Actividad 3

ACTIVIDAD NO. 3.

OBJETIVO: Revisar el documento de la Reforma Integral de la Educación Media Superior.

PROPÓSITO: Elaborar un mapa conceptual sobre: ¿Cuáles son losantecedentes y retos de la RIEMS?

Primer momento. Se discutió en clase el tema.

Segundo momento. Se formaron equipos para elaborar dos mapas conceptuales uno sobre elsurgimiento delas RIEMS y el otro sobre las características de las RIEMS.



[pic]



[pic]













RETOS COMO DOCENTE

Como docentes los retos a losque nos enfrentamos son innumerables. Parecería una labor titánica la que hay que hacer, pues son muchas las cosas que hay que cambiar para poder decir que se va aproporcionar una educación de calidad. Además, nos enfrentamos al reto de la indisposición, por parte de los docentes y de los estudiantes ante este cambio que se está generando eimplementando. Al ser docente, mi labor consistirá en concientizar a los alumnos, compañeros docentes y administrativos para adecuada implementación de esta reforma y poder ofertaruna educación de calidad a las futuras generaciones.







Preguntas.

¿Qué aprendí? La información que contienen las RIEMS sobre como y por qué surgieron. En estecaso me voy por la idea de que se necesita una reforma integral que capacite para la vida y el trabajo.

¿Cómo lo aprendí? Investigando sobre los cambios en las reformaseducativas.

¿Para qué me va a servir y como lo voy a aplicar? Para estar informada y enterada y buscar la mejor manera posible de llegar a la aplicación en las condiciones quese tienen en las escuelas, es decir con los recursos y el tipo de jóvenes.

Integrantes del equipo:

Jazmín López
Maricela Gutiérrez
Mextli Ligia Morales
Miriam Tejeda