Actividad 7

ACTIVIDAD 7 EXPLORACIÓN DIAGNÓSTICA DEL MCC

1. QUÉ ENTIENDE POR MARCO CURRICULAR COMUN?
Que todos los subsistemas de EMS ofrecerán las mismas asignaturas básicas y la misma manera deevaluarlas.

2. CUÁLES SON LOS ELEMENTOS DEL MCC?
- Competencias Genéricas
- Competencias Disciplinares
- Competencias Profesionales

3. PARA QUÉ SE ESTABLECE UN MCC EN LA EMS?
Para unificarel aprendizaje de todos los alumnos de cualquier bachillerato y lograr el mismo perfil de egreso.

Reconocimiento Universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato: Mínimo deconocimientos y destrezas que todo alumno bachiller debe dominar.
Pertinencia y relevancia de los planes de estudio: Los planes deben ser compatibles con las competencias y conocimientos obligatorios,permitiendo relaciones entre escuela y entorno.
Tránsito entre subsistemas y escuelas: Que el alumno pueda transitar con fluidez y naturalidad logrando el reconocimiento de los estudios cursados.Certificación nacional.
Contribuye a alcanzar una definición universal del título de bachiller.
Promueve la flexibilidad de los planes de estudio.
Posibilita el tránsito entre subsistemas y escuelas.Atiende las necesidades educativas actuales.
Es el vínculo entre la educación básica y educación superior, da elementos relevantes para que quienes cursan la EMS puedan desempeñarse comociudadanos y en la educación superior responder a la necesidad de una buena parte de los estudiantes de prepararse para el mundo laboral.
El MCC son desempeños terminales expresados en 3 ejes que son:COMPETENCIAS GENÉRICAS: Permiten a los bachilleres desarrollarse como personas, y desenvolverse exitosamente en la sociedad, son 11 las competencias y constituyen el perfil del egresado. Suscaracterísticas es que son: clave, transversal y transferibles.

COMPETENCIAS DISCIPLINARES: Se refiere a conocimientos que pueden ser requeridos para desempeñarse adecuadamente en situaciones de distinto...