Actividad Integradora Septimo
Páginas: 2 (409 palabras)
Publicado: 27 de mayo de 2016
ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LENGUAJE Y LITERATURA
SEGUNDO BIMESTRE
MRS. ARGUETA.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Planteamiento de la actividad integradora.
Uno de los motivos fundamentales queintervienen en el proceso de aprendizaje es el factor socio-económico y cultural de la región en la que se encuentran los estudiantes de Centro Escolar, caserío Loma Linda del departamento de Ahuachapan. Lagran mayoría de familias son de origen campesino, de escasos recursos, otras tienen un nivel adquisitivo mayor pero la pobreza y el corto acceso a la educación hacen que este problema se revierta en lasaulas de clase donde niños y adolescentes presentan dificultades en el aprendizaje.
El problema cultural de la región tiene toda una connotación histórica. La década de los 70s y 80s significó paralos habitantes de esta región retroceso y violencia, pues vivieron una guerra interna por el empoderamiento de las minas de esmeralda. El conflicto no permitió el desarrollo de la región a nivel de víasde comunicación, mejoramiento de la educación y salud entre otros aspectos que fueron relegados pues la violencia supuso que la prioridad era la obtención de los territorios dónde estaban las minas yla comercialización de la piedra preciosa más que cualquier otra dinámica en la región como lograr una plena gobernabilidad por parte de las autoridades del Estado, desarrollar la región en víasde transporte, empresas, educación y salud.
Indicación: esta actividad consta de 4 partes con 25 puntos respectivamente, se realizara en cuadernillos rayados en folder con faster para una buenapresentación.
Se podrá auxiliar de cuaderno, libro de textos, preguntas al maestro.
Actividad 1: el cuento: elementos básicos…..25%
Indicación: Crea de forma original y creativa un cuento realistas apartir de una anécdota que te haya sucedido en un establecimiento comercial en 20 líneas, resaltando sus elementos básicos e ilustrarlo acorde a lo que trata.
Actividad 2: Las figuras literarias...
SEGUNDO BIMESTRE
MRS. ARGUETA.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Planteamiento de la actividad integradora.
Uno de los motivos fundamentales queintervienen en el proceso de aprendizaje es el factor socio-económico y cultural de la región en la que se encuentran los estudiantes de Centro Escolar, caserío Loma Linda del departamento de Ahuachapan. Lagran mayoría de familias son de origen campesino, de escasos recursos, otras tienen un nivel adquisitivo mayor pero la pobreza y el corto acceso a la educación hacen que este problema se revierta en lasaulas de clase donde niños y adolescentes presentan dificultades en el aprendizaje.
El problema cultural de la región tiene toda una connotación histórica. La década de los 70s y 80s significó paralos habitantes de esta región retroceso y violencia, pues vivieron una guerra interna por el empoderamiento de las minas de esmeralda. El conflicto no permitió el desarrollo de la región a nivel de víasde comunicación, mejoramiento de la educación y salud entre otros aspectos que fueron relegados pues la violencia supuso que la prioridad era la obtención de los territorios dónde estaban las minas yla comercialización de la piedra preciosa más que cualquier otra dinámica en la región como lograr una plena gobernabilidad por parte de las autoridades del Estado, desarrollar la región en víasde transporte, empresas, educación y salud.
Indicación: esta actividad consta de 4 partes con 25 puntos respectivamente, se realizara en cuadernillos rayados en folder con faster para una buenapresentación.
Se podrá auxiliar de cuaderno, libro de textos, preguntas al maestro.
Actividad 1: el cuento: elementos básicos…..25%
Indicación: Crea de forma original y creativa un cuento realistas apartir de una anécdota que te haya sucedido en un establecimiento comercial en 20 líneas, resaltando sus elementos básicos e ilustrarlo acorde a lo que trata.
Actividad 2: Las figuras literarias...
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