero y tomándose de las manosfirmemente entre ellos con ambas manos.
Uno de los niños deberá levantarse mientras el otro permanece sentado.
Cuando el primer niño este de pie, el otro niño intentara mientras el primero se sientas.
Decir a los niños que se sujeten bien de las manos de sus compañeros para evitar accidentes.
Para finalizar esta actividad hacer ejercicios de respiración.
MARTES.
Los cochecitos.
Indicar quesaldremos a la cancha de manera ordenada.
Iniciar con ejercicios de flexibilidad.
Decir que jugaremos a los cochecitos.
Repartir un plato de unicel a cada niño, este fingirá como el volante de nuestro cochecito.
La docente en formación les indicara que el numero 1 significa que corran, el 2 salten, el 3 alto, el 4 trotando y el 5 caminamos.
Repetir el juego varias veces.
Indicar que lanzaremos nuestrovolante hacia arriba y trataremos de cacharlo el niño que menos lo deje caer ganara una carita feliz.
Posteriormente indicar al niño que ponga su plato enfrente de él y saltara adelante atrás, a la izquierda y derecha.
Hacer ejercicios de respiración.
Trasladarnos al salón usando el plato nuevamente como volante de nuestro cochecito y hacer ruido de carro hasta llegar al aula.

MIÉRCOLES.
Losenfermeros.
Indicar a los niños que saldremos a la cancha de la escuela en orden.
Hacer equipos de 4 niños, permitiéndoles que los hagan a su gusto.
Explicar que jugaremos a los enfermeros en donde un niño haga el papel de desmayado, el cual estará acostado en el suelo.
La docente en formación dirá: el niño que esta acostado en el suelo se ha desmayado, no sabemos que le paso, así que sus demáscompañeros deberán llevarlo a la clínica.
Dar aproximadamente 1 min. Para que discutan como lo llevaran, ya sea cargando, arrastrándolo, por los brazos o por los pies.
Decir que el equipo que lo haga más rápido se ganara un estrellita.
El juego se termina cuando, todos los niños hayan hecho el papel de desmayados.
Trasladarnos al salón.
JUEVES.
El eco.
Todos saldremos juntos a la cancha con unpie cojo, el ejempló lo hará la docente en formación, ya situados en el jardín nos tomaremos de la mano y caminaremos en círculo, nos sentaremos y les cuestionare si saben que es un Eco, y aremos unos ejemplos,
Le diré ¡Cómo están!
Me tienen contestar igual ¡Cómo están!
De nuevo ¡Dónde Viven!
Contestarán ¡dónde Viven!
Posteriormente Cantare un canción llamada “ElLeón”.

El león quiso volar
Salta de la selva y aterriza mal
Huy que miedo huy que espanto
El león se queda…
(callado, aplaudiendo, corriendo, brincando,)
En cada pausa que haga ellos dirán lo mismo, al final se pondrán de pie y de la mano cantaremos la canción, y realizaremos lo que dice al final de la canción.

VIERNES.
Cinco ratoncitos.
Indicar que saldremos a la cancha.
Comenzáremos con el...