Actividad 5

ESCUELAS CLASICAS

Introducción.
Actualmente existe un modelo o ciertas normas muy claras a seguir para el correcto
funcionamiento o bien para el éxito de una organización, escuelas clásicas hace
referencia a estas normas que personajes como Robert Owen, Charles Babbage,
Frederick Taylor, Henri Fayol, Max Webber, Elton George Mayo, Abraham Maslow
y Douglas Mc Gregor que en su momento crearon cadauna de las escuelas
administrativas y que a continuación daremos a conocer cada uno de sus objetivos.
Fue a partir de la revolución industrial donde nació una necesidad de crear métodos
administrativos para el ser humano en su la relación con lo laboral e industrial, esto
con el fin de facilitar y estandarizar los roles de casa trabajador dentro de una
empresa y por ende obtener mejoresresultados a nivel empresa.

Desarrollo.
-

LAS DIFERENTES ESCUELAS DE ADMINISTRACION.

Escuela de la Administración Científica: su precursor fue Robert Owen (Inglaterra
siglo XIX). Contempló el papel de los administradores como reformadores,
enfocados en la mejora de las condiciones de trabajo de los trabajadores, lo cual
traería mejoras en los niveles productivos y de utilidades. Aquí podemos darnoscuenta que el objetivo de Owen estaba enfocado en si a los trabajadores, en que
las condiciones de trabajo fueran las óptimas para que ellos como trabajadores
estuvieran de cierto modo más a gusto en sus trabajos y con ellos lograr mejores
resultados.
Charles Babbage fue uno de los primeros en proponer la división del trabajo, y hacer
énfasis en la capacitación.
La administración científica observa ala administración como una ciencia que
permite mejorar el quehacer de la organización a través del estudio de las
operaciones de trabajo. La capación es actualmente el principal objetivo de una
empresa a contratar personal nuevo, esto se hace para seguir procedimientos y
reglas para cada empleado de la misma, sería difícil pensar que en una empresa
contraten a una encargado de producción y quedeba de manejar una máquina y no
le capaciten con cómo hacerlo, esto de entrada provocaría pérdida de tiempo-dinero
para la empresa y verían al trabajador como una persona ineficiente.

Frederick Taylor (1856 – 1915) es considerado como el padre de la administración
científica. El considera a la administración científica como una nueva forma de
pensar dentro de la administración de lasorganizaciones, en donde tanto
administradores como operarios tenían funciones específicas que desarrollar para
lograr el éxito en sus organizaciones. Organigrama y responsabilidades,
fundamental en cualquier tipo de negocio, si establecemos el rol de cada uno de los
involucrados en una empresa pequeña o corporativa los resultados que se
obtendrían serian verdaderamente satisfactorios.
Taylor propone 4principios básicos:





El desarrollo de una verdadera ciencia de la administración.
La selección científica de los trabajadores.
La educación y desarrollo científicos del trabajador.
Cooperación íntima y amistosa entre administradores y empleados.

Podemos notar un equilibrio entre empresa y trabajadores, sobre todo por el cuarto
principio “Cooperación íntima y amistosa entre administradores yempleados”
siempre es bueno llevar una sana convivencia y crear un ambiente laboral cómodo
para ambas partes.
Escuela de la gerencia científica o gerencia administrativa. Henri Fayol (1814-1925).
Considerado el fundador de esta escuela. Fue el precursor en la sistematización del
comportamiento administrativo.
Fayol descompone a su vez la actividad administrativa en cinco funciones:






Laprevisión.
La organización.
La dirección.
La coordinación.
El control.

A mi parecer es la mejor de las escuelas clásicas, ya que llevando a cabo estos
cinco puntos de manera eficaz cualquier tipo de organización tendrá un número muy
elevado de eficiencia para el cliente final, sea cual sea el giro y por otro lado su nivel
calidad empresarial será de los mejores.
Fayol también nos proporciona sus 14...