Actividad integradora Etapa 1

ACTIVIDAD INTEGRADORA
ESPAÑOL I

Maestra: Cristina Moreno Rodríguez










Monterrey, Nuevo León a jueves 21 de agosto del 2014
INTRODUCCIÓN


En este trabajo se hablara de unproblema intrafamiliar entre un padrastro y un hijastro, que se dio por una falta de comunicación, daremos unas soluciones para que sean llevadas a cabo y poder resolver el problema de una manerasaludable y respetuosa.

DESARROLLO

Roberto: Espero que lo entiendas, Manuel, si tu madre y yo te mantenemos y pagamos tus estudios tenemos el derecho de saber que haces en la escuela. Yo sostengo lacasa y el dinero que gastamos en tus estudios es parte de mi sueldo.
Ahora resulta que tienes varias faltas y estas reprobando materias. Manuel si no quieres estudiar entonces metete a trabajar, perono vas a andar de vago si no estudias.
Manuel: Usted no tiene derecho a exigirme nada, no es mi papa.
Y no tiene que decirme que hacer, yo hago lo que me da la gana.
Se cree muy muy nomas porquegana buena lana, a mi no me apantalla y cuando no vengo a la prepa es porque me voy con la banda.
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Dialogo entre las personas
Salir para fortalecer el vinculo
Acudir a un especialistaMeterlo a trabajar
Ponerle límites

Manuel por su parte puede tener una buena comunicacional igual que empatía ente los dos debe de haber comunicación para tener un buen vínculo otra opción es ir a unespecialista donde le puedan poner limites a su comportamiento.

CONCLUSIÓN


En esta etapa aprendimos el Proceso de la comunicación que es importante para la vida diaria, comprendiendo elproceso de comunicación podemos darnos cuenta en que fallamos o el porque no entienden lo que decimos o hablamos.
Aprendimos lo que es el receptor, el emisor, el mensaje, el código, el contexto y que todoeso unido nos permite comunicarnos con cualquier persona.
También aprendimos las funciones del lenguaje que son las maneras de que un mensaje se vea como es realmente.
Po ejemplo: La expresiva, la...