actividad integradora matematiacas




Propósito: integrar los conceptos adquiridos de la etapa 1 en un resumen algebraico.
Instrucciones
1.-elabora un resumen que contenga:
a) Portada
b) Introducción con los conceptos yterminología usada en esta etapa
c) 5 situaciones cotidianas donde traduzcas del lenguaje coloquial al lenguaje algebraico y viceversa.
d) La autoevaluación debidamente contestada de las páginas. 48 y49 de acuerdo a la siguiente tabla de tu libro de texto ‘‘Matemáticas 1: algebra’’ del Nivel Medio Superior.

Pagina
Ejercicio
problema
48
1
Tabla
48
2
Tabla
48
3
B y D
49
4
B, C y D49
5
B
49
6
B y C

e) reflexión individual acerca del conocimiento adquirido, así como una auto evaluación de las habilidades logradas y der las metas por conseguir.

Introducción:
En estaactividad repasaremos lo visto durante esta primera etapa para fortalecer lo aprendido iremos cronológicamente hasta lo último visto en esta etapa.
Algebra es la rama de la matemática que estudia lacombinación de elementos de estructuras abstractas acorde a ciertas reglas
El lenguaje cotidiano es el que utilizamos todos los días como por ejemplo: ‘‘un numero multiplicado por dos’’ este enlenguaje simbólico seria ‘‘2x’’ ya q se representa con signos y números.
Termino: puede ser la unión de un símbolo, un número y un exponente ejemplo: ‘‘2x3’’
Monomio: polinomio de un término ejemplo:‘‘2x3’’
Binomio: polinomio de dos términos están separados por un signo ya se de ‘‘+, –’’ ejemplo ‘‘2x3+3x’’
Trinomio: polinomio de tres términos están separados por un signo ya se de ‘‘+, –’’ ejemplo‘‘2x3+3x-4x’’
Polinomio: se pluralizan los temimos están separados por un signo ya se de ‘‘+, –’’ ejemplo ‘‘2x3+3x-4x+2x-x’’
El valor absoluto representa la distancia de dicho numero al origen en la rectanumérica.
Leyes o propiedades de los exponentes
•cuando queremos multiplicar un exponente con otro y se tiene la misma base se pasa igual la base y los exponentes se suman
am.an = am +...